當(dāng)下有很多孩子都是排斥寫作業(yè)的，在寫作業(yè)的時(shí)候總是拖拖拉拉，有時(shí)甚至不愿意寫作業(yè)，當(dāng)家長(zhǎng)遇到這種情況的時(shí)候，一定要保持冷靜，不要第一時(shí)間就去批評(píng)孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來越糟糕。

小孩不寫作業(yè)怎么辦最有效的方法

1、家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通，詢問孩子的感受和想法。通過溝通，家長(zhǎng)可以了解孩子的問題，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾徒ㄗh。同時(shí)，家長(zhǎng)也要耐心地傾聽孩子的想法，給予孩子更多的理解和關(guān)愛。

2、針對(duì)孩子不愿意寫作業(yè)的原因，家長(zhǎng)要尋找相應(yīng)的解決方法。比如，如果孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的問題而不愿意寫作業(yè)，家長(zhǎng)可以尋找適合孩子的輔導(dǎo)方式或者尋求專業(yè)的輔導(dǎo)幫助。如果孩子是因?yàn)榍榫w或者生活問題而不愿意寫作業(yè)，家長(zhǎng)可以給予孩子更多的關(guān)愛和支持，幫助孩子緩解壓力和情緒。

3、對(duì)癥下藥，對(duì)孩子多鼓勵(lì)，支持，建立獎(jiǎng)罰制度。讓孩子樂于完成作業(yè)。同時(shí)要讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣，對(duì)完成作業(yè)及時(shí)表揚(yáng)，讓孩子有成就感?；蛘擢?jiǎng)勵(lì)看動(dòng)畫片等等。讓孩子對(duì)寫作業(yè)養(yǎng)成好的習(xí)慣，主動(dòng)去完成。

4、讓孩子參與制定計(jì)劃。很多孩子學(xué)習(xí)被動(dòng)，是因?yàn)樗麄円恢睂?duì)自己的學(xué)習(xí)沒有參與感，也缺乏主動(dòng)性。他們?cè)谏钪校?jīng)常被家長(zhǎng)安排好了要做什么，根本沒有意識(shí)到自己應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，只是“家長(zhǎng)叫我學(xué)，我就應(yīng)該學(xué)”。這時(shí)候，家長(zhǎng)需要讓孩子參與到家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定當(dāng)中。

孩子逃避寫作業(yè)怎么教育

1、如果孩子實(shí)在不愿意寫作業(yè)，那就讓他承擔(dān)不寫的責(zé)任，老師的批評(píng)和作業(yè)本上的大問號(hào)。不要替孩子寫作業(yè)，也不要武力恐嚇孩子，防止孩子留下心理陰影。

2、對(duì)于孩子按時(shí)學(xué)習(xí)、努力寫作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語上給予鼓勵(lì)，也可以獎(jiǎng)勵(lì)游戲時(shí)間增加、零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

3、讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)30-40分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會(huì)出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問題。

4、不要急于求成。俗話說：“欲速則不達(dá)。”不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，逼得太緊的話，孩子會(huì)變得焦慮、不耐煩，使他感到學(xué)習(xí)是件“苦差事”，潛意識(shí)中產(chǎn)生反抗的情緒，因此變得善忘，一下子就會(huì)把剛學(xué)過的全部遺忘。

孩子寫作業(yè)總是拖拉磨蹭怎么教育

1、打造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。孩子在寫作業(yè)期間，家長(zhǎng)不要給孩子傳遞負(fù)面信息，比如大吼大叫、瞪眼、嘆氣等行為都會(huì)給孩子帶來消極的影響，尤其敏感的孩子更容易緊張；在輕松的心理氛圍下完成作業(yè)，孩子會(huì)更容易養(yǎng)成主動(dòng)的習(xí)慣。

2、營造積極的外部環(huán)境。想讓孩子積極主動(dòng)地寫作業(yè)，家長(zhǎng)們首先要給孩子營造一個(gè)安靜、獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要走來走去，尤其注意不要在孩子寫作業(yè)期間頻繁地送水果、送零食等，這樣都會(huì)分散孩子的注意力。

3、告訴孩子遇到自己不會(huì)做的題，可以先把會(huì)做的做完，然后再去做自己認(rèn)為比較有困難的題，這樣的安排可以節(jié)省出很多時(shí)間，家長(zhǎng)也不會(huì)打破孩子的腦力思維，最后家長(zhǎng)可以把孩子認(rèn)為不會(huì)的進(jìn)行輔導(dǎo)，把孩子不懂的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)補(bǔ)充到位。