二年級(jí)男孩寫作業(yè)慢怎么辦
二年級(jí)男孩寫作業(yè)慢,家長(zhǎng)不要催孩子,如果真的是速度很慢,我們就需要了解下孩子做得慢的原因是什么,需要我們和孩子好好溝通,了解原因之后,才能更有針對(duì)性地開導(dǎo)孩子,我們家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多問問題,也要能多肯定孩子的學(xué)習(xí),這樣孩子才愿意學(xué)習(xí)。
二年級(jí)男孩寫作業(yè)慢怎么辦
1、其實(shí)孩子不做作業(yè)或是做作業(yè)拖沓是有原因的,小孩子玩心重,需要好好的溝通的,我見過很多孩子與你的孩子狀況差不多,多數(shù)家長(zhǎng)都是打罵式的教育,逼迫孩子學(xué)習(xí),這樣久而久之是適得其反的。
好好溝通,多花時(shí)間陪孩子、鼓勵(lì)孩子,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,這才是重點(diǎn),放假了帶孩子出去玩玩,他對(duì)玩感興趣以后,再誘導(dǎo)他完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),這樣循序漸進(jìn),貫穿其中的還要有父母真誠(chéng)的鼓勵(lì),其實(shí)鼓勵(lì)比任何獎(jiǎng)勵(lì)都是重要的,孩子最渴望的就是被認(rèn)可。
2、千萬(wàn)不要用打來教導(dǎo)孩子!打是最容易抹殺你孩子的兇手。我鄰居就是這樣,每次孩子不做作業(yè)就打,結(jié)果他孩子變得更壞,甚至還還手呢!其實(shí)孩子就是一張白紙,孩子要變成什么就看家長(zhǎng)了。我建議你多與你孩子溝通,了解他的心靈。生活中用鼓勵(lì)法和獎(jiǎng)勵(lì)法引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)(我不是叫你寵愛他)。
比如:孩子今天沒有做作業(yè),你告訴他如果他做完就獎(jiǎng)勵(lì)他。當(dāng)他作業(yè)遇到困難時(shí),你不要馬上教他,而是鼓勵(lì)他,你一定會(huì)做的。如果他的確不會(huì)的話,也鼓勵(lì)他問老師(把他的習(xí)慣養(yǎng)好這十分重要)。最主要的就是要讓他對(duì)寫作業(yè)感興趣。
3、仔細(xì)了解到孩子的具體學(xué)習(xí)困難,給予幫助與指導(dǎo),家長(zhǎng)力不從心的話,就要考慮讓專業(yè)的老師來指導(dǎo);消除對(duì)抗情緒:長(zhǎng)期原因可能是青春期逆反,短期原因可能是心情引起。
家長(zhǎng)要多陪孩子游戲娛樂,建立和孩子快樂的互動(dòng)模式,避免在一起就自動(dòng)進(jìn)入“對(duì)抗”狀態(tài);不要過于強(qiáng)勢(shì),尊重孩子,平等交流,讓孩子保持良好的情緒狀態(tài)。
4、在孩子寫作業(yè)的過程中,家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的注意力把控,一般孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,在他的書桌周圍盡量少放或者是不放一些吸引他注意力的物品,而且在孩子寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)盡量不要在這個(gè)時(shí)候去看顯示或者是聽音樂,做一些有聲響的事情,這些都容易吸引孩子的注意力。
孩子覺得作業(yè)很難怎么辦
1、如果是屬于上課沒聽懂,家長(zhǎng)也要成為主角。要陪著孩子一起完成書上的作業(yè),跟孩子一起學(xué)習(xí)。意思就是,孩子放學(xué)回家后,家長(zhǎng)就要讓孩子拿出課本,你親自把課本上的內(nèi)容仔細(xì)的給孩子一步一步講解。
或者讓孩子為你親自講一遍書上的內(nèi)容,你再做必要的修改。這兩種方式完成后,再出題你和孩子一起完成,之后再做修改。家長(zhǎng)的參與度,是改變孩子這種習(xí)慣的關(guān)鍵。
2、在孩子寫作業(yè)之前或中途,可以和孩子進(jìn)行小小的游戲互動(dòng),孩子在得到滿足之后,才能專注精力去完成作業(yè)。孩子從游戲中停下來之后,吃點(diǎn)東西、喝喝水或者上個(gè)廁所,休息調(diào)整一下,暫停一會(huì)兒再去寫作業(yè),孩子往往可以做得更好。
因?yàn)檫@些干擾他專注的事情做完后,他會(huì)變得開心,感覺好才會(huì)做得更好,他能感覺到媽媽的愛和幸福感,帶著好心情去做作業(yè)的效率也會(huì)提高。
男孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么勸導(dǎo)
1、適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì):有些孩子其實(shí)是非常聰明的,只是在學(xué)習(xí)上太過懶惰,于是會(huì)養(yǎng)成不積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。這種情況下,做父母的可以適當(dāng)?shù)慕o予孩子一些獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣。但是需要注意的是:不可過度獎(jiǎng)勵(lì),不可讓孩子產(chǎn)生對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的依賴心理。
2、了解孩子不愛學(xué)習(xí)的原因:這對(duì)于溝通非常重要??赡苁菍W(xué)習(xí)難度過高,或者覺得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味,也可能是由于個(gè)人情感問題引起的。了解原因后,我們可以更針對(duì)性地溝通。
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