六年級女生成績下降了，這個時(shí)候我們不要慌張，女生的心思很細(xì)膩，容易多愁善感，所以家長在教育孩子的時(shí)候，注意溝通的方式方法，盡可能地?fù)Q位思考，理解孩子的心情，給孩子更多的愛與關(guān)心，協(xié)助孩子找到學(xué)習(xí)的動力和信心。

六年級女生為什么成績下降

1、心理焦躁。較多的女孩子心思細(xì)密，多愁善感，她們?nèi)菀自诿媾R緊張的學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生焦慮煩躁、心煩意亂的心理。這些焦慮心理可以使孩子終日緊張、敏感、心煩意亂，容易激動，注意力難以集中，以至學(xué)習(xí)效率下降。

2、沒有改變學(xué)習(xí)思維。仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)的時(shí)候，班級里成績優(yōu)秀的基本都是女生。因?yàn)樾W(xué)的知識，是需要學(xué)生們記憶和背誦的，而女生在記憶方面，天生要比男生吃香，所以女生在小學(xué)的時(shí)候，成績要比男生出色。

到了高年級之后，學(xué)生們就要改變學(xué)習(xí)思維模式了。高年級學(xué)生們的知識點(diǎn)內(nèi)容，已經(jīng)不僅僅是需要學(xué)生們記憶就可以的了，還需要學(xué)生們?nèi)跁炌ㄖR點(diǎn)，而女生若是還是像之前一樣，只憑著記憶去學(xué)習(xí)的話，那成績肯定會越來越差。

3、分心注重外在形象。學(xué)生們到了高年級之后，正處于身心發(fā)育的黃金時(shí)期，而女生要比男生早熟一些，也比男生更加注重外在形象。

高年級的時(shí)候，學(xué)生們有意識會接觸到更多的同學(xué)，很容易就會精神都分在自己的個人形象上，自然就沒有多余的時(shí)間去好好學(xué)習(xí)。甚至有的女生還會因?yàn)樽约旱膫€人形象，從而無心學(xué)習(xí)。

4、沉迷手機(jī)、電腦，無心學(xué)習(xí)。在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，孩子長時(shí)間接觸手機(jī)和電腦，孩子好奇心強(qiáng)、自制力差，難以抵擋手機(jī)電腦游戲的誘惑，以致于沉迷其中。學(xué)習(xí)生活開始，孩子雖然離開了手機(jī)和電腦，但是心思全在手機(jī)和電腦游戲上面，導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。

學(xué)生們怎么在失敗的時(shí)候挽救學(xué)習(xí)

1、調(diào)整好自身的心態(tài)。學(xué)生們剛進(jìn)入六年級，肯定有一個過渡期，剛開始的時(shí)候，學(xué)生們的成績下滑是常態(tài)，這時(shí)候?qū)W生們一定要調(diào)整好自身的心態(tài)，不要太過在意成績，不然很容易就會鉆進(jìn)一個死胡同里。

在六年級的時(shí)候，很多女生遇到成績下降的情況，就開始輕易的否定自己，認(rèn)為自己不行，從而開始荒廢學(xué)習(xí)，但是這是不正確的思維。學(xué)生們一定要調(diào)整好自身的心態(tài)，你就是最棒的，你還是非常優(yōu)秀！

2、學(xué)會總結(jié)。要總結(jié)考試成績，通過總結(jié)學(xué)會正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。

還要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來。

六年級孩子學(xué)習(xí)毅力不強(qiáng)，怎么辦

1、在引導(dǎo)孩子讀書成才的過程中，千萬不能讓孩子有被迫的感覺，要處處培養(yǎng)孩子的主動性。任何被迫的感覺都會使孩子產(chǎn)生逆反心理，造成一種可怕的惡性循環(huán)。在逆反心理驅(qū)使下，非但沒有恒心和毅力可言，就連眼前的積極性會也受到抑制。

在商量任何事情時(shí)，特別是學(xué)習(xí)方面的事情，都要盡量引導(dǎo)孩子自己得出結(jié)論，然后讓孩子自己主動去做。

2、培養(yǎng)責(zé)任感。做什么事情都必須讓孩子負(fù)責(zé)任。不用負(fù)責(zé)任的事情，不可能有恒心和毅力去完成它。因?yàn)榉凑龥]有責(zé)任，對她來說就不存在緊迫感。

3、展示你的關(guān)心。孩子遇到挫折時(shí)，是個好機(jī)會。這時(shí)，和她們一起坐下來，表示你體會得到她受到挫折的感受。不要親自出馬解決，而是告訴她們，有時(shí)生活中難免會發(fā)生這樣的事情，不過，相信她們會有很多辦法，可以通過自身能力予以控制。向孩子保證你的愛。