孩子在上學(xué)的過程中，成績一直是家長們關(guān)注的重點，一些孩子在小學(xué)時，由于意識不到學(xué)習(xí)的重要性，或者厭學(xué)等原因，出現(xiàn)成績差的現(xiàn)象，家長便覺得孩子無藥可救，其實這是非常不對的想法，孩子小學(xué)成績差，只要想學(xué)習(xí)，初中也是很快能趕上來的。

小學(xué)成績不好初中會好嗎

會好。

因為小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容存在很大的差異，雖然小學(xué)的知識是初中的基礎(chǔ)，但是用到的都是比較簡單的內(nèi)容，所以小學(xué)成績差并不代表初中無法補救。

同時，不同孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不同，一些小學(xué)成績差的孩子在初中時可能得到更好的調(diào)整和指導(dǎo)，也可能更加努力學(xué)習(xí)，所以可以通過努力學(xué)習(xí)和有針對性的輔導(dǎo)來補上小學(xué)時的基礎(chǔ)。

此外，學(xué)習(xí)成績不僅僅取決于學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，還受到各種外部因素的影響，如家庭環(huán)境、社交環(huán)境、身體素質(zhì)等等，適度調(diào)整這些因素也可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

小學(xué)成績不好初中還是能學(xué)好的，小學(xué)知識量不是很大，到了初中凡是需要小學(xué)基礎(chǔ)的課程如語文數(shù)學(xué)英語，都要提前補習(xí)，否則怕是很難跟上。其它學(xué)科只要認(rèn)真學(xué)，都能學(xué)好。但是小學(xué)沒學(xué)好的原因要查一下，如果是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，到了初中就要改。否則初中就是小學(xué)的繼續(xù)。

小學(xué)成績不好初中能學(xué)好嗎

這得看孩子小學(xué)學(xué)不好是什么原因造成的，如果小學(xué)期間孩子大量讀書，親近大自然，旅行，成績一般也不用擔(dān)心。你的孩子到初中后會越來越有上升空間。如果孩子小學(xué)期間家長就給報了很多輔導(dǎo)班，沒有開發(fā)出孩子讀書的興趣，業(yè)余時間都被各種班占了，孩子依舊成績一般，這孩子到初中也不容易學(xué)習(xí)好。因為讀書思考的好習(xí)慣沒有被培養(yǎng)出來，填鴨式的被動學(xué)習(xí)，到了初中更是手忙腳亂。

最重要的是，改變他的學(xué)習(xí)態(tài)度，根據(jù)他的特點，量身打造一個屬于他的學(xué)習(xí)方法，并堅持下去，才有逆襲的可能，畢竟，初中所學(xué)的知識，也不是很多，也不是很難！

小學(xué)成績不好初中怎么學(xué)

一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)并嚴(yán)格執(zhí)行。初中相對于小學(xué)來說，科目會比較多。這就需要有計劃的安排學(xué)習(xí)，什么時間段該做哪個科目作業(yè)，什么時間段該復(fù)習(xí)哪個科目等等，這些都要計劃好，并堅持下去，然后還要不斷的根據(jù)考試情況調(diào)整計劃。如果有學(xué)習(xí)計劃，卻不去做，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的，那學(xué)習(xí)容易亂，成績就別說提高了。

有不少孩子小學(xué)數(shù)學(xué)成績差，家長擔(dān)心上初中后跟不上。其實家長可以完全放心，小學(xué)的數(shù)學(xué)還是比較簡單的，都是一些加減乘除的運算很好補的，到初中只要跟著老師的節(jié)奏去走，學(xué)好是沒有問題的。

小學(xué)數(shù)學(xué)成績不好初中會好嗎

小學(xué)數(shù)學(xué)成績差到了初中還是有機(jī)會學(xué)好的。小學(xué)數(shù)學(xué)非常簡單，不需要特別強(qiáng)的邏輯思維能力，考試基本上就是加減乘除計算，孩子數(shù)學(xué)成績不夠好，很可能是因為不夠細(xì)心。到了初中，孩子長大了一些，特別是一些男孩子小學(xué)階段比較調(diào)皮，初中階段數(shù)學(xué)更加有趣，很可能喜歡上數(shù)學(xué)，成績就會越來越好，實現(xiàn)逆襲。

