四年級(jí)孩子數(shù)學(xué)差，家長(zhǎng)如果想要幫助孩子補(bǔ)救回來，就要不放棄孩子，多幫助孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，當(dāng)孩子遇到數(shù)學(xué)難題了，多輔導(dǎo)孩子，提升孩子信心，讓孩子不懼困難，分析落后原因，有針對(duì)性地制定提升計(jì)劃，然后逐漸變得優(yōu)秀。

四年級(jí)孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救

1、把握課堂時(shí)間。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適合突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘，聽老師講課要聚精會(huì)神，要緊跟老師思路。同時(shí)需要說明的是，很多學(xué)生往往忽略老師教的數(shù)學(xué)思想和方法，而注重解題方法。其實(shí)，思維方式遠(yuǎn)比解決某個(gè)問題更重要。

2、要有明確的目標(biāo)。學(xué)習(xí)是孩子的事情，家長(zhǎng)的幫助只是外在的力量，只有孩子自己想學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，通過努力成績(jī)才會(huì)有所提高。因此，讓他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這個(gè)內(nèi)在動(dòng)力不斷推動(dòng)孩子的進(jìn)步。

家長(zhǎng)在日常生活中要抓住孩子的心理，幫助他們確定學(xué)期目標(biāo)。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上來了，由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這能讓孩子更有效率的學(xué)習(xí)，也就能很好的學(xué)好四年級(jí)數(shù)學(xué)了。

3、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑問，追本窮源。對(duì)每一個(gè)概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果，內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問題時(shí)，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機(jī)械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。

4、學(xué)用結(jié)合，勤于實(shí)踐。在學(xué)習(xí)過程中，要準(zhǔn)確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實(shí)際模型中抽象為理論的演變過程；對(duì)所學(xué)理論知識(shí)，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實(shí)例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識(shí)和思維方法應(yīng)用于實(shí)踐。

5、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。人都有表現(xiàn)的欲望，孩子還小，他肯定積極向上，表現(xiàn)欲極高。你可以嘗試跟老師聯(lián)系，給孩子找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，這個(gè)對(duì)手不要太強(qiáng)，讓孩子努力一把能超過的那種。在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，培養(yǎng)孩子的愉悅感。

四年級(jí)孩子不愛學(xué)數(shù)學(xué)怎么辦

1、興趣是最好的老師。想讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，首先是讓孩子愛上數(shù)學(xué)，也就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，有了興趣就能更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2、多和孩子互動(dòng)。家長(zhǎng)需要和孩子多互動(dòng)交流，培養(yǎng)和孩子之間的親密關(guān)系，當(dāng)孩子遇到什么問題時(shí)就會(huì)告訴你。

3、培養(yǎng)孩子自信心。說明孩子學(xué)數(shù)學(xué)遇到了困難，自信心受到打擊。那么應(yīng)幫助孩子尋找原因，為沒學(xué)好？是學(xué)習(xí)態(tài)度問題還是學(xué)習(xí)方法的問題。然后幫孩子進(jìn)步，從基礎(chǔ)知識(shí)入手，查漏補(bǔ)缺，會(huì)慢慢進(jìn)步。同時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，這對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心是非常重要的。

孩子不喜歡老師家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

一、被老師看不起。人都怕別人歧視自己，尤其來自長(zhǎng)輩的歧視，在自己的小伙伴面前被老師看不起，那時(shí)很難堪的。

對(duì)策：看看孩子因?yàn)槭裁幢焕蠋熆床黄?，如果是因?yàn)榧议L(zhǎng)的原因，就要注意了，比如，孩子邋遢沒禮貌，這是家長(zhǎng)沒教好，那我們做家長(zhǎng)的就在這些方面做好。如果是老師的原因，我們教育孩子：老師還沒有看到你的優(yōu)秀的一面，鼓勵(lì)孩子做得更好更優(yōu)秀，只有自己真的好，別人才會(huì)看得起。

二、老師批評(píng)了。我們都喜歡聽好聽的，不喜歡聽批評(píng)的話，忠言逆耳嘛，孩子也一樣，被老師批評(píng)了，孩子的心里就不舒服。

對(duì)策：開解孩子，老師是因?yàn)橄矚g你，對(duì)你給予厚望，覺得你能更好，所以才指出你的錯(cuò)誤，目的就是希望你變得更優(yōu)秀，要是老師不喜歡你哪里還會(huì)管你呢，任你自生自滅好了。