初中對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)生涯是一個(gè)至關(guān)重要的時(shí)期，也是非常特殊的時(shí)期。孩子會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力與青春期自我獨(dú)立意識(shí)喚醒的雙重干涉，導(dǎo)致孩子初中孩子很可能發(fā)生成績(jī)下滑問(wèn)題，如果家長(zhǎng)不做點(diǎn)什么，孩子很可能會(huì)在以后的中考中受到嚴(yán)重影響，從而耽誤孩子的前程。下面具體來(lái)看看初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、糾正孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)

很多孩子對(duì)于學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的認(rèn)知，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種“任務(wù)”，而不是強(qiáng)化自己的手段。這是一種不正確的認(rèn)識(shí)，孩子如果持有這種認(rèn)知，將無(wú)法產(chǎn)生正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。為了提高孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)，樹(shù)立孩子正確的心態(tài)，家長(zhǎng)可以經(jīng)常會(huì)讓孩子從生活中“體驗(yàn)”學(xué)習(xí)的魅力。比如父母有意無(wú)意的帶孩子看一些知識(shí)類的節(jié)目，然后有意無(wú)意的發(fā)出驚嘆：“原來(lái)還可以這樣?！倍⒆釉谝慌跃蜁?huì)自豪地說(shuō)：“這個(gè)我們也學(xué)了”，然后，就會(huì)向父母“科普”。讓孩子逐漸覺(jué)得學(xué)習(xí)是自己的事，而不是一個(gè)枯燥的任務(wù)，

2、提高孩子的學(xué)習(xí)積極性

初中孩子正值青春期對(duì)于孩子學(xué)習(xí)積極性造成影響的因素有很多，其中比較重要的幾項(xiàng)就是學(xué)習(xí)自信與學(xué)習(xí)成就。孩子會(huì)因?yàn)樽约旱某煽?jī)不斷下滑，其實(shí)已經(jīng)逐漸喪失了學(xué)習(xí)自信。而作為家長(zhǎng)就需要幫助孩子找回學(xué)習(xí)自信，讓孩子知道，就算是成績(jī)差，通過(guò)正確的努力也是可以扳回來(lái)的。

3、認(rèn)可孩子進(jìn)步過(guò)程

家長(zhǎng)還需要不斷的發(fā)掘孩子學(xué)習(xí)中的進(jìn)步，并且明確的指出，讓孩子知道自己在不斷地進(jìn)步，自己的努力是有成果的，自己的學(xué)習(xí)是有成就的，這樣孩子在初中就會(huì)形成一種良性循環(huán)，越努力積極學(xué)習(xí)就越有成績(jī)，越有成績(jī)就越有學(xué)習(xí)積極性。

4、改良孩子的學(xué)習(xí)方式

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)要想得到本質(zhì)上的提升，學(xué)習(xí)方式是必不可少的重要元素。正確的學(xué)習(xí)方式能夠讓孩子付出最少的精力，卻得到最多的學(xué)習(xí)效果。所以，家長(zhǎng)需要不斷地改良孩子的學(xué)習(xí)方式。比如讓孩子在上課的時(shí)候做好課堂筆記，讓孩子將自己的錯(cuò)漏知識(shí)點(diǎn)記錄在錯(cuò)題本上。比如孩子精神很好的時(shí)候?qū)W習(xí)一些邏輯性較強(qiáng)的理科，孩子有點(diǎn)累的時(shí)候?qū)W習(xí)一些讓思維放松的文科，做到合理規(guī)劃腦力，達(dá)到最大的資源利用率。

5、弱項(xiàng)的學(xué)科重點(diǎn)突破

孩子剛進(jìn)入初中的時(shí)候，由于很多學(xué)科沒(méi)有入門，掌握不到方法，一會(huì)兒政治考差了，一會(huì)兒歷史考差了，一會(huì)兒生物又考砸了。這其實(shí)是孩子沒(méi)有掌握這一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和要領(lǐng)。家長(zhǎng)可以去找對(duì)應(yīng)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，分享給孩子，讓孩子逐步去調(diào)整改進(jìn)。比如地理，一定要學(xué)會(huì)用地圖和地球儀，要運(yùn)用圖形記憶；歷史，一定要把握好時(shí)間線，搞清楚歷史脈絡(luò)，可以運(yùn)用歌謠記憶重點(diǎn)時(shí)間。

初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子成績(jī)下滑的時(shí)候，家長(zhǎng)不要總是將問(wèn)題歸咎于孩子，其實(shí)家長(zhǎng)才是問(wèn)題的根源，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)方法等，都是在家長(zhǎng)的影響下形成的。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如果要想讓初中生的后續(xù)人生和學(xué)習(xí)更有競(jìng)爭(zhēng)力，需要為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，使孩子初中階段的基礎(chǔ)被打牢，才是重中之重。