高二對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的階段，這一年往往能夠決定孩子未來(lái)的發(fā)展，但這一年孩子的壓力也是異常大的，有來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力、來(lái)自家長(zhǎng)的壓力、來(lái)自青春期的壓力等，壓力不能得到很好的排解時(shí)，孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)、叛逆，等問題。

高二不想去學(xué)校想在家里自學(xué)怎么辦

1.舒緩孩子的壓力

高中這一階段格外重要，學(xué)業(yè)繁忙導(dǎo)致心理壓力也變得越來(lái)越大，所以家長(zhǎng)們的首要任務(wù)不是每一天苦口婆心的勸告，可以換一種身份，先拋開孩子的學(xué)習(xí)問題，帶著孩子去做一些他想做的事情，緩解壓力，千萬(wàn)不要讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生抵觸心理，需要得到孩子的信賴，此時(shí)進(jìn)行有分寸的勸告，是相當(dāng)有用的。

2.告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性

父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的賬，他們只是活在當(dāng)下，并沒有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

3.教會(huì)孩子掌握學(xué)習(xí)技巧

俗話說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工”，學(xué)習(xí)也是一樣，掌握了好的學(xué)習(xí)技巧與方法，這在學(xué)習(xí)起來(lái)的時(shí)候?qū)?huì)事半功倍，就比如說(shuō)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于邏輯能力；學(xué)習(xí)語(yǔ)文主要在于對(duì)文字的理解能力與思維能力等等……”，作為家長(zhǎng)你可以注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方法與技巧。

4.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

幫助孩子制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表和學(xué)習(xí)目標(biāo)。確保計(jì)劃合理分配時(shí)間和任務(wù)，以保證全面的學(xué)習(xí)。

5.尋找資源

幫助孩子尋找合適的學(xué)習(xí)資源，包括教科書、練習(xí)題、網(wǎng)上教學(xué)視頻等。確保資源與高考的要求相符。

6.監(jiān)督和鼓勵(lì)

定期檢查孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)并及時(shí)解決遇到的問題。對(duì)于進(jìn)展順利的孩子，要給予積極的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們保持動(dòng)力。

孩子高二不想去學(xué)校是什么原因

1.高二屬于迷茫期和過(guò)渡期，此段時(shí)間高中的學(xué)業(yè)已經(jīng)過(guò)去三分之二，該學(xué)的知識(shí)已經(jīng)學(xué)的差不多了，對(duì)于現(xiàn)在所能掌握的知識(shí)的多少持有懷疑態(tài)度。不知道自己會(huì)了多少，又不知道自己究竟有多少不會(huì)，這會(huì)讓孩子陷入一個(gè)虛幻的孤獨(dú)的情況當(dāng)中。

2.壓力過(guò)大。如果孩子屬于某種很要強(qiáng)的孩子，看到周圍的同學(xué)有的為自己目標(biāo)而努力，奮力前進(jìn)，而此時(shí)的自己可能還止步不前，或者有所倒退，對(duì)很多問題都有可能不是很會(huì)。當(dāng)看到這樣的情況，本身自身的心理反應(yīng)，就會(huì)出現(xiàn)破罐子破摔的現(xiàn)象，這時(shí)周圍家人可能總也拿著“別的家的孩子”跟去比較，也會(huì)抵觸學(xué)習(xí)。

3.因?yàn)榕涯嫘睦矶鴧拰W(xué)。高中孩子正處在叛逆期，家長(zhǎng)越讓孩子去學(xué)習(xí)，處處管著孩子的發(fā)展，孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，家長(zhǎng)讓怎么樣，孩子偏偏會(huì)反著來(lái)。

4.興趣和成績(jī)形成的惡性循環(huán)。孩子由于一時(shí)成績(jī)不好，會(huì)對(duì)上課、學(xué)習(xí)，甚至學(xué)校失去興趣，這是非常恐怖的。更糟糕的是兩者會(huì)形成惡性循環(huán)，越是沒興趣成績(jī)?cè)较禄?，成?jī)?cè)讲钤教岵黄鹋d趣。

5.不排除學(xué)校里環(huán)境和人的因素影響。這個(gè)可以和孩子充分地交流一下，或者側(cè)面問一下老師和同學(xué)。

高二孩子厭學(xué)怎么辦？聰明的父母這樣做

1.接納孩子目前的這種狀態(tài)

告訴他：孩子覺得自己沒有目標(biāo)，成績(jī)?nèi)?，這只是你成長(zhǎng)的路上暫時(shí)遇到了一些小挫折，這些都是可以通過(guò)我們的努力成長(zhǎng)可以去除的小障礙。

2.了解孩子的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)

每個(gè)孩子的情況都不同，我們不能通過(guò)一般性的方法來(lái)解決這個(gè)問題。了解孩子在學(xué)習(xí)時(shí)面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及他們學(xué)習(xí)的風(fēng)格，聰明的父母可以為孩子提供更加有針對(duì)性的幫助。嘗試向老師、輔導(dǎo)員或?qū)I(yè)的學(xué)習(xí)顧問尋求幫助?；蛘呋〞r(shí)間觀察孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，這樣可以更好地了解孩子的需求并為他們提供適當(dāng)?shù)脑?/p>

3.創(chuàng)造積極的氛圍

孩子容易因?yàn)樽约旱谋憩F(xiàn)而受到拖累，父母應(yīng)該努力創(chuàng)造一個(gè)積極鼓勵(lì)的家庭氛圍。家長(zhǎng)可以采用正面的語(yǔ)言，以激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)積極性，并鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)上尋求幫助。父母還可以為孩子提供獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

4.幫助孩子重新建構(gòu)自己的夢(mèng)想

幫孩子樹立信心，正確認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)狀，問他：將來(lái)想要什么樣的生活？幫助孩子分清事情的大小緩急，堅(jiān)定目標(biāo)，不畏困難，有必要的話可以帶孩子去游學(xué)，訪問優(yōu)秀學(xué)生等都是好的方法。