孩子初中成績差上高中能跟上嗎
初中階段的學習是非常重要的,這個階段孩子面臨著中考,這決定著孩子能不能步入高中學習,有些家長很是擔心孩子初中成績差,等孩子上了高中之后跟不上。
孩子初中成績差上高中能跟上嗎
孩子初中成績差,上了高中還是可以跟上的。雖然高中的知識比初中深很多,但是要難大家一起難,要簡單大家一起簡單,初中成績不好又能怎么樣,大不了到了高中付出比別人更多的努力不就可以了嗎。
初中畢業(yè)能讀高中就代表學生自身還有有一定的實力的,只要到了高中自己肯努力,前途還是非常大的,考一所自己理想的大學并不是什么難事。
初中成績不好的孩子可以給自己一個定位,明確自己的基礎到底有多差,是否會影響正常學習高中的課程。
一般來講,初中和高中的知識關(guān)聯(lián)不是特別特別大,初中成績不好的學生只要多努力一點是可以跟上高中的。
初中是一個基礎,高一努力的話是可以趕上和補齊的,而且你說你語文和歷史不錯,那就文科沒問題的,地理歷史政治這三科通常與語文多是有聯(lián)系的,文綜在高中時要基本上重新講的,跟著好好學應該是沒問題的,通常學文科的一般是數(shù)學和地理不太好,地理要多根據(jù)地圖分析。
初中跟高中的區(qū)別是什么
1、高一內(nèi)容在高考直接考查。因為高中知識量大,所以高一和初一完全不同。初一學的知識更多是實現(xiàn)學生從小學到初中的過度,比如有理數(shù)、線段與角等內(nèi)容,在中考中并不直接考查。高中就不同了,高一學的知識在高考中直接考查40%~50%(如數(shù)學大概考65分左右)。
2、授課方式不同。初中教師常常采用直觀形象教學方法,以反復講解,教師要用較多的時間給學生以具體輔導。進入高中后,教師上課更注重分析,反復講解的做法少了,學生活動多了,許多問題要求學生獨立思考。
而且高中學科多,教師多,每個教師教學方法不同、教學內(nèi)容不同,對學生的學習要求也經(jīng)常不一致,所以,只有適應每個教師的教學方法,才能促進自己的學習。
3、知識量變大。總體來說,初升高知識跨度非常大。初中三年學習的知識總量甚至不如高中一年的學習量。比如數(shù)學,高中數(shù)學理科生需要學習十本書,每一本書都有高考的重要考點。
英語單詞量從初中要求的1600個,上升到3500詞+500短語。所以在新高一一開始很多學生會有“撞墻”的感覺,也就是通常所說的陡坡效應。
孩子初中成績差,高中要怎么補救
1、及時發(fā)現(xiàn)不足。高中三年,看似很漫長,但是從我們的一生來看,卻是非常短暫的;但是,這短短的三年,卻能影響著大家的一生,決定著每個人將來的人生走向。
如果說,同學們成為高中生之后,依舊無法在成績上取得優(yōu)勢,大家應該能夠及時發(fā)現(xiàn)到自身的不足,并且有改進、提升的決心,“知恥而后勇”,通常是追求上進的第一步。
2、先計劃后學習。學習是一個系統(tǒng)工程,是由淺入深,由少到多。逐步深入的過程只有訂好計劃再學習,學習才是有計劃、有目的、有針對性的,才能克服學習中的盲目性、忙亂性。
每一份改變都會伴隨著一定的難度,良好習慣的養(yǎng)成,也并非是一日就能實現(xiàn)的,但是一旦下定了決心,便應該“言必行行必果”。
3、獨立思考再尋幫助。沒有獨立思考是學不好知識的。思考可以對知識理解的更深刻,可以使所學的東西更扎實,可以使大腦變得更靈活。所謂學問,就是要又學又問。問是讀書的鑰匙,思考的中介,是深鉆的體現(xiàn)。
當遇到學習上的困難時,我們應該先自己進行思考,還沒能解決,再請教老師和同學幫助。請教時不要只問答案,而要共同探討,以求開拓思路。