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孩子一年級(jí)算數(shù)很差怎么辦

2024-03-071813
  • 孩子一年級(jí)算數(shù)很差怎么辦

    孩子年級(jí)比較小成績(jī)差點(diǎn)沒事,主要是建立對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí),從數(shù)數(shù)開始,從孩子感興趣的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)數(shù)。要調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)興趣,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn),及時(shí)評(píng)價(jià)。

    孩子一年級(jí)算數(shù)很差怎么辦

    1、合理練習(xí),先慢后快。在剛剛教完一個(gè)新的計(jì)算內(nèi)容時(shí),我要求學(xué)生側(cè)重掌握計(jì)算方法。因此,練習(xí)時(shí)盡量計(jì)算量少一些,且不計(jì)時(shí)間,重在算對(duì),過了一段時(shí)間,逐步提高計(jì)算要求,重在算快。

    2、重點(diǎn)部分重點(diǎn)練。在教學(xué)前先認(rèn)真分析教材,把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,從而組織學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。

    3、經(jīng)常出錯(cuò)的計(jì)算反復(fù)練。平時(shí)批改作業(yè)時(shí),我有意識(shí)地把學(xué)生作業(yè)中算錯(cuò)的題進(jìn)行分析、歸類,針對(duì)這些容易錯(cuò)的算式,我都及時(shí)糾正并加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí),起到了較好的效果。

    4、講究練習(xí)形式的靈活多樣。針對(duì)一年級(jí)兒童好動(dòng),持久性、穩(wěn)定性較弱的特點(diǎn),試著采用了許多生動(dòng)活潑的形式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而讓學(xué)生在不知不覺中熟練了計(jì)算。

  • 孩子讀一年級(jí)成績(jī)很差怎么辦

    孩子在上一年級(jí)的時(shí)候,由于剛剛從幼兒園過渡過來,很多學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,出現(xiàn)成績(jī)差的情況,也是可以理解的,對(duì)此家長(zhǎng)不要過于著急,可以慢慢引導(dǎo)孩子。

    孩子讀一年級(jí)成績(jī)很差怎么辦

    1、家長(zhǎng)要保持耐心。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通。交談時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度,表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí),家長(zhǎng)還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),給孩子以必要的信心和勇氣。

    2、適當(dāng)訓(xùn)練孩子的注意力。對(duì)于成績(jī)很差的一年級(jí)小孩子來說,一般都是沒有辦法集中注意力的,因?yàn)楹⒆訌挠變簣@到小學(xué),從一個(gè)無組織性紀(jì)律性的集體,突然面對(duì)嚴(yán)格的紀(jì)律要求的學(xué)校,首先就是注意力的考驗(yàn)。其次,就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

    家長(zhǎng)要讓孩子端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,很多孩子不懂得學(xué)習(xí)的意義,以為是給家長(zhǎng)學(xué),給老師學(xué),自己不喜歡學(xué)習(xí),總是偷偷去玩,家長(zhǎng)不可能隨時(shí)在身邊看護(hù),所以,孩子的自覺性很重要。

    3、家長(zhǎng)要端正心態(tài)。孩子一年級(jí)成績(jī)不好,家長(zhǎng)一看到孩子小學(xué)一年級(jí)就很差就非常焦急,但是作為家長(zhǎng),一定要放平心態(tài),現(xiàn)在還不用焦慮。

  • 一年級(jí)孩子讀書很差怎么辦

    一年級(jí)孩子讀書很差,家長(zhǎng)不要擔(dān)心,小孩子剛上一年級(jí),我們要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,多輔導(dǎo)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),最好是家長(zhǎng)能在家里陪著孩子一起學(xué)習(xí),給孩子學(xué)習(xí)的快樂感覺,不要逼著孩子學(xué)習(xí),最好多表揚(yáng)孩子學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步。

    一年級(jí)孩子讀書很差怎么辦

    1、努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)和老師密切配合。從孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽課,寫字,說話,讀書,在生活中識(shí)字,在生活中學(xué)數(shù)學(xué)。這些事情說起來容易,做起來難。需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期的陪伴與鼓勵(lì)。特別是寫作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)千萬不要急躁,鼓勵(lì)孩子自己多思考,也不能包辦代替。

