孩子提出不想去上學，家長不能過于著急，不可以對孩子發(fā)脾氣或打罵孩子，一定要和孩子好好溝通，找出孩子不想去上學的原因，看孩子是不是存在學習壓力、受到了不公正的待遇、人際關系的困擾、家庭原因等問題，根據(jù)孩子遇到的問題做出調整，鼓勵孩子一起克服困難。

12歲女孩不上學怎么開導

1.積極鼓勵孩子獨立選擇，學會放權

當厭學的孩子對事物的某方面有了看法，家長要傾聽和尊重孩子的意見，可以多方面的幫他們分析其利弊，不要因為與自己的意見不一樣就急于否定，而是要與孩子進行平等的交流協(xié)調，讓孩子說說他的理由，共同決定某件事情。

要尊重孩子的自主權、選擇權、發(fā)言權、隱私權等等，給予孩子一定的權利和自由，家長才能讓孩子養(yǎng)成好的獨立習慣。

2.與孩子溝通不能急

和厭學的孩子溝通的時候一定不能急，要知道要害在哪里。要跟孩子耐心的溝通，傾聽孩子的情緒發(fā)泄，當一個旁聽者，學會理解孩子，只有站在孩子的角度出發(fā)，才能真正的幫助他解決問題。其次，不要把所有的事情都和不上學攪和在一起，要告訴孩子，即使不上學也是父母的孩子，值得父母去愛，也有很多閃光的地方。

3.家長要以身作則嚴于律己

家長要養(yǎng)成良好的生活作息，平時要嚴格要求自己。孩子很容易受周圍環(huán)境的影響，其中最主要的就來源于家庭教育，所以想要孩子學好，首先父母自身要做好。如果我們能做到始終如一地嚴于律己，就會給孩子耳濡目染、潛移默化的影響，也會贏得孩子的信任和尊敬。

4.多引導少訓斥

家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當然，具體情況還得具體對待，對于孩子的壞品行、壞習慣等，家長不必要委婉，但也不可采用訓斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。

5.減少對孩子學習和學校表現(xiàn)的關注

并不是說家長完全不跟孩子討論任何學習相關的話題，而是很多孩子覺得好像家長就只關心他們的學習。所以多跟孩子討論討論學習以外的事情，比如興趣愛好、音樂電影、游戲或者社交媒體等等話題。當和孩子討論的話題比較平衡了之后，孩子關于學習的話題也會慢慢趨于平衡不那么抗拒。

導致12歲女孩不上學的原因

1.學習壓力

十二歲孩子面臨繁重的課業(yè)負擔，考試壓力等，導致心理負擔過重。如同一只負重過多的蝸牛，難以輕松前行，甚至失去了原有的速度和靈活性?；蛘呤呛⒆訉W校的學習內容或者教學方式?jīng)]有興趣，感覺學習枯燥無味，也會出現(xiàn)不愿意上學的想法。

2.受到了不公正的待遇

學校就是一個小型的社會縮影，好的風氣非常重要，如果學校在德育方面疏于管教，處在叛逆期的孩子們就很容易出現(xiàn)矛盾摩擦，而我們的孩子很難不受到影響或者波及，難免會遇到不公正的待遇，更有些時候，這些不公正的待遇來自老師。遇到這種情況，孩子為了躲避自然不想上學。

3.性格原因

有些孩子情緒體驗往往比較深刻，多愁善感，性格內斂，遇見什么事情往往容易在內心留下很深的印記，對情緒產(chǎn)生很大影響，什么事情都愛藏在心里，也比較隱忍。這樣的孩子容易陷在痛苦中走不出來，產(chǎn)生對外部世界的疏離和抗拒，反應出來就是厭學和逃學。

4.人際關系的困擾

孩子在學校，也許他們不知道跟同學或者老師之間如何去相處。比如孩子和同學之間鬧了矛盾，甚至有可能受到校園的霸凌，或者不被老師認可等等情況。這時候孩子心情受到影響，就會對學校產(chǎn)生一種反感的情緒。由此不去學習。

5.家長要求不當

家長要求太嚴、太高或太松，都有可能導致孩子厭學。要求太高，孩子一時達不到，會失去興趣；沒有要求時，孩子又會轉移注意力，不把精力放在學習上，也導致厭學。處理的方法是家長應該針對自己孩子的智力情況等實際因素制定切實的目標。

女兒哭著說不想上學，一位媽媽教科書級的處理方式

1.讓孩子心情放松

跟孩子說話態(tài)度要溫和，不論孩子為什么提出不想上學都不要對孩子發(fā)脾氣，保持冷靜。對待孩子一定要耐心，讓孩子放松心情，和孩子多一些溝通。

2.深入了解原因

了解孩子厭學的原因，孩子不愿意上學，可能是因為擔心與同學相處不好，或者擔心學習困難。與孩子溝通，了解孩子的煩惱和需求。

3.減輕學業(yè)壓力

與老師溝通，了解孩子的學業(yè)進度，確保作業(yè)和考試壓力適當。如果可能，與學校合作，為孩子制定合適的學習計劃。

4.改善社交環(huán)境

與老師和同學溝通，了解孩子在學校的社交情況。鼓勵孩子參加興趣小組或社交活動，幫助她們建立良好的人際關系。

5.提供支持和激勵

家長可以為孩子提供支持，例如給予鼓勵和贊揚，和孩子一起規(guī)劃解決問題的方案，增加孩子的自信和積極性。

6.培養(yǎng)學習興趣

將學習與有趣、實用的知識相結合，激發(fā)孩子的學習興趣。讓孩子了解知識在現(xiàn)實生活中的應用，從而提高學習積極性。

7.設定目標

引導孩子制定短期和長期的學習目標，激發(fā)她們的自主學習意愿。目標應該是具體、可衡量的，讓孩子能感受到進步。