在小學階段會有一個“三年級現象”，就是說大部分的孩子在三年級的時候，成績都會出現波動，有的上升，而有的則會出現下降，這就是因為，三年級的知識，對于孩子來說是一個斷層式的增高，如果孩子沒有及時掌握，就會影響以后的成績。那么，小學三年級孩子成績下降怎么辦呢？

小學三年級孩子成績下降怎么辦

1、積極關注孩子學習，配合老師，幫助學生養(yǎng)成好學習習慣。當孩子成績下滑時，家長應嚴密關注孩子的學習情況，積極尋找老師了解上課是否認真聽講和積極發(fā)言；另外也要注意觀察孩子是否認真完成作業(yè)和理解老師所講內容。

如果出現上課不聽講，家庭作業(yè)不會做的情況，就要引起重視，爭取老師的幫助，養(yǎng)成認真聽講，不懂就問的良好的學習習慣。

2、幫助孩子養(yǎng)成時間管理和任務管理的能力。這也是培養(yǎng)孩子主動學習的一個非常重要的方法。讓孩子從一開始就樹立時間觀念，讓他知道自己每天有多少時間，在相應的時間段可以做什么。

這項能力也需要早點開始培養(yǎng)，剛開始的時候需要家長提供幫助，時間從短到長，任務從少到多。等孩子養(yǎng)成獨立學習的能力之后，家長就可以退出了。擁有時間管理和任務管理能力的孩子，學習效率會更高，學習成績也會不錯。

3、要幫助孩子樹立學習的信心。孩子考出好成績時，家長要給予鼓勵，但要注意的是，不要總是說“你真棒”這一類的話，而是要夸贊具體行為。比如，可以夸獎孩子每天都按時完成作業(yè)，寫字很好看，遇到難題會認真思考，有助于他們保持這些好的學習行為。孩子考得不理想時，家長要幫孩子分析問題并找到解決問題的方法。

當孩子發(fā)現自己經過努力可以提高學習成績時，他們會收獲很多信心。自信心強的孩子在學習中遇到困難時不會輕易放棄，因為他們相信自己是可以克服困難的。

小學三年級孩子成績下降的原因

1、基礎不扎實。相信很多家長會在期末成績單上看到老師評價，“該學生基礎不太扎實”之類的評語，就意味著孩子是聰明的，但是對于很多基礎知識不能完全把握，一部分很熟悉，一部分很陌生，達不到總體效果，就會造成基礎題丟分。而在三年級就是一個孩子打基礎的階段，如果基礎知識不能把握住，之后的成績是會有很大的差距的。

2、課程難度性增大。這是由于教育因素的原因，三年級后的學業(yè)會有一個比較大層次的提升，上升到思考性問題更多一些，且內容也豐富很多。這就會導致一部分孩子沒有把思維轉變過來，課程就會不容易跟上，導致成績的落差。

隨著年級的增高，課程的容量會逐漸加大，課堂的問題難題也愈加增多，孩子的思維組織如果在這個時候出現斷層，就很容易出現厭學，自暴自棄的現象。

3、自主學習能力差。很少有小學生是能做到主動、喜歡學習的，要么是老師要求、要么是父母要求。一旦沒人監(jiān)督就是玩游戲、看電視。但是在孩子上學階段，有些父母是沒有時間督促孩子學習的，如果自主能力差的孩子，那么上了三年級之后會吃不消。就好比年級越高，家長的外力作用就會越來越弱，孩子就會跟不上。

小學三年級孩子成績下降怎么提高

1、培養(yǎng)孩子自主學習的習慣。當一個孩子智商上不存在問題的時候，他對于學習、生活是有自己的主張想法的，這也是一個成績的加分點。但是加分項還得讓孩子自己爭取，沒有成功是不勞而獲的。作為父母，要教會孩子養(yǎng)成學習的好習慣，不管學了多少，只要有收獲就足夠。

2、學會鼓勵孩子。很多父母看到孩子成績下降后，第一反應就是想著怎么懲罰孩子，責罵孩子不聽課、笨等等，這不僅會導致孩子內心受傷、還會讓孩子產生厭學心理。所以作為老師、家長，要學會鼓勵孩子繼續(xù)努力，糾正錯誤，繼承優(yōu)點，繼續(xù)發(fā)揚。