家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)中的重要組成那部分，一些孩子認(rèn)識不到家庭作業(yè)的重要性，在雪作業(yè)時，偷偷抄答案，這是非常不好的行為，家長要找到孩子抄作業(yè)的原因，引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計劃，教育孩子誠實守信。

孩子抄答案該不該打

不建議打罵孩子。

有責(zé)任心的父母發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)時肯定會生氣，甚而會打罵，粗暴干涉，我覺得沒有必要，因為打罵除給孩子帶來身心傷害、疏遠(yuǎn)親子關(guān)系外，沒有其他好處。

1.溝通找根因。父母要冷靜下來多和孩子溝通，多和老師交流，平時細(xì)心觀察，找出孩子的抄作來的真正原因，再對癥下藥，方能扭轉(zhuǎn)不良情形。

2.父母要有責(zé)任意識，絕不可放任不管。多監(jiān)督，多操心，講求效率。寧可空出不會做的題，也不能為了全部完成作業(yè)而讓孩子抄。堅持一段時間，讓孩子泯滅抄的心思，只能動腦去做，直到養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。

3.針對基礎(chǔ)太差的孩子，一是多引導(dǎo)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，二是想辦法給孩子彌補(bǔ)落下的功課。每天的作業(yè)能做多少做多少，就是不能允許孩子照抄。

4.教育孩子誠實守信。要告訴孩子，無論什么情況都不能抄作業(yè)。學(xué)習(xí)的目的不是完成作業(yè)，而是掌握知識，同時學(xué)做誠實的人。做一個誠實的人甚至要勝過完成作業(yè)。只要你實事求是向老師說明情況，相信老師會理解并贊賞你的做法。

5.引導(dǎo)孩子定計劃。如果孩子因為貪玩不能完成作業(yè)，要引導(dǎo)孩子定計劃，該玩時玩，該做作業(yè)時做作業(yè)；同時，要給孩子立規(guī)矩，對不按時做作業(yè)、抄作業(yè)的行為予以懲罰，對積極做作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量高的情況也要予以獎賞。

孩子作業(yè)總抄答案是什么原因

1.壓力山大，時間緊缺。初中中考科目七門——語數(shù)外理化政史，高中高一高二九門，高三高考科目六門。以最少六門計算，每科老師布置半小時作業(yè)量，六科三小時。孩子的作業(yè)量大，抄答案是快捷的途徑。

2.抄之渠道，與日俱增。原先我們那個時代抄作業(yè)只能抄別人的、好學(xué)生的，如今抄作業(yè)的渠道坐在家里，手機(jī)上手指一點答案即現(xiàn)，抄答案變得越來越方便。

3.惰性十足，懶得動腦。一方面是有些孩子懶，沒有養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，上進(jìn)心又不強(qiáng)，還愛面子，懶得動腦于是抄作業(yè)。另一方面，作業(yè)緊張，抄寫便捷，時間一長，思維就有了惰性。

4.不會做。每一堂課都有不同的知識點，孩子一時走神或是思維沒有跟上，就會錯過這個知識點。所以遇到問題的時候，孩子沒辦法融會貫通知識點，遇題不會做，又想完成作業(yè)，就會選擇直接抄答案。

5.不想做。孩子不愿意做作業(yè)，從心理抵觸作業(yè)，根本不想做，只想快點把作業(yè)抄完交差，留下空余的時間去玩。

孩子抄答案該怎么教育

1.與孩子溝通，這個溝通不是父母單方面的說教或者指責(zé)，孩子可能根本聽不進(jìn)去，首先你要讓孩子產(chǎn)生一種“你跟我是站在一邊的，是能理解我的”，這樣他才愿意去聽你說什么。然后聽他說對于學(xué)習(xí)、對作業(yè)的看法，再去引導(dǎo)他。

2.正確的引導(dǎo)。首先應(yīng)該給孩子樹立獨立自主的觀念，讓孩子知道獨立自主的重要性，以及告訴他抄答案是一種不好的行為。當(dāng)孩子有了明辨是非的能力，就很少出現(xiàn)這種情況了。

3.引導(dǎo)孩子動腦筋。在培養(yǎng)孩子動腦筋這件事上，家長也不可操之過急，而是要根據(jù)孩子的實際情況，由易到難、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)。此時，父母也要用自己的情緒和行為去感染和影響孩子。

4.家長和老師要一起商量矯正孩子抄作業(yè)行為的對策。矯正孩子的抄作業(yè)行為要有一定的針對性，如果原因出在孩子不會寫作業(yè)上，那老師應(yīng)該幫助孩子尋找正確的學(xué)習(xí)方法。如果原因出在作業(yè)量太大，孩子來不及做上，那家長應(yīng)積極和任課教師聯(lián)系。