一年級(jí)的學(xué)習(xí)知識(shí)并不難，難得是幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為家長(zhǎng)，為了孩子的將來(lái)，要多犧牲自已的時(shí)間和精力。

小孩剛上一年級(jí)跟不上怎么辦

1、家長(zhǎng)要提高認(rèn)識(shí)，改變觀念。一年級(jí)是孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金期，需要家長(zhǎng)手把手的陪伴，從教會(huì)他寫名字開始，一年級(jí)是不能放松的，一年級(jí)知識(shí)是整個(gè)小學(xué)階段，地基中的地基，基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。拼音知識(shí)從一年級(jí)考到六年級(jí)，你說(shuō)重要不重要？

2、培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子剛剛上小學(xué)，可能一切都是一個(gè)新的起點(diǎn)，孩子寫作業(yè)可能會(huì)比較慢，因?yàn)楹⒆有枰m應(yīng)拿筆寫字，家長(zhǎng)不要著急，更加不要訓(xùn)斥和打罵孩子，否則，孩子一旦厭惡學(xué)習(xí)，后果是家長(zhǎng)無(wú)法負(fù)擔(dān)得起的。

家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)的教育，讓孩子在學(xué)校的時(shí)候認(rèn)真聽講，放學(xué)回家之后，第一件事需要及時(shí)寫作業(yè)，寫作業(yè)的時(shí)候需要遵循復(fù)習(xí)-寫作業(yè)-預(yù)習(xí)這三個(gè)階段依次進(jìn)行，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)好處很多。

3、及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)為主。針對(duì)這種情況，做媽媽的不要著急，不要焦慮。孩子的人生才剛剛開始，我們不要給他下過(guò)多的定義。平時(shí)在陪孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，只要他有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定，當(dāng)孩子有點(diǎn)泄氣缺乏動(dòng)力的時(shí)候，你要給予孩子一定的鼓勵(lì)和支持。

有些孩子在剛上一年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)就出現(xiàn)了跟不上的情況，面對(duì)這樣的情況，有些家長(zhǎng)是非?；艔?，畢竟數(shù)學(xué)是三大主科課程之一，考試分值占比還是非常高的，家長(zhǎng)和孩子一定要引起重視。

小孩子一年級(jí)數(shù)學(xué)跟不上怎么辦

1、引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。提高課堂的效率對(duì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)有重要影響，準(zhǔn)備上課前，可以把一些重要的或者不理解的知識(shí)要點(diǎn)標(biāo)記出來(lái)。上課時(shí)要認(rèn)真聽講，提高課堂效率。

課后復(fù)習(xí)還可以幫助小學(xué)生更好地鞏固知識(shí)，讓知識(shí)的記憶更加牢固。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。從小學(xué)一年級(jí)開始，家長(zhǎng)就應(yīng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，特別是獨(dú)立寫作業(yè)的習(xí)慣。比如，家長(zhǎng)為給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在家做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)只看書，孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可收走課本，像對(duì)考試一樣對(duì)待作業(yè)。檢查作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)可以與孩子一起完成，允許孩子翻書，查漏補(bǔ)缺。

3、培養(yǎng)孩子有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。作業(yè)磨蹭是剛?cè)胍荒昙?jí)孩子的毛病。對(duì)沒有時(shí)間觀念的孩子，家長(zhǎng)有必要制定一些強(qiáng)硬政策，如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。教育孩子，不能邊看電視邊吃飯或邊做作業(yè)，否則會(huì)造成孩子做事注意力不集中，上課思想開小差等。

有很多孩子在上一年級(jí)之后，成績(jī)都是非常不理想的，也總是跟不上老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，面對(duì)這樣的情況，身為家長(zhǎng)要好好引導(dǎo)孩子，不要急著批評(píng)指責(zé)孩子沒有好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要幫助孩子尋找合適的學(xué)習(xí)方法。

