孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救
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孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救
六年級(jí)孩子是打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該牢固地掌握,否則將會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)困難,也決定著孩子是否能順利升入初中階段。牢固掌握并非是讓孩子死記硬背,而是掌握正確的學(xué)習(xí)方法讓他們真正理解其中的含義。
孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救
1、打牢基本功。無(wú)論怎樣的試卷,怎樣的題目,都有一個(gè)基礎(chǔ),那就是教材,所有的題目都萬(wàn)變不離其宗。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,必須牢記一點(diǎn):教材是復(fù)習(xí)的階梯,是復(fù)習(xí)的重要工具,是最重要的參考資料,不要一味想著網(wǎng)上的復(fù)習(xí)資料,那些反而可能會(huì)讓你浪費(fèi)不必要的時(shí)間。
基礎(chǔ)不扎實(shí),卻猛看各類參考書(shū),或是做各種很難的練習(xí)題,不但浪費(fèi)了時(shí)間,效果還不會(huì)好。把教材上基本的定義、公式、例題、規(guī)律弄清楚,打好基礎(chǔ),并靈活運(yùn)用是非常重要的,這里請(qǐng)同學(xué)們特別注意。
2、大量做題、整理錯(cuò)題。在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)中,家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已經(jīng)掌握的前提下,緊接著要做的就是大量做題,比如數(shù)學(xué)思想和知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用,看課本根本看不出來(lái)什么,只有通過(guò)大量的做題,才能掌握。
刷題時(shí)錯(cuò)題才是最寶貴的財(cái)富,做題的錯(cuò)題一定要整理到錯(cuò)題本上,而且要經(jīng)常復(fù)習(xí),做到不一錯(cuò)再錯(cuò),這能幫助補(bǔ)救數(shù)學(xué)不好的孩子。
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六年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救
六年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差,家長(zhǎng)首先要多和孩子溝通,了解原因,因材施教,引導(dǎo)孩子多思考、勤動(dòng)腦,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣于態(tài)度,才能更好的幫助孩子提高成績(jī)。
六年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救
1、讓孩子多問(wèn)問(wèn)題。孩子經(jīng)過(guò)了五年的學(xué)習(xí)階段,數(shù)學(xué)知識(shí)也有了一些鞏固,遇到比較典型的題目,在第一次解題時(shí)即便是已經(jīng)做對(duì)了,也要讓孩子將思路再次的理清,這樣做的原因是讓孩子在做題過(guò)程中掌握規(guī)律。
2、引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋思考。遇到較難的題目家長(zhǎng)不能著急的將答案說(shuō)出來(lái),而是去想辦法引導(dǎo)孩子通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)大腦找到解決的方法,有的時(shí)候不妨用激將的方法讓他自己去思考,這樣更有利于孩子將來(lái)的學(xué)習(xí),幫助他們提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
3、按時(shí)整理學(xué)習(xí)筆記。在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧、對(duì)照預(yù)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、教科書(shū)和參考書(shū)等材料加以補(bǔ)充、歸納,使所學(xué)的知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。
學(xué)習(xí)筆記要簡(jiǎn)明、一目了然,符合自己的特點(diǎn)。做到定期按知識(shí)本身的體系加以歸類,整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記,以求知識(shí)系統(tǒng)化。把這些思考的成果及時(shí)保存下來(lái),以后再?gòu)?fù)習(xí)時(shí),就能迅速回憶起來(lái)。
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孩子小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救
家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中,千萬(wàn)不能為了給孩子物質(zhì)享受,就忽視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),家長(zhǎng)可一定要在孩子的學(xué)習(xí)上下功夫,特別是四年級(jí)的孩子,此時(shí)的孩子正是打基礎(chǔ)的時(shí)候,家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子,讓孩子能夠擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救
