暑假的到來(lái)讓一些孩子喜憂參半，喜是因?yàn)榻K于自由了，憂是因?yàn)橛行┖⒆右陷o導(dǎo)班，但是他們大多是不樂意的，當(dāng)父母和孩子的意見不一樣時(shí)，就需要雙方多進(jìn)行溝通，當(dāng)孩子理解父母的想法時(shí)，就不會(huì)反感學(xué)習(xí)。

孩子不愿上輔導(dǎo)班應(yīng)該怎么給孩子說

1.事先溝通，尊重孩子的選擇。輔導(dǎo)班的目的就是為了讓孩子提升成績(jī)。所以我們可以用事實(shí)說話，告訴孩子，你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃?，處于班上或者年?jí)什么位置。詢問孩子，是否想要提升成績(jī)？如果想，應(yīng)該怎么做？家長(zhǎng)和孩子共同想辦法，并做好記錄，最后再逐一排除，選擇一個(gè)最佳方案。

2.給孩子自學(xué)的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)正好可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)孩子自學(xué)的能力，給孩子一段時(shí)間好好自學(xué)，看看孩子不上補(bǔ)習(xí)班的效果如何，如果自學(xué)也能提高成績(jī)那當(dāng)然皆大歡喜了。

3.要選擇孩子喜歡的老師。學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，一般來(lái)說，都有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題。這個(gè)方面的問題不解決，上輔導(dǎo)班就很難有什么效果。因此，在上補(bǔ)習(xí)班之前，家長(zhǎng)應(yīng)該要通過各種渠道了解一下補(bǔ)習(xí)班老師的情況，如果輔導(dǎo)班的老師有很特別的教學(xué)方式，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這樣的輔導(dǎo)班可以去上。

4.如果孩子脾氣犟，那你就不要強(qiáng)迫他。

孩子不愿意上輔導(dǎo)班怎么辦

第一種方法：為孩子提供更多選擇

對(duì)于不喜歡上課外輔導(dǎo)班的孩子，家長(zhǎng)可以為他們提供更多的選擇。這可以包括其他類型的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，例如音樂課、繪畫課、舞蹈課等。讓孩子自己選擇他們喜歡的課程，確保他們能夠享受到自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，并在學(xué)習(xí)之外尋找樂趣。

第二種方法：與孩子合作

家長(zhǎng)可以與孩子一起合作，幫助他們找到合適的課外輔導(dǎo)班并且選擇適合的課程。讓孩子參與決策過程可以讓他們感到有控制力，這樣會(huì)使孩子更容易接受要上的課程。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子提供他們的意見并且?guī)椭麄冏龀鰶Q策。

第三種方法：建立目標(biāo)和反饋機(jī)制

孩子們可能會(huì)想知道他們上課外輔導(dǎo)班的目的是什么，這可以通過與孩子一起制定目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)孩子知道自己想要達(dá)到的目標(biāo)時(shí)，他們會(huì)更容易堅(jiān)持課外輔導(dǎo)班。家長(zhǎng)可以幫助孩子建立目標(biāo)和反饋機(jī)制，例如設(shè)定一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)，當(dāng)孩子達(dá)成目標(biāo)時(shí)，給他們一些小獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)他們更努力。

第四種方法：建立學(xué)習(xí)環(huán)境

為孩子建立適合學(xué)習(xí)的環(huán)境非常重要。家長(zhǎng)可以創(chuàng)造一個(gè)有序、安靜、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子會(huì)更愿意在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)應(yīng)該確保孩子有足夠的時(shí)間和空間完成課業(yè)。如果孩子的孩子很少，那么可以嘗試減少他們的課業(yè)，讓他們有時(shí)間進(jìn)行自我發(fā)展。

第五種方法：積極鼓勵(lì)孩子

在孩子完成一次課外輔導(dǎo)班后，家長(zhǎng)向他們提供支持和鼓勵(lì)是非常必要的。家長(zhǎng)可以表達(dá)出對(duì)孩子的贊美和肯定，并鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去，即使這需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力?？鞓穼W(xué)習(xí)是非常重要的，家長(zhǎng)應(yīng)該始終保持積極態(tài)度，并確保孩子能夠享受到自己的學(xué)習(xí)過程。

初升高孩子不愿去上銜接班怎么辦

1、問問孩子不愿意上輔導(dǎo)班的原因。孩子不愿意上補(bǔ)習(xí)班，可能下意識(shí)覺得只有成績(jī)很差的學(xué)生才會(huì)去補(bǔ)習(xí)，如果孩子的成績(jī)中上就不愿意去?？傊?，家長(zhǎng)要先和孩子溝通，問問孩子不愿意上補(bǔ)習(xí)班的原因。

2、改變孩子的錯(cuò)誤認(rèn)知。孩子對(duì)輔導(dǎo)班存在錯(cuò)誤的認(rèn)知，就需要家長(zhǎng)幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)班，讓孩子知道不僅有補(bǔ)差的輔導(dǎo)班，還有揚(yáng)長(zhǎng)的輔導(dǎo)班，這些能夠幫助孩子發(fā)揮自己長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。

平時(shí)多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定，當(dāng)孩子輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)到了新知識(shí)、新技能的時(shí)候，積極地肯定孩子，讓孩子更好地接受輔導(dǎo)班。

3、加強(qiáng)親子溝通。也許家長(zhǎng)平時(shí)工作很忙、很辛苦，但是并不是把孩子送到輔導(dǎo)班就可以不管不顧了。孩子下課回家之后，家長(zhǎng)需要更多地和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子在輔導(dǎo)班上課的情況、有沒有遇到什么困難和不好的經(jīng)歷，讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心，也就不會(huì)為了引起你的關(guān)注而故意不去輔導(dǎo)班了。

如果是其它一些困難想要求助于你，如師生、同學(xué)關(guān)系，家長(zhǎng)要積極地和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)溝通交流，教授孩子社交技巧，幫助孩子更好地融入集體；學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，家長(zhǎng)就需要想辦法幫助孩子解決問題，一起幫助孩子克服難題。

4、幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀與學(xué)習(xí)觀。很多孩子不想上輔導(dǎo)班，是因?yàn)閮r(jià)值觀與學(xué)習(xí)觀扭曲導(dǎo)致的，因?yàn)楹⒆邮冀K不懂家長(zhǎng)為什么要自行幫孩子安排輔導(dǎo)班，并且孩子知道自己不喜歡這些學(xué)科，覺得家長(zhǎng)的這種做法就是浪費(fèi)金錢。