有些孩子上到初二因?yàn)閰拰W(xué)就出現(xiàn)了不想上學(xué)的情況，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕，非常不利于孩子的成長(zhǎng)。

孩子上到初二就不想上學(xué)了怎么辦

1、耐心溝通。初中生不肯去上學(xué)，這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，了解孩子的需求和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，然后有針對(duì)性地解決問(wèn)題，同時(shí)為孩子規(guī)劃好未來(lái)。

2、有的孩子不想上學(xué)，可能與父母長(zhǎng)期忙于工作忽略孩子的成長(zhǎng)有關(guān)，這時(shí)不僅父母需要作出反思，抽時(shí)間陪伴孩子，而且在陪伴中找到孩子不想上學(xué)的原因，增加親子活動(dòng)改善親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

3、減少給孩子的壓力。要知道現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長(zhǎng)不應(yīng)該再給了，對(duì)孩子的要求是學(xué)校的作業(yè)必須無(wú)折扣的完成，其余時(shí)間自由安排，他可以看書(shū)，他也很有興趣涂鴉爬格子，那就自己安排好就可以了，給他自由，讓他快樂(lè)成長(zhǎng)！有些孩子不愿意被拘束，往往拘束孩子，導(dǎo)致孩子越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)。

4、家長(zhǎng)要了解孩子的學(xué)習(xí)情況，找出孩子學(xué)習(xí)中遇到的困難，針對(duì)性地幫助子解決問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該和孩子充分溝通，讓孩子表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法和想法，從而去理解孩子的厭學(xué)原因。

5、設(shè)定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。家長(zhǎng)和孩子一起制定一個(gè)適合孩子個(gè)性和學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。這樣可以讓孩子明確學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)為學(xué)習(xí)設(shè)置合理的目標(biāo)。

6、要讓孩子明白這個(gè)家里也有他的一份子，不僅要參加家庭的一些事物決定，發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，還要讓孩子擔(dān)起家庭的責(zé)任，讓孩子成為有一個(gè)有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?/p>

初中孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么教育

1、不給孩子壓力，正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)在無(wú)論學(xué)校，家長(zhǎng)都比較重視分?jǐn)?shù)，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在也是以提分為標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生考試壓力很大，怕考不好父母責(zé)怪。就算孩子考試比上一次進(jìn)步，父母看到分?jǐn)?shù)覺(jué)得不如意也絲毫沒(méi)有表?yè)P(yáng)，這對(duì)孩子會(huì)是很大的打擊，漸漸的也會(huì)喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2、增加孩子的抗壓能力。當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)上的壓力時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，排解壓力并幫助孩子增加抗壓力的能力。教導(dǎo)孩子遇到壓力，遇到困難如何去一步一步化解，如何將壓力化為動(dòng)力。

3、主動(dòng)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)有空余時(shí)間時(shí)，可以多帶孩子閱覽相關(guān)的書(shū)籍，周末去圖書(shū)館看看有益的書(shū)籍，跟孩子去觀看有關(guān)讀書(shū)方面的電影，帶孩子去大學(xué)的英語(yǔ)角，自習(xí)室走走，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的氛圍，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

初一孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真怎么教育

1、提升學(xué)習(xí)興趣。孩子一到初中沒(méi)了上進(jìn)心，主要還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上沒(méi)有了興趣，首先家長(zhǎng)要找到孩子厭學(xué)的原因，如果是因?yàn)槌煽?jī)上不來(lái)，讓孩子感到吃力，從而厭學(xué)，那家長(zhǎng)可以對(duì)應(yīng)讓孩子進(jìn)行一些補(bǔ)課。

2、改善學(xué)習(xí)環(huán)境。言傳身教的力量是驚人的，如果希望孩子能愛(ài)上學(xué)習(xí)，就需要在家庭營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)自己也每天坐下來(lái)看書(shū)1個(gè)小時(shí)，其次改善嘈雜的環(huán)境。

3、初中的學(xué)習(xí)方式與小學(xué)完全不同。父母教育孩子的方式也應(yīng)該適當(dāng)改變。初中生的心理發(fā)育還沒(méi)有完全成熟，但是家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候也要懂得控制自己的比例，以免給孩子太大的壓力，不能讓孩子有太多的誘惑，家長(zhǎng)要多了解家庭教育。