1、打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。學(xué)科成績(jī)不穩(wěn)定,成績(jī)不理想,歸根結(jié)底基礎(chǔ)肯定有問(wèn)題。老師強(qiáng)調(diào)要讀要背的,一定要記好,遇到不懂的知識(shí)點(diǎn)要問(wèn)。高考試卷上面的考核內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)占了70%,高考總分750分,如果基礎(chǔ)部分的知識(shí)都能拿到,說(shuō)明總分還能達(dá)到525分。更何況些難度較大的題目也能做一些,也還能拿到一些分?jǐn)?shù)。
2、要學(xué)會(huì)尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”這句話出自孔子《論語(yǔ)十則》里面,由此可見(jiàn)早在千百年前,古人就已經(jīng)知道思考的重要性了。高三一年努力的過(guò)程離不開(kāi)“思考”二字,它是學(xué)生們掌握知識(shí)點(diǎn)和規(guī)律的必經(jīng)之路,同時(shí)還可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。當(dāng)然不僅僅是思考,還要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通、觸類旁誦。
3、知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。小學(xué)階段孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握是日積月累起來(lái)的,當(dāng)在低年級(jí)時(shí)欠了知識(shí)點(diǎn)的賬,到了高年級(jí)就很難搞懂新的知識(shí),一環(huán)扣一環(huán),缺了一環(huán)就扣不上,總是做不會(huì)做錯(cuò),孩子當(dāng)然會(huì)失去興趣,失去信心,所以現(xiàn)在必須把以前沒(méi)弄懂的知識(shí)點(diǎn)抓緊時(shí)間查漏補(bǔ)缺。
4、有針對(duì)性的輔導(dǎo)。孩子小學(xué)四年級(jí)成績(jī)很差是因?yàn)檫^(guò)去的基礎(chǔ)知識(shí)往往被忽視了,特別是四年級(jí)數(shù)學(xué)對(duì)于小學(xué)五年級(jí)有著更多的支持,例如:每種類型的計(jì)算定律、不同類型的解題方法等等。如果孩子沒(méi)學(xué)會(huì),會(huì)導(dǎo)致小學(xué)五年級(jí)成績(jī)的大量失分。
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二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救
孩子數(shù)學(xué)不好,就應(yīng)該加強(qiáng)鞏固,要讓孩子們多做題目,多做口算,增加孩子的記憶力,讓孩子努力學(xué)習(xí)。要把心用到學(xué)習(xí)上,這樣學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。
二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救
1、首先要培養(yǎng)孩子的注意力,上課注意力要集中。
2、要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)新知識(shí),認(rèn)真閱讀教材,主動(dòng)思考。
3、家長(zhǎng)一定要監(jiān)督學(xué)生回家的作業(yè),監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量和完成度。如果條件允許情況下聯(lián)系家長(zhǎng)陪孩子寫(xiě)作業(yè)。
4、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。趁現(xiàn)在孩子還小,買一些有關(guān)培養(yǎng)孩子思維的數(shù)學(xué)讀物,和孩子一起來(lái)閱讀。
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三年級(jí)孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救
小學(xué)三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要階段之一,但是很多孩子在這一時(shí)期數(shù)學(xué)成績(jī)都不是很好,有的甚至每次考試都不及格,對(duì)此家長(zhǎng)很是焦急,想要幫助孩子,但是又無(wú)從下手。
三年級(jí)孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救
1、培養(yǎng)孩子的興趣。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要孩子有一定的興趣和積極性。為了培養(yǎng)孩子的興趣,我們可以從一些游戲、活動(dòng)中入手,以趣味性的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。比如可以通過(guò)一些循序漸進(jìn)的數(shù)學(xué)游戲,讓孩子逐漸掌握數(shù)學(xué)的基本概念和規(guī)律,培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。
2、勤加練習(xí)。數(shù)學(xué)需要不斷練習(xí)才能得到提高。因此,我們可以在家里多安排一些數(shù)學(xué)的作業(yè)或練習(xí),讓孩子每天保持一定的練習(xí)量。但是要注意合理安排練習(xí)的難度和時(shí)間,避免給孩子過(guò)多的壓力。
3、適當(dāng)?shù)木毩?xí)。很多家長(zhǎng)眼中,練習(xí)就是大量的刷題,搞題海戰(zhàn)術(shù),這樣的后果是,孩子因?yàn)榭菰锏木毩?xí),失去學(xué)習(xí)的興趣,是以犧牲興趣為代價(jià)的。所以練習(xí)一定要有,但不一定要多,一定要選擇針對(duì)性的練習(xí),幫助孩子鞏固所學(xué)知識(shí)。
4、家長(zhǎng)不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。不要向孩子傳遞這樣的壓力。作為家長(zhǎng)我們當(dāng)然知道數(shù)學(xué)的重要性,但孩子不知道,而且孩子也不太理解,所以,家長(zhǎng)一味地灌輸這樣的理念其實(shí)并沒(méi)有什么用,反而會(huì)讓孩子有一些反感。
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四年級(jí)孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救
