有很多家長抱怨一些孩子寫作業(yè)很是墨跡，每次都要拖到最后才完成，家長不管怎么催促，就是寫不快，家長也不知道是作業(yè)不會還是壓根不想寫，有些時候家長等的不耐煩了，就會大聲訓(xùn)斥孩子，其實這樣做并不能幫助到孩子。

孩子寫作業(yè)墨跡怎么辦

1、面對孩子的墨跡不要大動肝火。有的父母面對作業(yè)不迅速的孩子就會發(fā)脾氣，這樣只會讓孩子害怕，時間久了，也就產(chǎn)生疲勞了。所以這時也可以告訴孩子如果作業(yè)及時寫完可以有一定的獎勵，比如多看十分鐘電視、多玩十分鐘滑板等等。微小的利誘可以促使他們產(chǎn)生快速完成的興趣。

2、營造氛圍，孩子寫作業(yè)時，家長不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機，這樣會給孩子樹立一個壞習(xí)慣。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長在一旁安靜的讀書、看報。孩子處在一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)能力自然會上升。

3、家長一定要給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，不要去發(fā)出刺耳的笑聲。想讓孩子不磨嘰，那就一定要陪伴在孩子的身邊。周圍環(huán)境足夠安靜不被打擾，那孩子肯定會沉下心學(xué)習(xí)。在家里可以選擇打造一個圖書館，孩子就能慢慢的改掉自己寫作業(yè)拖拉的毛病。

4、不要給孩子額外加作業(yè)。做完了老師布置的作業(yè)，不要給孩子額外加作業(yè)，如果孩子覺得很累，晚上時間都是寫作業(yè)，久而久之就會墨跡，寫作業(yè)沒興趣。

5、培養(yǎng)孩子的條理性。有的孩子學(xué)習(xí)做事都缺乏條理性，往往不知道如何下手。面對雜亂無章的作業(yè)項目，有寫的、有背的，有預(yù)習(xí)的、有復(fù)習(xí)的，練習(xí)冊、卷子、作業(yè)本，語文、數(shù)學(xué)、英語等等。孩子往往不知道從哪下手。

因此，家長要幫助孩子漸漸培養(yǎng)條理性。讓孩子先試著自己去規(guī)劃如何一步步地完成作業(yè)，然后按照規(guī)劃一項項的落實。久而久之，孩子便能夠養(yǎng)成做事有條理得習(xí)慣了。

孩子寫作業(yè)磨蹭，關(guān)鍵是有以下幾個原因?qū)е碌?/strong>

1、注意力不集中主要體現(xiàn)在寫作業(yè)時東看西看，周邊一有動靜就會吸引孩子的注意力。通常這樣的孩子上課聽講也是容易走神的，上課聽不懂，回家寫作業(yè)慢，也是必然的。

2、不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事這類孩子放學(xué)后會先把玩放在第一位，回家先看完動畫片或者先玩再開始寫作業(yè)，這時候就已經(jīng)不早了，寫作業(yè)效率就自然低了，寫作業(yè)磨蹭也就是很自然的事了。

3、被逼無奈——故意磨蹭這樣的孩子往往不是不會，而是因為父母“望子成龍”的心態(tài)逼迫下，很少給孩子空閑時間，就算早做完了作業(yè)，也會繼續(xù)給孩子安排別的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣壓得孩子喘不過氣來。孩子也會下意識想出磨蹭的對策，反正做的越快就要做的越多，還不如慢點。

改變孩子拖拉磨蹭的辦法

1、給孩子創(chuàng)造一個環(huán)境。給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例父母是孩子的第一位老師，對孩子的影響也最大。家長愛學(xué)習(xí)，愛看書，自然而然孩子也是愛學(xué)習(xí)的，如果家長看看抱著一個手機，那么孩子受您的影響也是喜歡玩手機。

2、高效率的陪伴孩子。怎么才能做到高效率的陪伴，首先做到和孩子一起學(xué)習(xí)，或者看會書。不是孩子學(xué)習(xí)，你在哪里玩手機。低質(zhì)量的陪伴不如不陪呢，高效率的陪伴著孩子一起進步。

3、給孩子制定好規(guī)劃。教會孩子時間管理。有的家長說，孩子還小沒有觀念。但是需要我們給她灌輸時間觀念。例如：回來了告知他要寫作業(yè)，練字，讀書。

假設(shè)是3項。你可以列個表給他，每一項開始預(yù)設(shè)一個時間。假設(shè)每個作業(yè)20分鐘，家長可以用鬧鐘定一個倒計時。反復(fù)多次，慢慢的孩子自己就有時間觀念了。