老師跟我們反映說(shuō)，孩子上課的時(shí)候愛(ài)搗亂，多動(dòng)，注意力不集中，總是不夠?qū)Ｐ?，這嚴(yán)重影響到了課堂上的紀(jì)律，對(duì)老師還有其他的同學(xué)造成了不好的影響，浪費(fèi)了別人的時(shí)間，家長(zhǎng)需要好好跟孩子溝通一下，孩子上課多動(dòng)不專(zhuān)心怎么辦？下面我們一起來(lái)探討下。

孩子上課多動(dòng)不專(zhuān)心怎么辦

1、給孩子思想上的約束

家長(zhǎng)應(yīng)從教育疏導(dǎo)方面著手。如，上學(xué)前加強(qiáng)與孩子溝通交流，提出明確要求，根據(jù)孩子課程情況，告訴今天上課要做什么，放學(xué)回來(lái)要向家長(zhǎng)匯報(bào)今天上課的收獲，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)老師講課，回來(lái)講不出聽(tīng)課的收獲，家長(zhǎng)會(huì)提出批評(píng)，如果聽(tīng)課收獲好，家長(zhǎng)會(huì)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣給孩子有一個(gè)思想上的約束，客觀上引導(dǎo)孩子有了任務(wù)感，課上聽(tīng)課自然會(huì)有目的、有壓力，家長(zhǎng)如果堅(jiān)持一段時(shí)間后有效果了，說(shuō)明家長(zhǎng)的他律變成了孩子的自律，養(yǎng)成習(xí)慣就好了。

2、注意調(diào)整好心態(tài)

這時(shí)候陪伴人的狀態(tài)太重要了，把自己的狀態(tài)調(diào)整到平靜平和，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速要平和。允許孩子的不在狀態(tài)，我們做不愿意做的事情的時(shí)候，也會(huì)不想去做，當(dāng)做不好的時(shí)候也會(huì)原諒自己。孩子的學(xué)習(xí)，我們要看到孩子的每一分努力，及時(shí)給他鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就是孩子學(xué)習(xí)的加油站，他會(huì)讓孩子充滿(mǎn)對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力！

媽媽好的心態(tài)，平靜平和的情緒就是對(duì)孩子最好的愛(ài)。教育孩子的過(guò)程，也是父母心量拓寬的過(guò)程。改變孩子很容易，當(dāng)你越來(lái)越寬容，能夠控制好自己情緒的時(shí)候，孩子就容易接受你的指導(dǎo)。

孩子上課多動(dòng)不專(zhuān)心的原因：

1、性格原因

孩子本身的自律性就不夠，特別是天性活潑的男孩，不能夠做到專(zhuān)注聽(tīng)課，容易受到干擾，一有動(dòng)靜就會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去。

2、想要得到別人的關(guān)注

孩子在課堂時(shí)注意力不集中，多半是平時(shí)被冷落的多，他的語(yǔ)言沒(méi)有受到重視，相反他到處破壞，亂動(dòng)，父母會(huì)責(zé)備他，責(zé)罵他，孩子以為自己受到了重視，只會(huì)更加去搞破壞，搗亂。讓父母更加生氣，孩子越興奮。孩子單純的認(rèn)為自己的行為引起了父母的重視，而自己說(shuō)的話(huà)父母視而不聽(tīng)，那孩子以后只會(huì)去搗亂，破壞，根本就不會(huì)安靜下來(lái)聽(tīng)父母說(shuō)啥，也不會(huì)去和父母溝通，在學(xué)校里他同樣也會(huì)用這種方法。

孩子上課多動(dòng)不專(zhuān)心怎么辦？家長(zhǎng)要多問(wèn)問(wèn)孩子問(wèn)什么，耐心地詢(xún)問(wèn)，家長(zhǎng)不要著急，了解原因之后，我們?cè)俸侠淼貙?duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)。