孩子討厭寫作業(yè)，幾乎是每個(gè)孩子的通病，有些家庭一到寫作業(yè)時(shí)間就雞飛狗跳，孩子哭，家長罵，有些孩子為了逃避寫作業(yè)，向家長撒謊，說作業(yè)寫完了，或者老師沒布置作業(yè)，東窗事發(fā)時(shí)，家長們恨鐵不成鋼，對孩子又是一頓拳打腳踢，其實(shí)孩子不想寫作業(yè)和撒謊，都與家長的教育方式有關(guān)，家長要多反思，對孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)。

騙爸媽寫完作業(yè)怎么辦

1、了解孩子為何會騙家長寫完作業(yè)

首先，家長需要了解孩子為何會騙家長寫完作業(yè)。孩子騙家長作業(yè)寫完了往往是因?yàn)樗麄儗ψ鳂I(yè)的壓力感到困惑，或者缺乏對作業(yè)的興趣。此外，他們可能追求即時(shí)的滿足感，而不愿意承擔(dān)完成作業(yè)所需的耐心和努力。

2、幫助孩子克服恐懼

孩子做作業(yè)會遇到困難，會卡住，無法繼續(xù)。這時(shí)候，我們就需要給孩子提供幫助，讓他克服恐懼。家長可以找到一些適合孩子的小方法，善用這些小方法可以降低難度，增強(qiáng)孩子的自信心。

3、給孩子足夠的時(shí)間完成作業(yè)

作業(yè)和游戲之間沒有沖突，可以讓孩子先玩再做作業(yè)，也可以讓孩子做完作業(yè)再玩。有的孩子玩夠了之后心情很好，做作業(yè)的速度也很快；有的孩子在想著玩的目的，所以會抓緊時(shí)間做功課。和我的孩子一樣，都是先玩再做作業(yè)，上小學(xué)一直很穩(wěn)定。

4、跟孩子一起做一個(gè)約定

家長給孩子一次機(jī)會，并且事先跟孩子說好，如果再發(fā)現(xiàn)說了假話、不寫作業(yè)怎么處理，一定要孩子也同意的“懲罰方式”。打罵孩子教育方式并不可取，孩子們也希望自己被尊敬。至于做作業(yè)這個(gè)問題，其實(shí)是可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子完成作業(yè)作為鼓勵(lì)的。

5、創(chuàng)造民主和諧的家庭氛圍

如前面所說，父母的專制、嚴(yán)厲往往是孩子謊言的溫床。因此，家長一定要民主、和諧地對待孩子，讓孩子敢于說實(shí)話。有時(shí)即使孩子做了錯(cuò)事，只要孩子認(rèn)錯(cuò)了，就不應(yīng)再痛罵毒打孩子。

6、正確引導(dǎo)孩子

改正不寫作業(yè)的壞習(xí)慣。找到孩子不寫作業(yè)的原由之后，家長要綜合分析并制定一個(gè)適合幫助孩子改正不寫作業(yè)的方法。在引導(dǎo)寫作業(yè)過程中，一定要用換位思考的方法。也就是大人思考的，在實(shí)際行動(dòng)中要轉(zhuǎn)換為孩子聽得懂，能接受的，這才是引導(dǎo)的關(guān)鍵。

孩子騙家長寫完作業(yè)了是什么心理

1、懶惰和拖延

孩子們不想花費(fèi)時(shí)間和精力完成作業(yè)，因此他們選擇撒謊說作業(yè)完成了，以便從家長的監(jiān)管下解放出來。

2、壓力和彷徨

許多孩子在寫作業(yè)中遇到一些難關(guān)，他們感到困惑和疲憊，因此為了讓自己得到一些安慰，他們會撒謊以獲得家長的支持和理解。

3、免受責(zé)罰

孩子犯了錯(cuò)誤，因?yàn)楹ε卤患议L責(zé)罵，又從未被教導(dǎo)過要怎樣去坦白自己的錯(cuò)誤，所以為了避免責(zé)罰，孩子就只能選擇撒謊。

4、父母的教育方式有問題

苛求孩子，動(dòng)輒打罵，孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的小問題就上升到很高的層次，甚至是對孩子施加各種的威脅。這種教育環(huán)境對于孩子來說是很壓抑的，他們只能夠通過撒謊的形式來規(guī)避父母的各種失望、憤怒、責(zé)罵。

5、逃避責(zé)任

當(dāng)孩子小時(shí)候犯錯(cuò)的時(shí)候，父母表現(xiàn)得非常嚴(yán)厲，孩子就會在自己做錯(cuò)事的時(shí)候選擇撒謊，來逃避應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。特別是一些在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不分青紅皂白就懲罰孩子的父母，孩子漸漸會朝著父母所說的“喜歡撒謊”的方向發(fā)展。

孩子一到寫作業(yè)就犯困，家長該如何引導(dǎo)

1、保證孩子充足的睡眠時(shí)間。大腦在缺氧的狀態(tài)下會出現(xiàn)思維遲鈍、反應(yīng)緩慢、犯困等現(xiàn)象，所以我們要讓孩子在晚上有足夠的睡眠時(shí)間（10小時(shí)左右），避免因睡眠不足而造成大腦缺氧。

2、制定寫作業(yè)規(guī)則

家長可以幫助孩子安排好寫作業(yè)的順序，一般孩子剛開始寫作業(yè)時(shí)精力較為充沛，可以先完成比較難的、量多、需要?jiǎng)幽X的任務(wù)；中間可以暫時(shí)休息下，喝杯水或者放松一下，接著再完成比較容易的作業(yè)。這樣才能一鼓作氣、有序完成，不會一拖再拖。

3、細(xì)化任務(wù)。孩子對于老師布置的眾多作業(yè)，很多情況是老虎吃天無從下口。家長應(yīng)該幫助孩子，把繁重的作業(yè)任務(wù)細(xì)化，分成比較容易的小任務(wù)。

4、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子寫作業(yè)犯困可能是因?yàn)楫a(chǎn)生"厭學(xué)"情緒，家長可以規(guī)定好寫作業(yè)的時(shí)間，當(dāng)孩子完成后給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以此鼓勵(lì)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

5、輔助措施。當(dāng)孩子犯困的時(shí)候，家長可以幫助孩子提供一些輔助措施。比方說洗把涼水臉、外出跑跑步等。只要能讓孩子清醒一下，就趕緊再去寫作業(yè)。