大多數(shù)的家長都知道，三年級(jí)現(xiàn)象，這可以說是每個(gè)家長都難以平復(fù)的事情了，三年級(jí)是很多孩子分?jǐn)?shù)高低的分水嶺，很多曾經(jīng)高分的孩子不再高分了，這讓很多的家長苦惱不已，面對(duì)自己的孩子成績的下降，應(yīng)該采取什么樣的方式方法進(jìn)行引導(dǎo)呢？

小學(xué)三年級(jí)孩子成績非常差應(yīng)該怎么辦

1、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，很多家長看到孩子成績下降后，第一反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子，責(zé)罵孩子不聽課等，這不僅會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作為家長要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，糾正錯(cuò)誤，繼承優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

2、降低期望，不要焦慮。從家長提問里面的“死不開竅的樣子，3年級(jí)了還沒有一年級(jí)文化高”，可以充分感受到家長“恨鐵不成鋼”的焦慮。可是再怎么“恨”，也不能讓“鐵”變成“鋼”。要煉鐵成鋼，首先要放平心態(tài)，循序漸進(jìn)。

您可以這樣想：我的孩子雖然學(xué)習(xí)成績差，可是還是老老實(shí)實(shí)地去上學(xué)，不逃學(xué)不惹事，也還不錯(cuò)呢。給孩子制訂一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，比如下次比這次每門提高5分，那怕提高1分也是進(jìn)步。

3、錯(cuò)題本，三年級(jí)的孩子，語文無非是生字不熟，可以讓孩子把所有聽寫和考試寫錯(cuò)過的生字寫在語文書第一頁的空白處，或者單獨(dú)拿一張白紙寫，每天讀一遍這些易錯(cuò)字，不用費(fèi)力，一周就會(huì)記得牢牢的。每天讀全部錯(cuò)字也行，只讀本周錯(cuò)字也行，這叫七天重復(fù)學(xué)習(xí)法。

俗話說：“一二年級(jí)不相上下，三年級(jí)開始分化，四五年級(jí)天上地下?！比昙?jí)是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺，曾經(jīng)高分的孩子不再高分，曾經(jīng)分?jǐn)?shù)低的孩子可能會(huì)追趕上來。家長看到自己的孩子分?jǐn)?shù)下降，心里很是著急，害怕孩子的成績?cè)絹碓讲?，打不好小學(xué)的基礎(chǔ)。

孩子小學(xué)三年級(jí)了成績?cè)絹碓讲钤趺崔k

1、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，當(dāng)一個(gè)孩子智商上不存在問題的時(shí)候，他對(duì)于學(xué)習(xí)、生活是有自己的主張想法的，這也是一個(gè)成績的加分點(diǎn)。但是加分項(xiàng)還得讓孩子自己爭取，沒有成功是不勞而獲的。作為父母，要教會(huì)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不管學(xué)了多少，只要有收獲就足夠。

2、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。很多父母看到孩子成績下降后，第一反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子，責(zé)罵孩子不聽課、笨等等，這不僅會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作為老師、家長，要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，糾正錯(cuò)誤，繼承優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

3、加強(qiáng)與孩子溝通交流。孩子讀三年級(jí)，有了更多的朋友，慢慢的想法也變得更多了。父母這時(shí)候要多和孩子進(jìn)行溝通交流，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)在玩和學(xué)習(xí)中做好平衡，不能因?yàn)橥娑⒄`了學(xué)業(yè)。

當(dāng)然，也不能因?yàn)榕掠绊懞⒆訉W(xué)習(xí)，取消所有孩子的娛樂活動(dòng)，這又會(huì)走向另一個(gè)極端。父母可以給孩子制作個(gè)作息時(shí)間表，規(guī)定什么時(shí)間段應(yīng)該學(xué)習(xí)，什么時(shí)間段可以玩，什么時(shí)間段要上床睡覺等等。

孩子五年級(jí)成績差，家長要去跟老師交流，了解下是什么原因。這個(gè)時(shí)候家長要多關(guān)心，多陪伴，督促孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)。

孩子上五年級(jí)了成績非常差怎么辦

1、知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。小學(xué)階段孩子得基礎(chǔ)知識(shí)掌握是日積月累起來的，當(dāng)在低年級(jí)時(shí)欠了知識(shí)點(diǎn)的賬，到了高年級(jí)就很難搞懂新的知識(shí)，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做不會(huì)做錯(cuò)，孩子當(dāng)然會(huì)失去興趣，失去信心。所以現(xiàn)在必須把以前沒弄懂的知識(shí)點(diǎn)抓緊時(shí)間查漏補(bǔ)缺。

