初中孩子成績(jī)差考不上高中，家長(zhǎng)先不要給孩子定性，也不要讓孩子自己先對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，我們應(yīng)該讓孩子明白，學(xué)習(xí)這種事不是一成不變的，然后幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有目標(biāo)了，孩子學(xué)習(xí)才會(huì)有激情，同時(shí)注意，不要老是否定孩子。

初中孩子成績(jī)差考不上高中怎么辦

1、對(duì)于那些考不上高中的孩子來(lái)說(shuō)，復(fù)讀是較好的建議?？既≈攸c(diǎn)高中或許有點(diǎn)難度，但是普通高中的門(mén)檻并不高。只要我們把精力都放在學(xué)習(xí)上來(lái)，絕大多數(shù)人都是有考上普通高中的實(shí)力。

過(guò)去的初中三年，只要不是太貪玩，都能有一些知識(shí)的收獲。在復(fù)讀的時(shí)候，我們對(duì)那些弱勢(shì)科目進(jìn)行針對(duì)性補(bǔ)強(qiáng)。讓孩子強(qiáng)迫自己多做一做題，多問(wèn)問(wèn)老師，這樣復(fù)讀一年下來(lái)，會(huì)收到想要的效果。

2、教育孩子戰(zhàn)勝自我。面對(duì)解題的繁難，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，面對(duì)多變的情緒，只有“戰(zhàn)勝自我”，才能海闊天空。有些學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)是需要記憶的，可以早晚看書(shū)，要充分使用好時(shí)間。

3、建議孩子在完成課堂作業(yè)的前提之下，根據(jù)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)水平、基本知識(shí)的掌握程度，制定一個(gè)適合自己水平和進(jìn)度的復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓復(fù)習(xí)有重點(diǎn)、有計(jì)劃、有針對(duì)性，能達(dá)到固強(qiáng)補(bǔ)弱的效果，同時(shí)讓這個(gè)計(jì)劃充滿(mǎn)他休息、鍛煉和與同學(xué)交流交往以外的時(shí)間。

總之，家長(zhǎng)先不要著急否定孩子，現(xiàn)在距離中考還有一段時(shí)間，如果孩子的成績(jī)距離高中錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)還有一定差距的話(huà)，可以利用這段時(shí)間把孩子成績(jī)提升一下，爭(zhēng)取讓孩子考上理想的高中。

如果孩子成績(jī)距離錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)差距比較大，也可以讓孩子選擇別的方式繼續(xù)升學(xué)，上高中的目的就是為了考上自己理想的大學(xué)，現(xiàn)在有很多的升學(xué)方式可以直接繞過(guò)高中，通過(guò)其他的升學(xué)方式進(jìn)入自己理想的大學(xué)，早做規(guī)劃，升學(xué)時(shí)的選擇才會(huì)更多。

初中孩子學(xué)習(xí)不好，厭學(xué)了，家長(zhǎng)該怎么辦

1、好好問(wèn)問(wèn)他厭學(xué)的原因。如果他說(shuō)不出來(lái)或者說(shuō)出來(lái)的話(huà)偏激，也不要哄他罵他，這樣會(huì)加重他的這種情緒，跟他說(shuō)這很正常，你理解他，你會(huì)和他站在一起消除這種情緒，及時(shí)地去開(kāi)導(dǎo)他，但是不要操之過(guò)急，很急切地讓他發(fā)生改變，什么都是要慢慢來(lái)的。

2、讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義。學(xué)生有時(shí)候不愿意學(xué)習(xí)，很多時(shí)候是不知道學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)講有什么作用，我見(jiàn)過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)為了讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義，帶他到工地搬磚，陪他撿廢品，讓孩子感受不學(xué)習(xí)可能會(huì)去的工作地方；

還有一些家長(zhǎng)是帶著孩子去看招聘信息，什么的工作需要什么學(xué)歷；方法多種多樣，有帶著孩子去實(shí)踐的，也有說(shuō)道理的，不管怎么樣，要讓孩子明白，學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的區(qū)別在哪里。

3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)的環(huán)境。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)是不是在旁邊聊天，環(huán)境很吵鬧也不管，從小就沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子自然也不會(huì)想學(xué)習(xí)；

其次家長(zhǎng)是不是也在學(xué)到老活到老，當(dāng)然并不是指跟著孩子一起學(xué)習(xí)課本知識(shí)，而是家長(zhǎng)有沒(méi)有繼續(xù)進(jìn)取，比如要培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀的習(xí)慣，那家長(zhǎng)平時(shí)在家里沒(méi)事干時(shí)，是在刷手機(jī)，還是在閱讀，對(duì)孩子的影響是不一樣的。

教育孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該要做到這些

1、應(yīng)該給孩子一個(gè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書(shū)桌上，除了文具和書(shū)籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力。書(shū)桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的如拼圖、拼音外，更不能允許孩子一邊看電視，一邊做作業(yè)。

2、對(duì)于孩子的成長(zhǎng)教育，沒(méi)有絕對(duì)正確的方法，每個(gè)家庭都有不同的成長(zhǎng)環(huán)境，教育引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的最好方法就是“因材施教”與“因才施教”相結(jié)合。每個(gè)家庭能根據(jù)自己所處的生活環(huán)境與孩子的成長(zhǎng)基礎(chǔ)，與孩子一起擬定有針對(duì)性的成長(zhǎng)計(jì)劃。