有很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)是因?yàn)橛憛捓蠋?，不喜歡上老師的課，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要一味的批評(píng)孩子，一定要及時(shí)查明原因，幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法。

孩子討厭老師厭學(xué)怎么辦

1、老師在教學(xué)過(guò)程中不可能會(huì)讓所有孩子都滿意，當(dāng)孩子出現(xiàn)抱怨情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行引導(dǎo)，避免因?yàn)閷?duì)老師的不喜歡引起厭學(xué)情緒。

當(dāng)孩子向你抱怨老師的錯(cuò)誤時(shí)，盡量從正面引導(dǎo)孩子去理解老師消除孩子對(duì)老師的負(fù)面情緒，（當(dāng)然這是正常情況，因?yàn)橐话憷蠋煻疾粫?huì)故意為難孩子，如果遇到奇葩老師，也別詆毀。

2、保持與老師的聯(lián)系。要知道一個(gè)班那么多學(xué)生，老師不可能深入去了解每個(gè)孩子，老師會(huì)對(duì)學(xué)生會(huì)有誤解和偏見(jiàn)，這是正常的。

因?yàn)槔蠋熞彩侨耍议L(zhǎng)能做的是盡量去消除老師對(duì)孩子的錯(cuò)誤看法，這就需要家長(zhǎng)在平時(shí)與老師保持暢通的交流，讓老師更了解孩子的特質(zhì)，在后期的教育中避開(kāi)孩子的敏感區(qū)。

3、家長(zhǎng)一定不能聽(tīng)孩子的一面之辭，一味順著孩子的性子去做事，這樣會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展不利。要教育孩子遇到問(wèn)題時(shí)，要先從自己身上找原因。孩子不喜歡老師的問(wèn)題，一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)去解決。否則，則會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

4、了解孩子和老師的矛盾點(diǎn)。孩子有的時(shí)候討厭的原因是五花八門(mén)的，而且往往是由于一件小事。比如有一天遲到了，老師讓你上外面站了一節(jié)課，而別的老師就會(huì)說(shuō)讓你下次注意，而不會(huì)罰站。這樣孩子就開(kāi)始討厭這個(gè)老師，就不寫(xiě)這門(mén)課的作業(yè)，和老師頂嘴，就會(huì)導(dǎo)致雙方的矛盾越來(lái)越大。所以家長(zhǎng)要先問(wèn)清事情的根源。

孩子厭學(xué)不愿意去上學(xué)怎么辦

1、建立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲機(jī)制。良好的教育是獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合的產(chǎn)物。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲機(jī)制，會(huì)讓孩子正確對(duì)待自己的言行，改正自己的不足。

當(dāng)然，如果學(xué)校因素導(dǎo)致孩子“厭學(xué)”，家長(zhǎng)可以與老師溝通，想辦法形成教育合力。如果是孩子自身因素，家長(zhǎng)可以和孩子談?wù)?，想辦法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、幫助孩子建立自信。自信是進(jìn)步的源泉，進(jìn)步是成功的基礎(chǔ)。厭學(xué)的孩子有一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是失去信心，否定自己。這時(shí)候家長(zhǎng)不要對(duì)孩子設(shè)定太高的要求，首先要尊重他，幫助孩子調(diào)動(dòng)積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力，鼓勵(lì)孩子每一個(gè)微小的進(jìn)步，讓孩子看到希望，增強(qiáng)信心。

3、創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。在家庭環(huán)境中，要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，例如安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、充足的學(xué)習(xí)資源等。同時(shí)，家長(zhǎng)還要積極參與孩子的學(xué)習(xí)，例如陪伴孩子學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)孩子作業(yè)等。

聽(tīng)到孩子抱怨老師，父母到底該怎么做

父母的態(tài)度，對(duì)孩子起著決定性的引導(dǎo)。壓抑住心里的怒火，不管有多生氣，都請(qǐng)控制自己的情緒，不隨意發(fā)表任何看法。孩子此刻的吐槽，很可能是隨口說(shuō)說(shuō)，并非心里真實(shí)的想法。

認(rèn)真的傾聽(tīng)，才是此刻最重要的事情，可能孩子遇到了不公平的待遇，或者被老師批評(píng)。只有先聽(tīng)聽(tīng)孩子的說(shuō)辭，才知道他不喜歡的原因是什么，不能盲目的下決定。而且，還要引導(dǎo)孩子誠(chéng)實(shí)，將內(nèi)心真實(shí)的想法，以及事情的原因表述出來(lái)。

認(rèn)真且誠(chéng)懇的告訴孩子，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，老師也不例外。在日常生活和工作中，他們也難免會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，可能連老師也不自知。而且，也不排除被家長(zhǎng)寵壞的孩子，明明是自己犯了錯(cuò)，卻埋怨被老師責(zé)罰。

引導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)換位思考，假設(shè)他是老師，會(huì)怎樣處理問(wèn)題。就算最后確認(rèn)是老師的錯(cuò)誤，也不要把負(fù)面情緒傳遞給孩子，家長(zhǎng)更不要為此去找老師麻煩。