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孩子不交作業(yè)家長(zhǎng)該如何教育孩子

2024-11-191284
  • 孩子不交作業(yè)家長(zhǎng)該如何教育孩子

    孩子不交作業(yè)可能是因?yàn)楹⒆尤狈懽鳂I(yè)的動(dòng)力,作業(yè)沒有完成。一提到作業(yè),家長(zhǎng)總是很頭疼,孩子也會(huì)很痛苦。其實(shí),只要用對(duì)方法引導(dǎo)孩子,孩子就能按時(shí)完成作業(yè)。

    孩子不交作業(yè)家長(zhǎng)該如何教育孩子

    1、父母要保持良好的心態(tài)

    孩子靠打罵哄是教育不好的,反而會(huì)起反作用。讓孩子久而久之,對(duì)父母的行為會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重抵觸作用。之后你無(wú)論用什么辦法都“挽救”不了孩子。

    父母既然是在幫助引導(dǎo)孩子,那么自己的心情應(yīng)該先靜下來,以平常心思考之后帶著方法,再去面對(duì)孩子的問題。

    2、和孩子和老師溝通

  • 孩子不交作業(yè)如何處理

    家庭作業(yè)是孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的重要方法,家庭作業(yè)的完成狀況,決定孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。很多時(shí)候孩子寫作業(yè)拖拉,甚至拒絕交作業(yè),家長(zhǎng)也打罵過,但收效甚微。面對(duì)孩子不寫作業(yè),家長(zhǎng)要不斷鼓勵(lì)孩子,量化孩子的作業(yè)量,讓孩子勞逸結(jié)合。

    孩子不交作業(yè)如何處理

    1.家長(zhǎng)要分清原因,不要上來就批評(píng)。如果孩子確實(shí)是完成作業(yè)了,只是作業(yè)不知道放哪里了,要培養(yǎng)孩子寫完作業(yè)就收拾好的習(xí)慣。

    2.如果孩子沒有完成作業(yè),因?yàn)橥浟?,可以督促孩子記錄好每一?xiàng)作業(yè)。

    3.如果孩子經(jīng)常不完成作業(yè),家長(zhǎng)要抽出時(shí)間,和孩子一起規(guī)劃好作息時(shí)間,集中一段時(shí)間完成作業(yè),并且陪伴在孩子身旁,直至孩子養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

    4.將孩子的作業(yè)量不斷分解,分成小任務(wù),讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成,孩子才能夠盡快的完成作業(yè),獲得成功的經(jīng)驗(yàn),才能不斷的積累自信,變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

  • 初中孩子不寫作業(yè)該如何教育

    初中孩子不寫作業(yè)的情況是很常見的,很多家長(zhǎng)在遇到這樣的情況時(shí),都是束手無(wú)策的,不知道怎么教育,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)一定要保持冷靜,采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

    初中孩子不寫作業(yè)該如何教育

    1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。在孩子寫作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該也看書學(xué)習(xí),營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,長(zhǎng)久以來孩子會(huì)耳濡目染會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)寫作業(yè)。相反,如果孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,大人在看電視玩手機(jī)會(huì)影響到他,孩子非常容易分心。

    2、及時(shí)鼓勵(lì)法,有學(xué)生一直都不喜歡做作業(yè),突然有一天就交作業(yè)了,你就要抓住這次機(jī)會(huì)在全班面前表?yè)P(yáng)他,讓他感覺有成就感以此更有興趣去完成以后的作業(yè),記住,不要放棄任何一次有可能改變他不喜歡交作業(yè)的行為的機(jī)會(huì)。

    3、幫著分析孩子厭學(xué)原因。了解孩子在學(xué)習(xí)上的苦惱,幫忙分析孩子產(chǎn)生厭學(xué)的原因,共同尋找解決方案。避免給孩子打擊,如隨意給孩子下定義,認(rèn)為學(xué)習(xí)有問題,原因無(wú)非就是孩子笨或懶。尤其不要說別人家的孩子比他優(yōu)秀來打擊他。

    4、多關(guān)心孩子建立融洽關(guān)系。和孩子建立融洽的關(guān)系,讓孩子信任接受你。在引導(dǎo)孩子的過程中,尊重他們的情緒和想法。工作忙的時(shí)候,分配些時(shí)間和孩子保持溝通,了解孩子的生活學(xué)習(xí)狀況,讓他們感覺到父母不論多忙,都是在乎他們的。

  • 孩子不交作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

    孩子不交作業(yè),家長(zhǎng)應(yīng)該要搞清楚原因是什么,不能一上來就指責(zé)孩子,就打罵孩子,我們要先問問為什么不交作業(yè),是沒有完成,還是其他的原因,作為家長(zhǎng)應(yīng)該要督促孩子完成作業(yè),但同時(shí)還要訓(xùn)練孩子養(yǎng)成寫作業(yè)的好習(xí)慣。

    孩子不交作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

    1、要跟孩子劃分好界限。做作業(yè),學(xué)習(xí)是孩子的事情,做作業(yè)是孩子的事情,他的學(xué)習(xí),做作業(yè)不是為父母做,明確這個(gè)界限以后,管好自己,學(xué)會(huì)不過分嘮叨。

    2、要學(xué)會(huì)讓孩子承擔(dān)后果。許多家長(zhǎng)礙于面子,覺得孩子沒有做完作業(yè),礙于面子,就沒有原則的幫助孩子。孩子沒有承擔(dān)過后果,那么他永遠(yuǎn)不知道要為自己的行為負(fù)責(zé),那么孩子一定不會(huì)約束自己的行為。

