對(duì)于很多父母來(lái)說(shuō)，在教育孩子的時(shí)候都會(huì)遇到不少頭疼事，有的父母發(fā)現(xiàn)孩子平時(shí)學(xué)習(xí)非常努力，但是在考試的時(shí)候總是搞不出來(lái)好成績(jī)，對(duì)此感到非常疑惑。那么為何這類(lèi)孩子雖然很努力，但是總考不出好成績(jī)呢？通常與下面這幾個(gè)因素有關(guān)。

孩子很認(rèn)真就是成績(jī)不好是怎么回事

1、學(xué)習(xí)效率不高，往往事倍功半、其實(shí)孩子之所以學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但很多時(shí)候主要在于學(xué)習(xí)效率提不上去。雖然孩子平時(shí)學(xué)習(xí)非常用功，而且在學(xué)習(xí)上非?；ㄐ乃?，但是學(xué)習(xí)效率過(guò)低，因此往往導(dǎo)致考不出好的成績(jī)。舉例來(lái)說(shuō)，其他人半個(gè)小時(shí)就學(xué)會(huì)的內(nèi)容，孩子至少要一個(gè)小時(shí)以上甚至更多時(shí)間，然而未必學(xué)得會(huì)。

在其他人睡覺(jué)或者玩游戲的時(shí)候，孩子仍然在學(xué)習(xí)，表面看上去相當(dāng)努力，但是由于效率提不上去，因此考試的時(shí)候總是成績(jī)不好，父母感到頭疼不已。對(duì)此父母不妨對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督，讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠全身心投入，這樣才不至于學(xué)習(xí)分心，導(dǎo)致效率不高。

2、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，做了太多無(wú)用功。還有的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候相當(dāng)努力，而且一點(diǎn)都不貪玩，只要有時(shí)間就會(huì)去學(xué)習(xí)，但是考試的時(shí)候成績(jī)總是不好。這類(lèi)孩子通常在學(xué)習(xí)方法上存在問(wèn)題，平時(shí)也會(huì)做很多無(wú)用功，比如老師講課的時(shí)候慌著做筆記，學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有計(jì)劃，喜歡什么科目就一個(gè)勁去學(xué)，喜歡的話(huà)非常排斥，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)難以提升。

為此父母一定要引起重視，對(duì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)行有效監(jiān)督，看看是不是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問(wèn)題，如果是的話(huà)，要積極幫助孩子進(jìn)行糾正，讓孩子逐漸養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)好的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才能提升。

3、孩子學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗ?。有些孩子做事情容易分心，窗外一有聲音就想跑出去看看，家里的小貓叫兩聲就想過(guò)去玩耍。這樣的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗⅲ孕屎苋菀捉档?，這也是孩子看上去很努力，但是成績(jī)遲遲上不來(lái)的原因。

4、家長(zhǎng)總是責(zé)罵孩子。有些家長(zhǎng)脾氣比較急躁，看到孩子做什么事情自己不滿(mǎn)意，就喜歡對(duì)著孩子吼，完全不顧孩子有沒(méi)有聽(tīng)懂自己的話(huà)。經(jīng)常不分場(chǎng)合吼罵孩子的家長(zhǎng)，會(huì)讓孩子不知所措，思維和心理都會(huì)受到影響。為了不讓家長(zhǎng)責(zé)罵，或者因?yàn)榧议L(zhǎng)總是責(zé)罵自己習(xí)慣了，做事就會(huì)喜歡拖拖拉拉。

孩子很認(rèn)真就是成績(jī)不好怎么辦

1、對(duì)成績(jī)的期望要適中。家長(zhǎng)要注意調(diào)整自己的心態(tài)，對(duì)孩子成績(jī)的期望要適中，不能過(guò)高，也不能急于求成。請(qǐng)家長(zhǎng)們放平心態(tài)、冷靜地觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，然后進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)要不斷地鼓勵(lì)孩子，幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，讓孩子找到一條適合自己的發(fā)展道路。

2、教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。有的孩子花大量時(shí)間背書(shū)、做題，每天在題海中掙扎，可結(jié)果還是一無(wú)所獲，這就要在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行調(diào)整。學(xué)習(xí)方法并沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人都有著明顯的個(gè)體差異，學(xué)習(xí)方法也帶有個(gè)人色彩，只要適合自己的方法就是最好的。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也有一些普遍的規(guī)律，如果家長(zhǎng)可以把這些科學(xué)的方法教給孩子，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是很有幫助的。

3、循序漸進(jìn)，支持孩子，鼓勵(lì)孩子。孩子的改變是一個(gè)過(guò)程，是需要時(shí)間的。所以請(qǐng)家長(zhǎng)允許孩子慢慢來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。當(dāng)孩子取得進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)要表?yè)P(yáng)孩子，告訴孩子他是很棒的。當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子，幫助孩子一起克服困難。這個(gè)過(guò)程需要家長(zhǎng)耐心地引導(dǎo)和支持，把對(duì)孩子的愛(ài)放到孩子生活、學(xué)習(xí)的每個(gè)細(xì)節(jié)中，讓我們一起期待孩子的進(jìn)步！

孩子很認(rèn)真就是成績(jī)不好的危害

1、盲目學(xué)習(xí)。孩子很認(rèn)真就是成績(jī)不好會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)變得沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有計(jì)劃。更重要的是不懂的取舍，不懂的選擇，而是盲目的學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)自己在計(jì)算能力方面有所欠缺就會(huì)放下當(dāng)下的學(xué)習(xí)任務(wù)，而開(kāi)始練習(xí)和提升計(jì)算能力。這樣孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)將眼前的學(xué)習(xí)任務(wù)丟掉，并讓自己的學(xué)習(xí)變得盲目起來(lái)。

2、效仿他人。有很多學(xué)習(xí)成績(jī)一般，或者不太好的孩子，老師和家長(zhǎng)就會(huì)讓孩子去學(xué)習(xí)班里成績(jī)好的同學(xué)，模仿他們的學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法。而這樣的孩子沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)方式，沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不知道他人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法是否適合自己，只是跟隨他人慢慢地蠕動(dòng)，而迷失自己。這種學(xué)習(xí)方式自然是無(wú)法提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。