    2、改變孩子的學(xué)習(xí)方式。其實(shí)小孩子在一年級(jí)的時(shí)候成績(jī)普遍都是平平的,可能有些孩子的成績(jī)會(huì)非常好,也有可能有些孩子的成績(jī)并不是特別的好,但是這個(gè)時(shí)候的成績(jī)僅僅只是最初的樣子。

    如果說家長(zhǎng)或者是老師能夠讓孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方式的話,那么今后孩子很有可能就會(huì)有更好的收獲,總而言之爸爸媽媽在孩子成績(jī)差的時(shí)候,要幫助孩子改變學(xué)習(xí)的方式。

    3、家長(zhǎng)不要焦慮。孩子剛上一年級(jí),思想和動(dòng)手能力等各方面還不是很成熟,很多東西要有個(gè)適應(yīng)和學(xué)習(xí)的過程,家長(zhǎng)不能操之過急,千萬不能揠苗助長(zhǎng)。

  • 孩子小學(xué)一年級(jí)成績(jī)就很差怎么辦

    一年級(jí)正是孩子打基礎(chǔ)的階段,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬不要掉以輕心。很多時(shí)候,家長(zhǎng)覺得孩子一年級(jí)還比較小,不著急學(xué)習(xí)的事情,家長(zhǎng)的這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)的,一年級(jí)對(duì)孩子來講還是非常重要的。

    孩子小學(xué)一年級(jí)成績(jī)就很差怎么辦

    1、家長(zhǎng)和老師要給孩子樹立趕得上的信心和決心。其實(shí)小學(xué)知識(shí)點(diǎn)就那么多,主要是學(xué)習(xí)態(tài)度要高度重視,要有堅(jiān)定的信念,更要有堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),從短期目標(biāo)到終極目標(biāo)清晰明確。

    2、要合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。孩子還在小學(xué)一年級(jí),何必太在乎成績(jī)?合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,讓孩子能在有效的時(shí)間內(nèi),高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),讓他從內(nèi)心不抵制學(xué)習(xí),甚至逐漸喜歡上學(xué)習(xí),久而久之,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)上去。

    3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子都有求知的欲望,只是在一年級(jí)階段的自我控制能力比較差,無法專心聽課、認(rèn)真寫作業(yè),但是,孩子對(duì)于老師傳授的知識(shí)還是非常感興趣的,也就是說孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,而興趣是提高學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

    4、幫助孩子在基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺。一年級(jí)孩子主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為拼音、生字和簡(jiǎn)單的加減法,凡是成績(jī)較差的,多半都是由于拼音、生字、運(yùn)算規(guī)則等基本知識(shí)的不熟練或者不掌握導(dǎo)致的。家長(zhǎng)要及時(shí)通過孩子的考試試卷和日常作業(yè)分析,及時(shí)根據(jù)孩子知識(shí)點(diǎn)上的薄弱環(huán)節(jié)查漏補(bǔ)缺。

  • 孩子上一年級(jí)了學(xué)習(xí)很差怎么辦

    孩子上一年級(jí)了學(xué)習(xí)很差,家長(zhǎng)不要著急,要多多陪伴孩子學(xué)習(xí),輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),在家沒事的時(shí)候少玩手機(jī),和孩子一起學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,只要孩子態(tài)度端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣好,慢慢地成績(jī)就會(huì)趕上去的。

    孩子上一年級(jí)了學(xué)習(xí)很差怎么辦

    1、改變孩子的學(xué)習(xí)方式。其實(shí)小孩子在一年級(jí)的時(shí)候成績(jī)普遍都是平平的,可能有些孩子的成績(jī)會(huì)非常好,也有可能有些孩子的成績(jī)并不是特別的好,但是這個(gè)時(shí)候的成績(jī)僅僅只是最初的樣子。