    3、幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是讓孩子學(xué)會(huì)寫作業(yè),克服學(xué)習(xí)作業(yè)困難的一個(gè)重要前提。孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難,作業(yè)遇到困難要及時(shí)的幫助孩子。

    4、建立好一個(gè)明確的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制,制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,讓孩子知道完成作業(yè)的重要性,和未完成作業(yè)的后果。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定一個(gè)清晰的作業(yè)時(shí)間表,讓孩子知道每項(xiàng)作業(yè)的截止日期,需要投入的時(shí)間和精力等。

  • 孩子不交作業(yè)怎么教育

    孩子不交作業(yè),家長(zhǎng)不要上來就罵孩子,要問問孩子原因,如果我們家長(zhǎng)不分青紅皂白就指責(zé)孩子,孩子心里面會(huì)很委屈的,另外,我們要引導(dǎo)孩子意識(shí)到寫作業(yè)的目的和重要性,讓孩子能夠發(fā)自內(nèi)心地想要寫作業(yè),解決學(xué)習(xí)問題。

    孩子不交作業(yè)怎么教育

    1、掌握學(xué)生不交作業(yè)的緣故。學(xué)生不交作業(yè)很有可能有多種多樣緣故,可能是把作業(yè)忘在家里了,可能是作業(yè)沒都還沒寫完,也可能是作業(yè)不容易做,因此,我們務(wù)必跟不交作業(yè)的學(xué)生開展獨(dú)立溝通交流,掌握學(xué)生不交作業(yè)的真正緣故。

    我們跟學(xué)生溝通交流時(shí)務(wù)必充足重視學(xué)生,不可以由于學(xué)生不交作業(yè)就指責(zé)斥責(zé)學(xué)生,只是要和藹可親地跟學(xué)生開展溝通交流,那樣做才可以讓學(xué)生講出自身的真正念頭,也可以協(xié)助老師尋找解決困難的方法。

    2、多肯定強(qiáng)化孩子做到的部分。經(jīng)常不交作業(yè)和從來不交作業(yè)是有區(qū)別的。經(jīng)常不交,說明偶爾還是有交作業(yè)的?;蛘哒f沒有全部交齊,但至少有的科目作業(yè)交了。那么,是什么力量讓他偶爾交了作業(yè)呢?或者說是什么力量讓他交了有些科目的作業(yè)呢?

    3、建立好一個(gè)明確的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制,制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,讓孩子知道完成作業(yè)的重要性,和未完成作業(yè)的后果。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定一個(gè)清晰的作業(yè)時(shí)間表,讓孩子知道每項(xiàng)作業(yè)的截止日期,需要投入的時(shí)間和精力等。

  • 孩子不愿意做作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

    孩子不愿意寫家庭作業(yè),已經(jīng)成為很多家庭的共性問題,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多,包括對(duì)作業(yè)不感興趣、厭學(xué)、被外界事物吸引等,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目打罵孩子,這樣只會(huì)加重孩子對(duì)作業(yè)的恐懼心理,造成惡性循環(huán)。

    孩子不愿意做作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

    適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲

    出現(xiàn)這種情況,一般來說是小孩子沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,那么這種情況下,家長(zhǎng)可以在學(xué)習(xí)方面對(duì)他去實(shí)施一些獎(jiǎng)勵(lì)政策,這樣的話也能夠激勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)。

    比如可以答應(yīng)孩子學(xué)完或者是做完作業(yè)以后,能夠看電視一小時(shí),或者是能夠吃點(diǎn)小零食等,這些都是家長(zhǎng)能夠采取的措施。

    給孩子做作業(yè)限定時(shí)間

  • 孩子一寫作業(yè)就愛發(fā)脾氣家長(zhǎng)如何幫助他

    面對(duì)作業(yè),孩子每天都很愁,一提到作業(yè)就情緒不好,控訴老師布置作業(yè)越來越多。當(dāng)孩子不愿意寫作業(yè),是因?yàn)閷懽鳂I(yè)遇到了困難,我們需要做的不是要求他,而是協(xié)助他解決困難。

    孩子一寫作業(yè)就愛發(fā)脾氣家長(zhǎng)如何幫助他

    別火上澆油,多鼓勵(lì)多安撫

    孩子有挫敗感的時(shí)候,已經(jīng)很失落了,家長(zhǎng)這時(shí)候需要由共情能力,能站在孩子的視角去體會(huì)他的感受,最好多鼓勵(lì)安撫,比如抱抱孩子,告訴他盡了最大努力就好。千萬(wàn)別火上澆油再訓(xùn)斥孩子,也別非逼著孩子一定要將題解出來,也別說什么“你一定能行”的話,這只能加重孩子的心理負(fù)擔(dān)??傊?,想象著你就是那個(gè)解不出題的孩子,或許你就能本能地給予孩子最恰當(dāng)?shù)陌矒崃恕?/p>

    千萬(wàn)別代勞解題

    孩子有畏難情緒了,我們不能鼓勵(lì)孩子一碰到難題就撤退,如果這樣的話會(huì)形成惡性循環(huán),孩子從此就懶得動(dòng)腦筋了,破罐子破摔。其實(shí)這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)可以幫著孩子理理題的思路,帶著他一起圈重點(diǎn),把題干分解成幾個(gè)部分,引導(dǎo)孩子從幾個(gè)層面去思考。

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