小孩子在學(xué)校調(diào)皮搗蛋，不遵守秩序，上課不聽講還影響附近的同學(xué)，讓很多家長頭疼不已。其實這很可能是孩子日常生活中有些心理狀態(tài)沒有被滿足，遇到這種情況，家長一定要擺正態(tài)度，不可對孩子進(jìn)行打罵教育，要給孩子足夠的關(guān)注，引導(dǎo)孩子學(xué)會遵守秩序，

小孩子在學(xué)校調(diào)皮搗蛋怎么辦

1、家長對孩子調(diào)皮應(yīng)該有一個正確態(tài)度。很多父母希望孩子能夠越安靜越好，其實這種態(tài)度是極不可取的，事實上，純真、活潑好動是少兒天性，他們帶著對整個世界的好奇扎入到各種活動中去接觸世界，認(rèn)識世界。

2、注意引導(dǎo)孩子投入到興趣愛好中。用他們喜歡的事情或者東西來誘惑他們，有時可以看看他們的興趣愛好，適當(dāng)讓他們上興趣班，消耗精力，另一方面，可以使他們增加知識，提高能力。比如說踢足球，父親可以一起踢。

3、多帶孩子參加有益游戲活動。鼓勵孩子參加各種有益又有組織的游戲后動，鍛煉孩子、規(guī)范孩子、陶冶孩子。

4、讓調(diào)皮幼兒有表現(xiàn)機(jī)會。由于害怕調(diào)皮幼兒鬧事，很多活動中老師會減少他們的參與，這樣讓人覺得他們無所作為，其實很多調(diào)皮幼兒都是極其聰明的，父母們要盡可能滿足他們的表現(xiàn)欲望。

5、規(guī)范孩子的日常行為。讓孩子的日常行為從小事入手，教育孩子什么能做，應(yīng)該怎么做，什么不能做。

6、家長懂得及時批評孩子，注意是批評不是打罵孩子。當(dāng)孩子淘氣行為造不成不良后果時要及時對孩子批評教育，讓孩子認(rèn)識到后果，以消除不良影響。

7、孩子太調(diào)皮可以給孩子報一個興趣班，讓孩子把貪玩的勁放在這些興趣上，這樣既能免去家長的煩惱，還能讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西。

小孩子在學(xué)校調(diào)皮搗蛋什么原因

1、同齡人多比較好玩

在家里，雖然父母和孩子是至親，但是在年齡上懸殊卻很大，孩子沒有玩伴就只有學(xué)習(xí)，而到了學(xué)校就不一樣了，有很多的同齡人，在這種情況下，孩子貪玩的天性被激發(fā)了，也就沒有像在家里一樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

2、孩子獲取不到關(guān)注

孩子擾亂課堂紀(jì)律的行為，可能是為了吸引別人的注意，他們想要引起別人的關(guān)注。因為家里除了孩子，還有其他的事情牽絆著父母，父母不能將所有注意力都關(guān)注到孩子的身上，孩子才會想要在外面獲取關(guān)注。

3、過分溺愛孩子

有些家庭在教育孩子的過程中，家長對孩子過于溺愛，導(dǎo)致孩子我行我素。不能正確認(rèn)識自己，以自己為中心，甚至缺乏責(zé)任心。

4、孩子的嫉妒心較強(qiáng)

現(xiàn)在的孩子在家中基本上都是家里長輩的心肝寶貝兒，集千萬寵愛于一身。但是在學(xué)校里卻是完全不同的情況，在學(xué)校老師的精力有限，老師不會頻繁的關(guān)注和夸獎每一個孩子。當(dāng)有的孩子看到別人某件事做得很好，受到了老師的夸獎的時候，可能就會通過搗亂來表達(dá)自己的情緒。

5、孩子的好奇心重

孩子與成人相比，往往有著更強(qiáng)的好奇心，渴望了解更多的事物，這實際上也是一種探索和學(xué)習(xí)，于是，老師和家長越不讓孩子去看去做的事情，孩子偏要去看去做。在老師和父母的眼中，這些行為就是搗亂。

小孩子在學(xué)校調(diào)皮搗蛋家長怎么引導(dǎo)

1、耐心溝通

無論是什么事情，耐心的和孩子溝通，面對面談話都是最好的選擇。無論孩子有沒有意識到自己的行為或言語已經(jīng)給別人造成了困擾，父母都要告訴他，他這樣做會給老師或是同學(xué)造成麻煩，要讓他知道這樣子不好。

2、不要給孩子貼標(biāo)簽

有很多的父母甚至是懶得管教自己的孩子，遇到孩子調(diào)皮只會說“我家孩子本來就是這樣的”。久而久之，孩子也習(xí)慣了自己這樣子，便不會對自己有所要求，覺得自己就應(yīng)該是這樣的。

3、學(xué)會批評和表揚(yáng)孩子

表揚(yáng)的關(guān)鍵是對事不對人，批評孩子時要注意：事情發(fā)生后要立即處理，不要拖；具體指出他做錯了什么就批評孩子錯去的行為，不要否定孩子的人格。

4、引導(dǎo)孩子的興趣

注意引導(dǎo)孩子將興趣投入到愛好中，用他們喜歡的事情或者東西來誘惑他們，有時可以看看他們的興趣愛好，適當(dāng)讓他們上興趣班，消耗精力，另一方面，可以使他們增加知識，提高能力。

5、多帶孩子參加有益游戲活動

鼓勵孩子參加各種有益又有組織的游戲后動，鍛煉孩子、規(guī)范孩子、陶冶孩子。

6、規(guī)范孩子的日常行為

讓孩子的日常行為從小事入手，教育孩子什么能做，應(yīng)該怎么做，什么不能做。