有很多家長(zhǎng)在抱怨孩子已經(jīng)上一年級(jí)了，但是做題總是馬虎不認(rèn)真，每次作業(yè)的錯(cuò)誤率都是非常高，甚至還影響著學(xué)習(xí)成績(jī)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)非常的苦惱，不知道要怎么解決。

一年級(jí)孩子總是馬虎做錯(cuò)題怎么辦

1、鍛煉小學(xué)生集中注意力。小學(xué)生為了克服粗心大意的毛病，就要學(xué)會(huì)把注意力始終集中在所要完成的工作上。有的家長(zhǎng)，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開(kāi)著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會(huì)造成對(duì)兒童的干擾，使他們不能集中精力去學(xué)習(xí)。

久而久之，兒童便開(kāi)始毛毛躁躁，養(yǎng)成“一心二用”的壞習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在兒童學(xué)習(xí)時(shí)給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、當(dāng)人們面對(duì)較難的問(wèn)題時(shí)，心理上會(huì)比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯(cuò)；反之，對(duì)較容易的問(wèn)題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。所以，重視任何問(wèn)題，就不會(huì)馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺(jué)地克服分心現(xiàn)象。

3、準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本。讓孩子把做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題和作業(yè)本上的錯(cuò)別字，整理在一個(gè)錯(cuò)題本上，歸納總結(jié)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)：總是寫(xiě)錯(cuò)的錯(cuò)別字就是那么幾個(gè)。

只要對(duì)“粗心”問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)地整理，這些問(wèn)題就可以在思想上，意識(shí)上得到糾正。孩子以后遇到類似的問(wèn)題，大腦就會(huì)自動(dòng)提出預(yù)警和反應(yīng)，這樣，“粗心”的現(xiàn)象就可以最大限度地得到控制。

4、幫助孩子養(yǎng)成做題后認(rèn)真檢查回顧的習(xí)慣。當(dāng)孩子在完成作業(yè)或試題時(shí)，父母要經(jīng)常告訴孩子要再次檢查回顧自己所做的作業(yè)或者試題，同時(shí)細(xì)心認(rèn)真、精神集中，在心中默念：我要再認(rèn)真細(xì)心點(diǎn)。這樣反復(fù)提醒自己，就能逐漸克服粗心的毛病。

孩子做作業(yè)粗心馬虎要怎么教育

1、換個(gè)角度考查同一個(gè)問(wèn)題。有的孩子對(duì)知識(shí)的理解比較死板，可能只會(huì)做和教科書(shū)上的題型一樣的題目，只要換一種問(wèn)法他就不明白了。所以也可以將孩子已經(jīng)做對(duì)的某些題來(lái)?yè)Q一種問(wèn)法試試，看看他是不是真的掌握了所有知識(shí)。

2、及時(shí)幫孩子彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞。在了解了孩子的問(wèn)題之后，家長(zhǎng)就要及時(shí)幫孩子彌補(bǔ)這些漏洞。一定要及時(shí)，不能說(shuō)等著好多漏洞最后一起補(bǔ)，那樣孩子一來(lái)無(wú)法接受，二來(lái)可能會(huì)將這些知識(shí)點(diǎn)記憶混淆，反而更不利于掌握知識(shí)。

所以，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有了知識(shí)漏洞，尤其是他還以粗心馬虎為借口的時(shí)候，家長(zhǎng)就要立刻幫他彌補(bǔ)。

“粗心”給孩子造成的影響有多大

1、會(huì)讓孩子逃避責(zé)任。粗心其實(shí)是孩子逃避責(zé)任的最好盔甲，他可以把自己的不努力、不勤奮都?xì)w結(jié)到這兩個(gè)字上，然后就可以舒舒服服的躺在原位置上休息了。

2、會(huì)讓孩子失去更多進(jìn)步空間。如果從一開(kāi)始家長(zhǎng)就能懂得抓住核心問(wèn)題的話，那么孩子就很有可能會(huì)在短時(shí)間內(nèi)找到缺陷并日益改正，這個(gè)時(shí)候，他就能夠贏得更多的進(jìn)步空間。但倘若家長(zhǎng)總是把問(wèn)題歸結(jié)到粗心上，就會(huì)使孩子倒在粗心的殼子里逃不出來(lái)，在這個(gè)時(shí)候，他還有多少機(jī)會(huì)向上爬呢？

3、會(huì)讓孩子找不到犯錯(cuò)的實(shí)質(zhì)原因在哪里。因?yàn)橐粓?chǎng)考試暴露的原因有很多，孩子字跡不工整、孩子思考問(wèn)題不全面、孩子復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)不周到等等都可以成為原因。但如果家長(zhǎng)總是把原因歸結(jié)到粗心二字上，就會(huì)讓孩子無(wú)意間疏忽掉很多關(guān)鍵性的問(wèn)題，等到下一次、下下次孩子可能還會(huì)再犯。