四年級(jí)孩子數(shù)學(xué)差,家長(zhǎng)如果想要幫助孩子補(bǔ)救回來(lái),就要不放棄孩子,多幫助孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),當(dāng)孩子遇到數(shù)學(xué)難題了,多輔導(dǎo)孩子,提升孩子信心,讓孩子不懼困難,分析落后原因,有針對(duì)性地制定提升計(jì)劃,然后逐漸變得優(yōu)秀。
四年級(jí)孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救
1、把握課堂時(shí)間。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫,不適合突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘,聽(tīng)老師講課要聚精會(huì)神,要緊跟老師思路。同時(shí)需要說(shuō)明的是,很多學(xué)生往往忽略老師教的數(shù)學(xué)思想和方法,而注重解題方法。其實(shí),思維方式遠(yuǎn)比解決某個(gè)問(wèn)題更重要。
2、要有明確的目標(biāo)。學(xué)習(xí)是孩子的事情,家長(zhǎng)的幫助只是外在的力量,只有孩子自己想學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,通過(guò)努力成績(jī)才會(huì)有所提高。因此,讓他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這個(gè)內(nèi)在動(dòng)力不斷推動(dòng)孩子的進(jìn)步。
家長(zhǎng)在日常生活中要抓住孩子的心理,幫助他們確定學(xué)期目標(biāo)。有了學(xué)習(xí)目標(biāo),孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上來(lái)了,由原來(lái)的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,這能讓孩子更有效率的學(xué)習(xí),也就能很好的學(xué)好四年級(jí)數(shù)學(xué)了。
3、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,對(duì)課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究,提出疑問(wèn),追本窮源。對(duì)每一個(gè)概念、公式、定理都要弄清其來(lái)龍去脈、前因后果,內(nèi)在聯(lián)系,以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過(guò)程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問(wèn)題時(shí),要盡量采用不同的途徑和方法,要克服那種死守書(shū)本、機(jī)械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。
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四年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救
當(dāng)孩子在上四年級(jí)的時(shí)候,很多孩子都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,那就是孩子的成績(jī)可能會(huì)出現(xiàn)波動(dòng),尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)。很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)的時(shí)候,很是發(fā)愁,不知道怎么才能幫助孩子提高成績(jī)。
四年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救
1、要多表?yè)P(yáng)孩子。家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心,當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí),他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì),當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅。
2、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。孩子的數(shù)學(xué)差,一般都需要提高基礎(chǔ)知識(shí),技術(shù)知識(shí)不扎實(shí),在做數(shù)學(xué)的時(shí)候,就不能夠靈活的運(yùn)用。這數(shù)學(xué)題中有很多的公式,孩子一定要背過(guò),背熟。如果背不熟就很容易出現(xiàn)計(jì)算出錯(cuò)的時(shí)候。
3、引導(dǎo)孩子認(rèn)真完成作業(yè)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)往往是通過(guò)做作業(yè),以達(dá)到對(duì)知識(shí)的鞏固、加深理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用。在做作業(yè)前需要先復(fù)習(xí),在基本理解與掌握所學(xué)教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行,否則事半功半,花費(fèi)了時(shí)間,得不到應(yīng)有的效果。培養(yǎng)良好的習(xí)慣,在作業(yè)中要做得整齊、清潔,要注重解題格式,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,作業(yè)必須獨(dú)立完成。
4、引導(dǎo)孩子多做練習(xí)。要想學(xué)好數(shù)學(xué),必須多做多練習(xí),但有的同學(xué)多做練習(xí)能學(xué)好,有的同學(xué)做了很多練習(xí)仍舊學(xué)不好,究其因,是有的學(xué)生在做練習(xí)的時(shí)候沒(méi)思考,只是做題的原因,我們所說(shuō)的多做練習(xí),不是搞題海戰(zhàn)術(shù),而是帶著思考去理解性的做題。
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