2、改善學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能讓孩子學(xué)得更輕松，而且能讓孩子在學(xué)的過程中隨時(shí)享受到成功的體驗(yàn)，形成良性循環(huán)，越學(xué)越有興趣。其實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從學(xué)齡前就開始培養(yǎng)，當(dāng)然以前忽略了雖然很可惜，不過現(xiàn)在開始抓緊改善，應(yīng)該還來得及。做好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)。

3、關(guān)注孩子身心，多溝通多交流。遇到問題就要想辦法解決問題，孩子成績差，挫敗感強(qiáng)，或者抱著無所謂心理，這些都需要家長及時(shí)和孩子溝通交流，了解他們真實(shí)的內(nèi)心，一定要多鼓勵(lì)多激勵(lì)，不要打擊，盡量不要責(zé)罵孩子。因?yàn)橹挥姓嫦蛏系哪芰坎拍芗ぐl(fā)一個(gè)人的熱情，尤其是對(duì)于孩子，最好是直接了當(dāng)?shù)卣婕?lì)，少用反向語言刺激。

4、家長要在孩子的學(xué)習(xí)上多下功夫，五六年級(jí)的孩子，心智還不成熟，但是處于早期青春期，容易迷失自己，造成成績下滑，所以家長及時(shí)合理的引導(dǎo)能對(duì)孩子叛逆期平穩(wěn)過渡，要多關(guān)心他，作業(yè)每天及時(shí)輔導(dǎo)糾錯(cuò)。

孩子成績不好家長可以選擇跟老師先溝通，看看孩子的具體問題是什么。然后為他安排課外的輔導(dǎo)，并且耐心引導(dǎo)他學(xué)習(xí)。若是語文多讀書，是數(shù)學(xué)多做題，只有多讀多練成績才能提高。

孩子小學(xué)三年級(jí)成績差怎么辦

1、 多做練習(xí)可以通過做更多的練習(xí)題來提高自己的成績，可以找到一些適合自己的練習(xí)題，多做幾遍，加深記憶。

2、多參加課外活動(dòng)可以參加一些課外活動(dòng)，比如閱讀寫作繪畫等，這些活動(dòng)可以提高自己的綜合素質(zhì)，也有助于提高成績。

3、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)、生活是有自己的主張想法的，這也是一個(gè)成績的加分點(diǎn)。但是加分項(xiàng)還得讓孩子自己爭取，沒有成功是不勞而獲的。作為父母，要教會(huì)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不管學(xué)了多少，只要有收獲就足夠。

4、準(zhǔn)備錯(cuò)題本。三年級(jí)的孩子，語文無非是生字不熟，可以讓孩子把所有聽寫和考試寫錯(cuò)過的生字寫在語文書第一頁的空白處，或者單獨(dú)拿一張白紙寫，每天讀一遍這些易錯(cuò)字，不用費(fèi)力，一周就會(huì)記得牢牢的。每天讀全部錯(cuò)字也行，只讀本周錯(cuò)字也行，這叫七天重復(fù)學(xué)習(xí)法。

在小學(xué)階段會(huì)有一個(gè)“三年級(jí)現(xiàn)象”，就是說大部分的孩子在三年級(jí)的時(shí)候，成績都會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，有的上升，而有的則會(huì)出現(xiàn)下降，這就是因?yàn)?，三年?jí)的知識(shí)，對(duì)于孩子來說是一個(gè)斷層式的增高，如果孩子沒有及時(shí)掌握，就會(huì)影響以后的成績。那么，小學(xué)三年級(jí)孩子成績下降怎么辦呢？

小學(xué)三年級(jí)孩子成績下降怎么辦

1、積極關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，配合老師，幫助學(xué)生養(yǎng)成好學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)孩子成績下滑時(shí)，家長應(yīng)嚴(yán)密關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極尋找老師了解上課是否認(rèn)真聽講和積極發(fā)言；另外也要注意觀察孩子是否認(rèn)真完成作業(yè)和理解老師所講內(nèi)容。

