隨著孩子學習的深入，孩子可能會產(chǎn)生厭學的情況，變得不想去學校，總是找各種理由請假不去學校，家長在面對這樣的情況，有時候也是比較束手無策，其實光著急是不行的，方法用對才好。

孩子反復(fù)請假不去學校怎么辦

第一、即使孩子沒有任何不適的現(xiàn)象出現(xiàn)，但是孩子的內(nèi)心卻早已傷痕累累，以至于孩子無法再進行理性的思考，做出理性的行為，無法再進行一些正常的活動，如學習。如果父母站在孩子的內(nèi)心角度去感受，這一切就會變得合情合理。

第二、學習固然是一件很重要的事情，但在該階段，應(yīng)該重點關(guān)注的不是孩子的學習方面，不是他有沒有按時起床上課，按時下課，按時寫作業(yè)，按時睡覺等等。更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的心理健康。只有這樣，我們才有機會矯正孩子的消極思維，及時引導孩子回歸正常軌道。

第三、家長注意與學校合作，家長主動與學校合作，與班主任和老師溝通，分享了孩子在家庭中的情況以及學校表現(xiàn)的變化。這種合作有助于全面了解孩子的情況，以便采取更好的干預(yù)措施。

第四、共情與理解孩子，家長可以通過表現(xiàn)出共情和理解，讓孩子感受到家人的關(guān)懷。沒有批評或指責兒子，而是積極關(guān)注他的情感狀態(tài)，試圖幫助他克服問題。

孩子不愿意去學校，家長不要過分責罵

1、一部分孩子，從小就缺乏安全感，內(nèi)心十分脆弱，不敢主動去交朋友，喜歡粘著家長，總想待在家里，因為在孩子看來，只有家才能有安全感。

2、一些孩子放學回家后能躺著的絕對不坐著，自記的事情能不做就不做，甚至連作業(yè)也是能拖就拖，這種是跟孩子的內(nèi)在驅(qū)動力不夠有關(guān)。孩子缺乏了內(nèi)在驅(qū)動力，逐漸的也就不想去學校了。

3、孩子不想去上學可能是因為對社交這件事情產(chǎn)生焦慮。孩子害怕也擔心如何與同學相處，不想?yún)⑴c小組活動和小組討論等等社交活動。孩子擔心自己的學業(yè)成績，擔心別人對自己產(chǎn)生評價。

應(yīng)對孩子厭學、學習動力不足難題，家長可以這樣做

如果孩子是因為自己學習成績不好，在學習中遇到了太多困難和攔路虎，致使自信心不足，對學習喪失了信心和興趣，失去了學習的動力，那么，家長就要想方設(shè)法提高孩子的學習成績，讓孩子重拾自信心。

父母是孩子的第一任老師，也是孩子為人處世的榜樣。所以，父母要想孩子熱愛學習、積極向上，自己先要做到愛學習、求進步。

引導孩子體驗學習的成就感。不少孩子喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，因為網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)置了很多讓孩子體驗成功感的游戲機制，比如升級、加分、獎勵、點贊等。在游戲世界里，孩子體驗到了成功感，所以樂此不疲。家長也可以設(shè)置一些獎勵機制給孩子。