孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭、效率低是很多家長都會(huì)遇到的事情，明明十分鐘就能寫完的作業(yè)，一個(gè)小時(shí)還沒寫完，面對(duì)這些，家長們很抓狂，可是家長們有沒有想過孩子寫作業(yè)慢的原因，可能是孩子貪玩，也可能是家長管束太嚴(yán)。

寫作業(yè)效率低怎么辦

1.多進(jìn)行督促提醒

孩子的自律意識(shí)還沒有完全形成，所以，我們應(yīng)該多進(jìn)行一些督促，只有我們多進(jìn)行督促和提醒，孩子才能提高效率，否則，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，他們的注意力是很難長時(shí)間集中的。

2適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)孩子

孩子應(yīng)該多進(jìn)行鼓勵(lì)，少一些批評(píng)和斥責(zé)，任何孩子都希望得到表揚(yáng)的聲音，而不是動(dòng)不動(dòng)就懲罰孩子，如果孩子在寫作業(yè)的效率方面表現(xiàn)的足夠好或者有明顯進(jìn)步，就應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)。

3.定好具體的計(jì)劃

寫作業(yè)應(yīng)該有先有后，制定好計(jì)劃很重要，所以，我們不要總是不管不顧，只看結(jié)果，給孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，教會(huì)他們方法，孩子就會(huì)獨(dú)立做好很多事情。

4.生活中注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

一個(gè)時(shí)間觀念不強(qiáng)的孩子，不僅做作業(yè)慢，在任何事情上都會(huì)磨磨蹭蹭。所以在平時(shí)的生活中就需要要父母注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。凡是要多提醒，讓孩子知道時(shí)間的緊迫性，循循善誘。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭是什么原因

1.沒有學(xué)習(xí)興趣

有的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，作業(yè)不會(huì)做，寫作業(yè)自然而然的就慢了。還有的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)沒有樂趣，即使會(huì)做也不想去做。如果你的孩子屬于這種類型，那要解決的問題就是怎么去彌補(bǔ)孩子的缺陷，怎么讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

2.時(shí)間觀念不強(qiáng)

孩子如果沒有時(shí)間的概念，寫作業(yè)、做事磨蹭也就是自然的事了。

許多家長總是什么都替孩子想好、安排好，常常能聽到家長這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家長總是替孩子安排好了時(shí)間，孩子當(dāng)然不用操心怎么安排時(shí)間了，也就很難有時(shí)間觀念了。

3.家長規(guī)矩多

家長對(duì)孩子嚴(yán)格要求是很好，我們沒有反對(duì)的理由，但是過度強(qiáng)調(diào)這些問題，就有點(diǎn)避重就輕了，孩子由于老是擔(dān)心自己哪地方?jīng)]做好，怎能專心寫作業(yè)，寫一會(huì)兒還得注意自己的姿勢、握筆方式……有沒有問題，寫字能快得了嗎？長此以往，形成習(xí)慣，寫作業(yè)肯定慢！

4.孩子玩心大

有一部分孩子玩心比較大，就知道玩，一邊寫作業(yè)一邊玩。只要不寫作業(yè)，他是個(gè)很好的孩子，只要一提作業(yè)，家里能雞飛狗跳。什么東東也能玩半天，就一個(gè)筆帽他握手也能玩。所以寫作業(yè)肯定慢。

孩子寫作業(yè)慢怎么辦？家長就用這5招，比催更管用

1.家長要去掉對(duì)孩子太多的關(guān)注和要求。家長向內(nèi)看自我探索，我想自己內(nèi)里看，看看那個(gè)恐懼到底是什么？心態(tài)要平緩不用受情緒控制。接受孩子的慢，如果是性格原因，只能接受不好改變，只能以身作則慢慢的影響。

2.保護(hù)孩子的專注力，尊重孩子自由玩耍時(shí)間，自由探索，要少打擾孩子不要影響他的注意力和想象力。

3.為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，準(zhǔn)備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會(huì)分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，中途為了關(guān)心孩子，又為孩子送水果，倒水，這其實(shí)也是在干擾孩子。

4.制定確實(shí)有效的作息時(shí)間計(jì)劃

讓孩子為自己每天的學(xué)習(xí)和生活制定個(gè)計(jì)劃，什么時(shí)間做什么事情，白紙黑字寫清楚，并每天自己監(jiān)督完成。對(duì)于較低年級(jí)的孩子來說，家長可以幫助孩子制定計(jì)劃，多和孩子進(jìn)行討論，以便于他的計(jì)劃能夠更科學(xué)。當(dāng)孩子可以堅(jiān)持完成計(jì)劃，那么他一定會(huì)成為一個(gè)做事有效率的人。

5.善用小鬧鐘

用鬧鐘督促孩子做作業(yè)，有利于孩子快速有效地完成作業(yè)。與其讓孩子一個(gè)人拖拖拉拉寫作業(yè)，不如根據(jù)孩子的作業(yè)量和作業(yè)效率來幫助孩子估算需要完成作業(yè)的時(shí)間，讓孩子在寫作業(yè)前先定好鬧鐘，一方面可以減少家長的嘮叨和提醒，另一方面，孩子在自己定鬧鐘學(xué)習(xí)的過程中也不斷體驗(yàn)到了成就感。