如果出現(xiàn)上課不聽講，家庭作業(yè)不會(huì)做的情況，就要引起重視，爭取老師的幫助，養(yǎng)成認(rèn)真聽講，不懂就問的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、幫助孩子養(yǎng)成時(shí)間管理和任務(wù)管理的能力。這也是培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)非常重要的方法。讓孩子從一開始就樹立時(shí)間觀念，讓他知道自己每天有多少時(shí)間，在相應(yīng)的時(shí)間段可以做什么。

這項(xiàng)能力也需要早點(diǎn)開始培養(yǎng)，剛開始的時(shí)候需要家長提供幫助，時(shí)間從短到長，任務(wù)從少到多。等孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力之后，家長就可以退出了。擁有時(shí)間管理和任務(wù)管理能力的孩子，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高，學(xué)習(xí)成績也會(huì)不錯(cuò)。

孩子小學(xué)三年級(jí)不愛學(xué)，家長要重視起來，小學(xué)階段，主要就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，家長要多抽時(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí)，和孩子一起學(xué)習(xí)最好，在家里有濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，孩子怎么可能會(huì)厭學(xué)呢？

孩子小學(xué)三年級(jí)不愛學(xué)怎么辦

1、營造讀書的氛圍。有些人認(rèn)為閱讀是人生成功的關(guān)鍵。我們肯定會(huì)說，至少閱讀是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。培養(yǎng)了對(duì)閱讀的熱愛的孩子，就培養(yǎng)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。與閱讀作斗爭的孩子，就會(huì)與學(xué)習(xí)作斗爭。

閱讀不僅幫助孩子們發(fā)展更豐富的詞匯，它還幫助他們的大腦學(xué)習(xí)如何處理概念和正式的交流。從閱讀中獲得的技能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了語言藝術(shù)課上的表現(xiàn)。閱讀能力強(qiáng)的學(xué)生在所有科目上的學(xué)習(xí)能力都有提高，包括數(shù)學(xué)和科學(xué)等技術(shù)科目。

2、盡可能讓你的孩子掌握主控權(quán)。說到教育，有些孩子的經(jīng)歷就是被控制。當(dāng)孩子感到被控制了，或者在他們的教育上失去了主動(dòng)性，他們通常會(huì)放棄學(xué)習(xí)。引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程是很重要的，但是讓孩子掌握自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也是同樣重要的。

無論是在家里，還是在教室里，都能讓孩子們直接參與到他們的學(xué)習(xí)選擇中去。一個(gè)很好的方法就是為孩子們提供選擇。例如，當(dāng)分配一個(gè)寫作項(xiàng)目時(shí)，允許孩子們選擇他們要寫的主題。

三年級(jí)的孩子說大不大，說小不小，但是學(xué)習(xí)是孩子必須要做的事情，但是很多孩子都在這一時(shí)期出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況，家長一定要及時(shí)采取措施，幫助孩子走出厭學(xué)情緒。

小學(xué)三年級(jí)孩子厭學(xué)家長怎么辦

1、給孩子好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母需要營造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣，周圍的環(huán)境也是非常重要的。經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)……經(jīng)常詢問孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他也會(huì)被感染。

2、多給孩子信心?！俺錆M信心做事能事半功倍?！币o孩子信心就必須不斷給學(xué)生以正確的評(píng)價(jià)、肯定與鼓勵(lì)，以正面教育為主要手段，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子，使他們有成功感，愉悅感，看到自己的發(fā)光點(diǎn)。

3、幫助孩子提高成績。三年級(jí)孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣通常與學(xué)習(xí)成績不好有關(guān)，因?yàn)槿昙?jí)是小學(xué)階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有些孩子會(huì)在三年級(jí)出現(xiàn)成績下滑的問題，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到挫折以后，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)興趣，所以，家長要想辦法幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，這樣做才能逐步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、要讓孩子看到學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。家長在孩子周末學(xué)習(xí)的期間，可以對(duì)孩子家庭作業(yè)進(jìn)行檢查并做好記錄。等過一段時(shí)間后，在把孩子之前做的作業(yè)和現(xiàn)在做的作業(yè)拿出來做對(duì)比，這樣你就會(huì)知道孩子這段時(shí)間有沒有進(jìn)步。父母經(jīng)?？梢愿嬖V孩子學(xué)習(xí)上有哪些進(jìn)步，還有哪些不足。這樣，孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況心里有數(shù)，信心足，動(dòng)力強(qiáng)。