小孩一年級(jí)跟不上怎么辦

1、家長(zhǎng)調(diào)整心態(tài)，不要著急，同時(shí)不要給孩子思想負(fù)擔(dān)。檢查一下孩子在哪些環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，有條理的進(jìn)行補(bǔ)差。需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和孩子自身的行為習(xí)慣的調(diào)整，我們應(yīng)該關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，理性看待孩子的成績(jī)。

2、需要和學(xué)生溝通，因?yàn)榛A(chǔ)不好，導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，他內(nèi)心是很自卑的，適度要求，靜心等待。面對(duì)孩子們，家長(zhǎng)心中有一把合適的尺子。耐心細(xì)致，教給方法。

3、按時(shí)完成作業(yè)。放學(xué)回家后一定要先做作業(yè)，切不可讓孩子養(yǎng)成邊看電視或者玩玩具邊寫作業(yè)的不良習(xí)慣。一二年級(jí)不留書面作業(yè)，多以閱讀、誦背為主，家長(zhǎng)要注意檢查孩子作業(yè)完成情況，在必要時(shí)給予輔導(dǎo)。

4、家長(zhǎng)要多輔導(dǎo)孩子，多幫助孩子復(fù)習(xí)。一年級(jí)確實(shí)是非常關(guān)鍵的一年，因?yàn)楹芏嗷A(chǔ)知識(shí)都是在這一年學(xué)習(xí)到的。如果在這個(gè)期間語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的一些基礎(chǔ)知識(shí)沒有掌握的牢固。

很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子從幼兒園升入小學(xué)后，會(huì)出現(xiàn)跟不上的情況，會(huì)讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)一年的語(yǔ)文數(shù)學(xué)。其實(shí)對(duì)于一年級(jí)的課程內(nèi)容，還是很簡(jiǎn)單的，只要孩子具備一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)意識(shí)，認(rèn)真完成作業(yè)，家長(zhǎng)稍加督促和輔導(dǎo)，絕對(duì)不會(huì)有跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的現(xiàn)象。

一年級(jí)小孩學(xué)不會(huì)跟不上會(huì)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)就是讓孩子在老師未教新知識(shí)之前就熟悉書本內(nèi)容，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子理解新的知識(shí)，讓孩子在理解不了的內(nèi)容上打上問(wèn)號(hào)，讓孩子在上課時(shí)候著重聽自己不理解的知識(shí)。

孩子預(yù)習(xí)需要在家進(jìn)行，因?yàn)槭桥囵B(yǎng)習(xí)慣，所以一定要堅(jiān)持下去，預(yù)習(xí)的時(shí)間不用太長(zhǎng)，大概5-10分鐘即可，目的是讓孩子提前熟悉課本內(nèi)容。

2、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽課習(xí)慣。找出孩子不能認(rèn)真聽講的原因，一些成績(jī)差的孩子并不是腦子笨，而是沒有聽課的習(xí)慣，上課愛跟同學(xué)講話或在下面搞東西、走神等。

家長(zhǎng)想要提高孩子專注力，首先要提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，我們往往發(fā)現(xiàn)孩子看動(dòng)畫片時(shí)候的專注力是很高，怎么喊都沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，如果讓孩子學(xué)習(xí)像看動(dòng)畫片那樣吸引他們，需要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成就感，這樣能激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，越學(xué)越想學(xué)，從而形成一種良性循環(huán)。

小學(xué)和幼兒園有很大的區(qū)別，小孩剛上一年級(jí)不適應(yīng)是很正常的情況，家長(zhǎng)不必過(guò)于擔(dān)心著急，只要讓孩子慢慢熟悉校園環(huán)境，熟悉了老師同學(xué)，有能說(shuō)話的朋友，孩子就能慢慢適應(yīng)一年級(jí)了。

