初中孩子年齡還不大，導(dǎo)致這個(gè)階段的孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，通常是較為嚴(yán)重的問(wèn)題引起的。家長(zhǎng)一定重視孩子的情況，和孩子多溝通，找到孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的原因，分析孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題，幫助孩子解決他所面臨的問(wèn)題，助力孩子減緩厭學(xué)情緒，健康成長(zhǎng)。

初中生厭學(xué)如何正確引導(dǎo)

1、了解原因：首先家長(zhǎng)要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上有太大的心理壓力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，家長(zhǎng)才能實(shí)施具體的相應(yīng)措施，好好的開(kāi)導(dǎo)孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2、與孩子溝通：當(dāng)孩子不愿上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)肯定特別生氣，但是家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，不能有焦慮的表現(xiàn)，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。多站在孩子立場(chǎng)想問(wèn)題，設(shè)身處地為孩子著想，看孩子有什么訴求和苦衷，要滿足孩子內(nèi)心的情感需求。

3、保持跟孩子的親密關(guān)系：在孩子的成長(zhǎng)教育中，親子關(guān)系的融洽起著關(guān)鍵性的作用。家長(zhǎng)可以每天早上要跟孩子在床上先依偎五分鐘，然后再開(kāi)啟新的一天生活。一定要把百分百的注意力集中在愛(ài)孩子身上。而且家長(zhǎng)要認(rèn)真聆聽(tīng)孩子講述在學(xué)校發(fā)生的事情。另外，熄燈之后，睡覺(jué)之前，還要跟孩子擁抱一會(huì)兒，從而來(lái)提高孩子內(nèi)心的安全感。

4、讓孩子學(xué)會(huì)接受自我：讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是改變孩子厭學(xué)的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的良好積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓孩子在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己是能學(xué)好的，相信自己也是一個(gè)有能力、有前途、受尊重的人，改變孩子自己不優(yōu)秀的觀念。

5、適當(dāng)培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)：培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗麄兛梢韵嗷ビ绊?。由于有特長(zhǎng)和興趣，可能會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，從而相得益彰。

初中生厭學(xué)情緒的原因

1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重：初中階段，孩子需要學(xué)習(xí)的學(xué)科知識(shí)和作業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)是較多的，可能會(huì)感到壓力大，無(wú)法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求。

2、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：初中生可能還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、缺乏興趣：有些孩子對(duì)某些學(xué)科或?qū)W習(xí)內(nèi)容沒(méi)有興趣，覺(jué)得無(wú)聊或枯燥，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

4、缺乏激勵(lì)和目標(biāo)：初中生可能沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

5、學(xué)業(yè)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力：初中生可能面臨學(xué)業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)壓力，比如升學(xué)考試壓力、同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)等，這些壓力可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

6、家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境問(wèn)題：家庭和學(xué)校環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和情緒有一定影響，如果家庭和學(xué)校環(huán)境不良，比如家庭沖突、學(xué)校氛圍不好等，可能會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

初中生厭學(xué)情緒嚴(yán)重還能繼續(xù)上課嗎？學(xué)不進(jìn)去要不要逼著硬學(xué)

孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重，盡可能不要逼著硬學(xué)，否則可能會(huì)使孩子的厭學(xué)情緒更加嚴(yán)重，產(chǎn)生無(wú)法估量的后果。

如果孩子厭學(xué)情緒很重，家長(zhǎng)可以停學(xué)幾天，帶他出去放松，抓住時(shí)機(jī)勸說(shuō)，找些事情激勵(lì)或觸動(dòng)他內(nèi)心深處的學(xué)習(xí)欲望。其實(shí)家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和重視真的很重要，家長(zhǎng)一定要和孩子保持良好的關(guān)系，不能強(qiáng)迫他把自己的生活和學(xué)習(xí)全盤托出，但是也要旁敲側(cè)擊了解他的現(xiàn)狀，在他快走入歧途的時(shí)候，把他拉回來(lái)。

幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，作為父母，應(yīng)該要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且找到正確的學(xué)習(xí)方法。如果說(shuō)學(xué)習(xí)方法不正確，那么孩子不僅不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)也會(huì)越來(lái)越差，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒。家長(zhǎng)們可以多和老師進(jìn)行溝通，找到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，然后有針對(duì)性的找到適合他們的學(xué)習(xí)方法，讓孩子能夠愛(ài)上學(xué)習(xí)。

父母要做好榜樣，如果孩子貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說(shuō)作為父母的你一下班回到家就玩手機(jī)，打麻將，看電視，那么孩子也會(huì)耳濡目染，慢慢的就不愛(ài)學(xué)習(xí)，光想著玩兒了。如果家長(zhǎng)能夠做好榜樣，在孩子面前多讀一些書，那孩子也會(huì)受到熏陶，慢慢的愛(ài)上學(xué)習(xí)。