小學(xué)數(shù)學(xué)非常一般，但是到了初中，數(shù)學(xué)卻非常的好。這種通俗的講可以理解為我們常說的“開竅”了。學(xué)生通過足夠的努力，成績逐步提高，最終逆襲成功。但這種難度會非常大，學(xué)生要付出非比尋常的付出，才能實現(xiàn)所謂的逆襲。

如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)成績

1、培養(yǎng)觀察力

有不少孩子在上小學(xué)的時候成績非常優(yōu)秀，可是到了初中以后成績就開始下降。有些家長就非常擔(dān)心，小學(xué)成績不好的孩子，到了初中之后成績就會更加的不好。

小學(xué)成績不好的孩子初中會好嗎

如果說孩子小學(xué)沒學(xué)習(xí)好，初中可以學(xué)習(xí)好，我覺得孩子是非常有把握的。因為小學(xué)只是初中的基礎(chǔ)，包括一些題型設(shè)計，學(xué)習(xí)方法各方面都是不同的，小學(xué)學(xué)的東西只是相對而言最基本的東西。

語文也不會涉及到名著閱讀，古文那些，并且閱讀和作文占分也不會很多，數(shù)學(xué)主要就是填空，判斷題，選擇題，計算題，文字列式計算題，應(yīng)用題一個題型下來，英語主要就是背單詞為主，一個學(xué)期才講一個時態(tài)，語法也簡單，考試題也沒有完形填空，沒有翻譯句子，閱讀在文章中非常容易找到答案，作文也容易寫，小學(xué)也不需要什么各種各樣的學(xué)習(xí)方法，只要上課認(rèn)真聽課，能跟上老師的步伐，只要聽進(jìn)去了一般考八九十分很正常。

有些孩子小學(xué)的時候成績一般，甚至幾門功課，考試成績都是平平。他們的家長也非常擔(dān)心孩子上了初中之后會不會跟不上。其實在咨詢咨詢老師之后得到的意見是，孩子進(jìn)了初中之后，只要努力的去學(xué)習(xí)，成績一定是可以趕上的。初中所學(xué)習(xí)的知識相對具有結(jié)構(gòu)性，比如數(shù)學(xué)和英語方面，只要孩子能夠跟著老師的步伐走，一定可以將成績快速的提升上來。

進(jìn)入初中階段，所學(xué)習(xí)的知識是中等教育范疇，這一階段的支持雖然是九年義務(wù)教育范圍內(nèi)的，但是這類知識是向高中過渡的，一起進(jìn)入初中的所有學(xué)生都是同處于一條起跑線上面的，并且在初中的三年時間內(nèi)，老師會更加細(xì)心的去講解相應(yīng)的知識點，只要學(xué)生上課做好筆記，下課之后認(rèn)真的去復(fù)習(xí)，同時定期的做好規(guī)劃，是可以將自己的成績迎頭趕上。

很多家長擔(dān)心，孩子小學(xué)成績不好，這會不會影響孩子上初中的學(xué)習(xí)結(jié)果，我想說，家長們應(yīng)該放平心態(tài)，對孩子的學(xué)習(xí)，我們是急不來的，而且這是孩子的事情，家長切記不要顛倒了學(xué)習(xí)的身份，把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給孩子，我們在一旁多做指引，孩子慢慢是能夠?qū)W好的。

小孩小學(xué)成績不好初中會好嗎

小學(xué)成績不好，到了初中，若非“大徹大悟”、“遇到恩師”或“父母教導(dǎo)”，很難有大的改變，原因如下：

1、學(xué)生之間的競爭大。倘若放到八九十年代，或許變好的可能性比較大，但是放到今天，很難。哪個家長不關(guān)注自家孩子成績？哪個家長不督促孩子好好學(xué)習(xí)？哪個家長不花精力和金錢投在孩子身上？想要在這種競爭下脫穎而出，談何容易？更何況還是在小學(xué)成績不好的情況下。

2、基礎(chǔ)弱，根基不穩(wěn)。小學(xué)成績差，基礎(chǔ)弱，到了初中，若想超過別人，就得額外付出，比別人花多得多的時間去學(xué)習(xí)，否則，難以超越。別忘了，你在學(xué)的同時，別人也在努力學(xué)習(xí)！

