馬上要中考了，很多孩子都出現(xiàn)了情緒低落的情況，對(duì)此家長很是擔(dān)心，害怕影響到孩子的考試狀態(tài)，進(jìn)而影響到孩子的考試成績，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子情緒不對(duì)的時(shí)候，家長一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)，不要讓孩子的情況愈演愈烈。

快中考孩子情緒不好怎么辦

1、當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒的時(shí)候，家長要鼓勵(lì)孩子宣泄出來，表達(dá)出來。比如在孩子難過的時(shí)候，讓孩子向自己傾訴，而作為家長，也要耐心傾聽。又比如帶孩子出去玩一玩，放松放松，這樣利于調(diào)節(jié)孩子的情緒。

2、家長要無條件的接納孩子。接納孩子的學(xué)習(xí)狀況，接納孩子的不良情緒。不要在孩子面前表現(xiàn)出消極的負(fù)面情緒，以平靜孩子內(nèi)心的不平靜。

3、淡化中考，淡化孩子學(xué)習(xí)成績。在家里，孩子不談這些，家長不要主動(dòng)問起孩子學(xué)習(xí)的事。因?yàn)楹⒆幼约阂延猩龑W(xué)的壓力了，家長的嘮叨或者頻繁詢問只會(huì)增加孩子的反感。

當(dāng)孩子說考試成績好時(shí)，家長要及時(shí)鼓勵(lì)；當(dāng)孩子考試成績不好時(shí)，家長要表示理解孩子的心情，給安慰，讓孩子走出成績帶來的負(fù)面情緒。

4、培養(yǎng)自信心。以全新的角度審視考試，對(duì)于學(xué)習(xí)中存在困難的學(xué)生，家長可以適當(dāng)鼓勵(lì)他們?cè)诘谝淮慰荚囍杏兴黄啤５?，最好制定出符合孩子?shí)際情況的、切實(shí)可行的標(biāo)準(zhǔn)，只要與以往相比有提高就可以，不必強(qiáng)求。

家長的關(guān)注可以提醒孩子更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待考試，合理目標(biāo)的制定可以讓孩子有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

5、和孩子一起分享自己的經(jīng)驗(yàn)。父母小時(shí)侯一定也曾經(jīng)遇到過和孩子類似的情況，當(dāng)時(shí)是怎樣對(duì)待的或現(xiàn)在遇到了什么難題又是怎樣處理的，這些都可以用孩子通俗易懂的語言和孩子分享。當(dāng)孩子知道了父母原來也常常會(huì)面對(duì)壓力和煩惱的時(shí)候，他們對(duì)父母所說的話就比較容易聽進(jìn)去了。

中考孩子心理素質(zhì)比較差，家長要怎么引導(dǎo)孩子

1、多創(chuàng)造拋頭露面的機(jī)會(huì)，打消顧慮，大膽表現(xiàn)。要敢于犯錯(cuò)，笑對(duì)他人的評(píng)價(jià)，誰都會(huì)犯錯(cuò)，沒有人專門看你的笑話。其實(shí)，很多時(shí)候大家并沒有在意你的舉止，自己也要心態(tài)淡然。

2、樹立信心，勇于克服，讓自己變成內(nèi)心強(qiáng)大的人。信心不足是問題的關(guān)鍵，如何才有信心？一要積極對(duì)自我進(jìn)行肯定，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并把它放大，產(chǎn)生優(yōu)越感。二要求的別人的贊揚(yáng)，特別是老師、同學(xué)的贊揚(yáng)肯定，這會(huì)讓你自信很多，一下子覺得自己高大了起來，言談舉止更有底氣，自然就從容得體了。

3、努力專注于復(fù)習(xí)備考，增強(qiáng)實(shí)力方能心中不慌。隨著中考的臨近，考試和成績占據(jù)整個(gè)人的內(nèi)心，而決定成績的是水平。因此，全力以赴做好備考，把心思放在學(xué)習(xí)上，提高成績，是穩(wěn)定情緒的關(guān)鍵舉措。同時(shí)，投身學(xué)習(xí)也能很好的轉(zhuǎn)移注意力，減輕壓力。

上初三的孩子有厭學(xué)情緒要怎么辦

首先，了解孩子缺乏動(dòng)力的根本原因很重要。是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力導(dǎo)致對(duì)學(xué)科缺乏興趣，還是沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和目的？一旦確定了根本原因，就可以幫助你的孩子更有效地解決它。

此外，在家里營造一個(gè)支持性的積極學(xué)習(xí)環(huán)境也很重要。避免過度批評(píng)或懲罰，而是在你的孩子表現(xiàn)出努力或進(jìn)步時(shí)提供建設(shè)性的反饋和表揚(yáng)。鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)定切合實(shí)際的目標(biāo)，并慶祝他們一路上取得的成就。

最后，記得定期和孩子坦誠地交流他們的想法和感受。為他們創(chuàng)造一個(gè)安全和開放的空間來表達(dá)他們的擔(dān)憂或挑戰(zhàn)，并以同理心和理解的態(tài)度傾聽他們的意見。