導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因有很多，孩子厭學(xué)可能是不適應(yīng)新環(huán)境導(dǎo)致的，或者是沒(méi)有從之前的學(xué)習(xí)方法中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，成績(jī)差導(dǎo)致的厭學(xué)。這時(shí)候家長(zhǎng)不要責(zé)罵孩子，這樣的教育方法并不能讓孩子擺脫厭學(xué)的情緒，那么，該如何幫助孩子走出厭學(xué)的困境呢？

初中一年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦

1、增加學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)和老師給孩子的壓力如果太大，也可能會(huì)使初中孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。初中家長(zhǎng)和老師最好不要給孩子太大的壓力，讓孩子輕松愉快的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)效率也會(huì)變高。

學(xué)習(xí)興趣也是一個(gè)非常關(guān)鍵的因素，家長(zhǎng)和老師可以培養(yǎng)厭學(xué)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，喜歡上學(xué)習(xí)，從而逐漸消除孩子的厭學(xué)心理。

2、幫助厭學(xué)孩子找到原因。處于青春期的初中孩子有很多事情都喜歡憋在心里，如果家長(zhǎng)不與孩子溝通，很難知道孩子的內(nèi)心想法。特別是家長(zhǎng)，一定要經(jīng)常抽出時(shí)間跟孩子溝通交流。想要解決孩子的厭學(xué)心理，就一定要找到孩子厭學(xué)的原因。

可以在溝通的過(guò)程中了解孩子為什么會(huì)厭學(xué)，然后根據(jù)孩子的實(shí)際情況開(kāi)導(dǎo)勸說(shuō)孩子，幫助孩子走出厭學(xué)的困境。

3、多鼓勵(lì)厭學(xué)孩子。初中孩子厭學(xué)，有的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子感到十分失望，當(dāng)孩子成績(jī)下滑時(shí)，既沒(méi)有鼓勵(lì)甚至還對(duì)孩子責(zé)罵，這樣反而會(huì)讓孩子覺(jué)得自己很無(wú)能，更加討厭學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子的表現(xiàn)有進(jìn)步時(shí)，要夸贊孩子，每個(gè)人都希望得到別人的認(rèn)可，家長(zhǎng)的夸贊可以激勵(lì)孩子再接再厲，繼續(xù)努力。

4、培養(yǎng)初中孩子的自信心能力。初中的學(xué)生很容易出現(xiàn)負(fù)面的情緒，尤其是在學(xué)習(xí)中的打擊，初中生有獨(dú)立完成想法缺沒(méi)有抗壓的能力。學(xué)習(xí)成績(jī)有不好的時(shí)候很容易出現(xiàn)自我心理的壓力，導(dǎo)致厭學(xué)的情緒出現(xiàn)。家長(zhǎng)要多給孩子溝通，了解初中孩子的心理，讓孩子發(fā)泄，家長(zhǎng)來(lái)疏導(dǎo)，給孩子自信心，鼓勵(lì)孩子。

初中階段正是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，為什么有的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒呢

一、缺乏動(dòng)力。自以為上大學(xué)無(wú)望，混張初中畢業(yè)證或高中畢業(yè)證就行了。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)上明顯缺乏動(dòng)力，滿足于做一天和尚撞一天鐘。因此，無(wú)論學(xué)什么都無(wú)精打采，難以激發(fā)興趣。

二、受社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響。不良的社會(huì)風(fēng)氣和社會(huì)文化也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，如社會(huì)上“一切向錢看”的賺錢思想，一些內(nèi)容不健康的電影、錄像、圖書(shū)等。

處于青春期的中學(xué)生也產(chǎn)生了消極影響，不求進(jìn)取、讀不讀書(shū)無(wú)所謂的不健康思想，還在腐蝕著部分中學(xué)生和他們的家長(zhǎng)。

三、缺乏未知欲望。如果一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻對(duì)知識(shí)有所期待、有所希望、有所追求的話，就會(huì)經(jīng)常處于精神振奮的狀態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)就不至于有厭煩情緒。

四、學(xué)習(xí)上缺乏成就感。大多厭學(xué)的初中生，學(xué)習(xí)成績(jī)都不理想，每次學(xué)習(xí)結(jié)果所得到的反饋都是消極的。長(zhǎng)期得不到嘉獎(jiǎng)或同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的肯定與贊賞，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子厭學(xué)的初級(jí)征兆

1、寫(xiě)作業(yè)磨蹭、馬虎、偷工減料。很多家長(zhǎng)覺(jué)得，孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭、馬虎、偷工減料僅僅只是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，殊不知，這其實(shí)已經(jīng)屬于孩子厭學(xué)的初級(jí)表現(xiàn)了。

2、偶爾拖欠作業(yè)，字跡潦草。對(duì)于很多神經(jīng)比較大條的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，總覺(jué)得孩子偶爾拖欠一次作業(yè)或者字跡潦草一下，并不生事?？珊⒆訁拰W(xué)并非一日之功，而是慢慢累積了對(duì)學(xué)習(xí)的不重視。

3、做小動(dòng)作，注意力不集中。當(dāng)孩子面對(duì)學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了注意力不集中或者做小動(dòng)作的表現(xiàn)，家長(zhǎng)可要注意了。別把這些習(xí)慣當(dāng)成孩子不懂事的表示，它會(huì)成為孩子將來(lái)厭學(xué)的助力。

4、家長(zhǎng)不督促，孩子很少主動(dòng)做作業(yè)。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)日漸懈怠的同時(shí)，他們就會(huì)越來(lái)越依賴父母的監(jiān)督。父母別急著把這種監(jiān)督當(dāng)做自己的義務(wù)，還是得先找找原因，孩子為什么在沒(méi)有自己督促的情況下，就很少主動(dòng)學(xué)習(xí)了。