復(fù)讀不僅僅是一種選擇，更是一種過(guò)程。復(fù)讀首要的目的就是提高分?jǐn)?shù)，當(dāng)然，心理素質(zhì)也是非常重要的，不能給高考帶來(lái)太大的壓力。

復(fù)讀有什么好處和壞處

1.復(fù)讀的好處：

時(shí)間多了，更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，才會(huì)在下一次的考試中取得更好的成績(jī)。溫故而知新的道理大家都懂，面對(duì)以前曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，當(dāng)我們重新面對(duì)的時(shí)候，操作起來(lái)會(huì)更加的得心應(yīng)手，這也是復(fù)讀最大的一個(gè)有利因素。

另外的我們可以重新選取一所更好的學(xué)校。因?yàn)橐淮蔚氖Ю苍S環(huán)境起著很重要的因素，重新給自己一次機(jī)會(huì)，重新挑戰(zhàn)一次困難。當(dāng)我們處于一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍更加濃烈的環(huán)境當(dāng)中，我們會(huì)認(rèn)真的靜下心來(lái)，集中注意力的去投入到學(xué)習(xí)中。在一個(gè)充滿吵鬧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，和一個(gè)安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，效果會(huì)相差很多。

2.復(fù)讀的壞處：

選擇了復(fù)讀同時(shí)會(huì)失去另外一些機(jī)會(huì)，一年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，一年里可以做很多的事情，學(xué)習(xí)很多專業(yè)的技能，對(duì)于急于工作的朋友來(lái)說(shuō)，復(fù)讀不會(huì)是一個(gè)好的選擇，這一年中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到很多有用的實(shí)用本領(lǐng)，而并非書本上那些欠缺實(shí)際作用的理論。

會(huì)承受著很多的壓力。這個(gè)壓力主要還是源自于我們的內(nèi)心，因?yàn)槿绻捅任覀冃∫粴q的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，也許會(huì)遭受到同學(xué)的非議，這個(gè)時(shí)候我們會(huì)有不好的負(fù)面情緒，當(dāng)然很多時(shí)候這種非議是不存在的，可是這個(gè)時(shí)候我們自身的就會(huì)為自己加上無(wú)形的負(fù)擔(dān)，“已經(jīng)復(fù)讀了一年，如果再考不好，那么所投入的時(shí)間與金錢，是不是也都浪費(fèi)了？"這個(gè)問(wèn)題或多或少的都會(huì)困惑我們，也是不得不考慮的一個(gè)因素。

為了復(fù)讀需要做什么樣的準(zhǔn)備

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最主要的是心理上的準(zhǔn)備。我們要把心態(tài)調(diào)整到一個(gè)理性狀態(tài)，我們要克服過(guò)程中的困難，最后實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提高，達(dá)到這個(gè)狀態(tài)就可以了。

另外我們要反思過(guò)去的學(xué)習(xí)狀況，例如這次高考有哪些題沒有做出來(lái)，哪里的知識(shí)模塊有欠缺，再往下一步反思，這些知識(shí)出現(xiàn)問(wèn)題是由你的什么學(xué)習(xí)行為導(dǎo)致的。同時(shí)我們還可以借助一些外力來(lái)解決這些問(wèn)題，比如我們精華學(xué)校，我們已經(jīng)開了空中課堂體驗(yàn)營(yíng)，只需要付一個(gè)定金，若出現(xiàn)其他情況，定金我們會(huì)全額退還。

作為復(fù)讀生，有哪些是需要注意的

（一）作為復(fù)讀生，最重要的是認(rèn)清自己

首先要分析上一次高考失利的原因。是考試成績(jī)不理想，還是考核有偏差，還是志愿有問(wèn)題？如果結(jié)果不理想，是技術(shù)差還是表現(xiàn)差？如果你不如別人，是你不夠努力，還是你的學(xué)習(xí)方法不正確？只有了解了這些，才能知道自己是否適合復(fù)讀，在以后的學(xué)習(xí)生活中有一個(gè)明確的方向。

同時(shí)，要明確自己復(fù)讀的目的。你會(huì)說(shuō)，當(dāng)然是為了考個(gè)好點(diǎn)的大學(xué)。但是，你是下定決心要去你夢(mèng)想的大學(xué)或者專業(yè)，還是想考什么比較好的學(xué)校？動(dòng)機(jī)不同導(dǎo)致動(dòng)機(jī)不同。明確的目標(biāo)可以時(shí)刻激勵(lì)自己，而模糊的目標(biāo)只會(huì)讓曾經(jīng)存在于選擇中的激情在漫長(zhǎng)的高考復(fù)習(xí)中漸漸淡去。

即使在志愿服務(wù)中，這兩種情況也會(huì)產(chǎn)生非常不同甚至戲劇性的結(jié)果。沒有明確目標(biāo)的考生高分低分報(bào)高分并不少見。

（2）認(rèn)清自己之后，一定要充分面對(duì)激烈的復(fù)習(xí)

在這里，我們也要分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。你的強(qiáng)項(xiàng)是什么？有哪些弱點(diǎn)？強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)不應(yīng)該單純是理科或文科，也不應(yīng)該是數(shù)學(xué)或語(yǔ)文。應(yīng)該仔細(xì)分解。比如解析幾何，作文，英語(yǔ)聽力。

不要擔(dān)心放松自己的優(yōu)勢(shì)會(huì)讓事情變得更糟，但前提是你要認(rèn)真對(duì)待。在學(xué)校，老師布置的任務(wù)足以讓你保持實(shí)力。當(dāng)然，偶爾也可以找自己的問(wèn)題，練習(xí)一下，把問(wèn)題找出來(lái)。當(dāng)然，抓住弱點(diǎn)，集中力量彌補(bǔ)弱點(diǎn)，齊頭并進(jìn)，不搞突然襲擊也很重要。很多第二次高考失利的考生，又一次被自己的弱點(diǎn)打敗了。

（3）保持一顆發(fā)現(xiàn)的心，努力思考和工作

這比閑言碎語(yǔ)強(qiáng)一萬(wàn)倍。復(fù)讀很無(wú)聊，但是在認(rèn)清自己，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比想象中更加自由。你可以做最適合自己的練習(xí)，不需要做很多老師留下的重復(fù)性任務(wù)，只要你覺得沒必要，老師允許。你甚至有時(shí)間在這個(gè)難得的人生緩沖中思考自己的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你會(huì)更加成熟，理性，深刻，心胸寬廣。