3、小學(xué)是基礎(chǔ)性，初中高中是應(yīng)試性，更多的是理解與總結(jié)。小學(xué)的知識點大家都知道，以基礎(chǔ)知識為主，為了就是讓孩子保持對學(xué)習(xí)的興趣，保持孩子對基礎(chǔ)知識的掌握，語文主要是拼音、詞語、作文基礎(chǔ)寫作，數(shù)學(xué)都是簡單的計算！而到了初中后，你會發(fā)現(xiàn)初中知識與小學(xué)知識完全不一樣，孩子好像進(jìn)入了一個新的世界！

孩子小學(xué)成績不好，家長要認(rèn)真分析下原因，小學(xué)階段學(xué)習(xí)的知識很少，對孩子能力的要求不高，主要就是態(tài)度的要求，如果是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣不好，家長要趁機(jī)好好教育孩子，不拋棄孩子，指出孩子不好的地方，幫助孩子努力彌補，那么到了初中，相信孩子學(xué)習(xí)會變好的。

孩子小學(xué)成績不好初中會好嗎

孩子小學(xué)成績不好，努力學(xué)習(xí)、家長多輔導(dǎo)的話，到初中會好。

孩子現(xiàn)在努力還來得及，畢竟又是新的一個階段性學(xué)習(xí)，就是可能在學(xué)習(xí)過程中遇到小學(xué)沒學(xué)好的環(huán)節(jié)，學(xué)起來相對吃力一點，但是并不晚，把學(xué)習(xí)方法找對了，家長配合到位了，孩子是很有信心在初中階段學(xué)習(xí)好的。

我覺得孩子很有希望，你作為家長不要去貶低孩子的一切，教育孩子脾氣溫和，不要大吼大罵，不要動手打孩子，用暴脾氣教育孩子，孩子是不會學(xué)習(xí)好的，越這樣孩子學(xué)習(xí)越?jīng)]動力，所以家長非常要注意這點，不要因為你的教育態(tài)度毀掉了孩子的一切，促使孩子走下坡路。

小學(xué)成績不好會影響初中，但也不是絕對性的，具體詳情如下：

對于孩子的成績，每位家長都是格外的關(guān)注的，有些家長擔(dān)心孩子以后成績狀態(tài)，擔(dān)心孩子小學(xué)成績好，但是到了初中之后成績就會下降，其實孩子的成績出現(xiàn)波動是很正常的情況，家長注意引導(dǎo)即可，不要過于慌張。

男孩子小學(xué)成績好到初中會不好嗎

小學(xué)時期成績好到了初中有可能改變，如果上初中后依然好好學(xué)習(xí)，維持好成績不成問題，如果對學(xué)習(xí)懈怠，不認(rèn)真，成績自然下降，學(xué)習(xí)成績上升還是下降，取決于學(xué)生自身的學(xué)習(xí)態(tài)度。

初中的學(xué)習(xí)很大程度上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比拼。養(yǎng)成合理規(guī)劃時間的習(xí)慣，面對初中相同的學(xué)習(xí)時間，科目增多，也能游刃有余的學(xué)習(xí)。養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，幫助我們能更高效地去學(xué)習(xí)。養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，把學(xué)得的知識系統(tǒng)化，幫助我們能更扎實地掌握知識。

小學(xué)階段學(xué)習(xí)環(huán)境比較輕松，孩子只要在課堂認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，基本上學(xué)習(xí)成績都不差，如果孩子學(xué)習(xí)努力的話，學(xué)習(xí)成績都會比較好，但是上了初中就不一樣了，首先學(xué)習(xí)環(huán)境變了，很多孩子短時間無法適應(yīng)初中生活，這樣的話成績就會下滑，同時老師的上課方式也會發(fā)生變化，如果孩子不能快速適應(yīng)的話，也會出現(xiàn)成績下滑的情況。

還有就是競爭壓力也比較大，初中是很多小學(xué)的學(xué)生分在一個班級，自然就會在學(xué)習(xí)競爭更加激烈，孩子出現(xiàn)成績不好的幾率也會變大。