    如果說家長(zhǎng)或者是老師,能夠讓孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方式的話,那么今后孩子很有可能就會(huì)有更好的收獲,總而言之爸爸媽媽在孩子成績(jī)差的時(shí)候,要幫助孩子改變學(xué)習(xí)的方式。

    2、幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,如果說沒有建立好習(xí)慣的話,那么孩子在學(xué)習(xí)的道路上就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,絕對(duì)不僅僅只是影響孩子一年級(jí)的成績(jī)。

    所以說如果孩子一年級(jí)的成績(jī)不夠好的話,那么爸爸媽媽就要教育自己的孩子,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣對(duì)于今后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助。

  • 孩子一年級(jí)就厭學(xué)怎么辦

    孩子上一年級(jí)就不愿意去學(xué)校,可能是因?yàn)楹⒆郁[情緒,產(chǎn)生了分離焦慮,所以家長(zhǎng)可以多給孩子講一講學(xué)校好玩的事情,讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生好奇,同時(shí)家長(zhǎng)要讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣,只有這樣孩子的厭學(xué)情緒才能得到緩解。

    孩子一年級(jí)就厭學(xué)怎么辦

    首先:父母對(duì)子女學(xué)習(xí)狀態(tài)的估計(jì)要客觀,期望要合理。先了解孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理的原因,是否是因?yàn)楦改钙谕^高,脫離子女實(shí)際、超越子女水平的家長(zhǎng)期望,孩子在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)中,就積蓄了對(duì)學(xué)習(xí)掌握知識(shí)技能厭恨,容易引起子女的抵觸情緒。

    這種情況必須得到改變,作為家長(zhǎng)應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí),合理地調(diào)整自己對(duì)子女的期望水平,這樣才有利于子女的成長(zhǎng)。

    其次:幫助孩子樹立信心,克服自卑心理。在學(xué)習(xí)上,氣可鼓而不可泄,家庭教育的技巧就在于如何創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì),滿足孩子高層次需要,厭學(xué)者的顯著特點(diǎn)是喪失了信心,若家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)亟档蛯?duì)子女的學(xué)習(xí)要求,創(chuàng)設(shè)情境,讓孩子成功,體驗(yàn)到成功的喜悅,滿足他們尊重的需要。

    信心、期待會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),增強(qiáng)信心,克服自卑,糾正厭學(xué)情緒。

  • 初中一年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦

    導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因有很多,孩子厭學(xué)可能是不適應(yīng)新環(huán)境導(dǎo)致的,或者是沒有從之前的學(xué)習(xí)方法中轉(zhuǎn)變過來,成績(jī)差導(dǎo)致的厭學(xué)。這時(shí)候家長(zhǎng)不要責(zé)罵孩子,這樣的教育方法并不能讓孩子擺脫厭學(xué)的情緒,那么,該如何幫助孩子走出厭學(xué)的困境呢?

    初中一年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦

    1、增加學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)和老師給孩子的壓力如果太大,也可能會(huì)使初中孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。初中家長(zhǎng)和老師最好不要給孩子太大的壓力,讓孩子輕松愉快的學(xué)習(xí),這樣學(xué)習(xí)效率也會(huì)變高。

    學(xué)習(xí)興趣也是一個(gè)非常關(guān)鍵的因素,家長(zhǎng)和老師可以培養(yǎng)厭學(xué)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,喜歡上學(xué)習(xí),從而逐漸消除孩子的厭學(xué)心理。

    2、幫助厭學(xué)孩子找到原因。處于青春期的初中孩子有很多事情都喜歡憋在心里,如果家長(zhǎng)不與孩子溝通,很難知道孩子的內(nèi)心想法。特別是家長(zhǎng),一定要經(jīng)常抽出時(shí)間跟孩子溝通交流。想要解決孩子的厭學(xué)心理,就一定要找到孩子厭學(xué)的原因。

    可以在溝通的過程中了解孩子為什么會(huì)厭學(xué),然后根據(jù)孩子的實(shí)際情況開導(dǎo)勸說孩子,幫助孩子走出厭學(xué)的困境。

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