小孩剛上一年級(jí)不適應(yīng)怎么辦

1、幫孩子熟悉校園環(huán)境

放學(xué)接孩子可以偶爾提前一點(diǎn)，觀察一下學(xué)校外面的各種環(huán)境和設(shè)施，等接到孩子就可以一起聊一聊，比如說(shuō)看到的一棵別致的樹、一棟特別的建筑，又或者是教學(xué)樓上醒目的標(biāo)語(yǔ)。

當(dāng)我們和孩子一起熟悉他所在的新環(huán)境，就可以引導(dǎo)孩子用欣賞和期待的目光去融入新的環(huán)境，如此一來(lái)，也就減少了陌生感。

2、多跟孩子聊聊學(xué)校的新鮮事

有些孩子上學(xué)比較晚，到八歲才上一年級(jí)，但是還是出現(xiàn)了學(xué)習(xí)跟不上的情況，很多家長(zhǎng)也是比較著急，甚至有些家長(zhǎng)不顧學(xué)生的意愿，強(qiáng)行給孩子補(bǔ)課，其實(shí)家長(zhǎng)這樣做并不能幫助孩子，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情況。

孩子八歲了上一年級(jí)跟不上怎么辦

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理技巧。確保他們有足夠的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容。

2、尋求專業(yè)幫助。如果你覺得孩子的學(xué)習(xí)困難超出了你的能力范圍，可以考慮尋求專業(yè)幫助，如學(xué)習(xí)支持專家或教育心理學(xué)家。他們可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)困難進(jìn)行評(píng)估，并提供個(gè)性化的建議和指導(dǎo)。

3、家長(zhǎng)在一年級(jí)的時(shí)候還是要盡多的輔導(dǎo)孩子，多幫助孩子去復(fù)習(xí)之前的知識(shí)內(nèi)容，千萬(wàn)不要讓孩子在學(xué)習(xí)了一些內(nèi)容之后就完全不管了，以為學(xué)會(huì)了，但是在去進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，有些知識(shí)可能孩子都已經(jīng)忘記了，因此經(jīng)常的復(fù)習(xí)對(duì)孩子確實(shí)是有很大幫助的，所以家長(zhǎng)也不應(yīng)該放松警惕。

4、如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)開始感興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果也好，久而久之就能形成良性循環(huán)。這期間，也要求家長(zhǎng)幫扶的過(guò)程中，充分肯定孩子的努力，并及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)越來(lái)越高，逐步享受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

有些孩子剛上一年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)就已經(jīng)跟不上了，成績(jī)一塌糊涂，每次家長(zhǎng)看到都非常的發(fā)愁，不知道要怎么辦才好，為了避免孩子數(shù)學(xué)差的情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施，尋找合適的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

一年級(jí)孩子數(shù)學(xué)跟不上怎么辦

1、找孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)跟不上的原因。要找出孩子數(shù)學(xué)跟不上的原因，最簡(jiǎn)單的方法就是，那一套數(shù)學(xué)試題，限定時(shí)間，讓孩子來(lái)做一個(gè)測(cè)試，學(xué)校孩子學(xué)習(xí)跟不上的原因在哪里，等試卷做完后，要仔細(xì)查閱，看孩子出問(wèn)題最多的地方。

是因?yàn)椴粫?huì)算，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，還是因?yàn)樘R虎粗心，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，還是注意力不集中，確定孩子問(wèn)題到底出在哪。

2、引起孩子的興趣。要讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)，就要吸引孩子注意力，讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，找一個(gè)簡(jiǎn)單容易做的數(shù)學(xué)題或者實(shí)物，用來(lái)引起孩子的興趣，這一點(diǎn)非常重要。

3、要不斷地肯定孩子。人常說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”，這句話沒錯(cuò)，但如果夸錯(cuò)了，就會(huì)讓孩子失去客觀判斷的能力，容易主觀，因此需要讓還在在這個(gè)過(guò)程中不斷地建立自己的自信心，最簡(jiǎn)單的方法，就是給孩子找到一些簡(jiǎn)單的題，讓孩子來(lái)做，然后給孩子打分。