孩子已經(jīng)上一年級(jí)了，但是還是有很多不好的習(xí)慣，比如上課總是愛(ài)搞小動(dòng)作，愛(ài)說(shuō)話，總是影響別人的學(xué)習(xí)。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)和老師都采取過(guò)一些措施，但是效果并不是很明顯，孩子上課的時(shí)候還是喜歡搞小動(dòng)作。

一年級(jí)學(xué)生上課愛(ài)搞小動(dòng)作怎么辦

1、正確引導(dǎo)，不要打罵孩子。作為家長(zhǎng)們要很理性地去看待孩子貪玩的行為，因?yàn)楹⒆影l(fā)育階段，好奇心是比較強(qiáng)的，是孩子的天性，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)們要正確引導(dǎo)，不要打罵孩子，慢慢的去讓孩子接受注意力集中的狀態(tài)。

2、家長(zhǎng)要做好表率。家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子好動(dòng)的問(wèn)題，可能因?yàn)槭芗议L(zhǎng)的影響，大人做什么，說(shuō)什么，孩子就會(huì)模仿，所以家長(zhǎng)們要做起表率，好的習(xí)慣，狀態(tài)可以影響孩子，讓孩子從貪玩好奇心中轉(zhuǎn)移到集中注意力上面。

3、引導(dǎo)孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)?？梢院秃⒆右黄痤A(yù)習(xí)新知識(shí)，結(jié)合要學(xué)的內(nèi)容，給孩子提一些感興趣的問(wèn)題，讓他帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，不斷地產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)需要。

這樣就有利于發(fā)展學(xué)生的有意注意，增強(qiáng)克服困難的信心，增強(qiáng)自制力，使孩子認(rèn)真聽(tīng)課，不再做小動(dòng)作。

4、增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。有興趣的事情，孩子自然會(huì)投入更多的精力。所以，要讓孩子上課注意力集中，首先要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。嘗試用更生動(dòng)、有趣的方式講解課程內(nèi)容；結(jié)合孩子的興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)一些寓教于樂(lè)的活動(dòng)；用游戲、獎(jiǎng)勵(lì)等方法，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

孩子上課的時(shí)候小動(dòng)作特別多分兩種情況對(duì)待

1、不適應(yīng)新的角色。換了環(huán)境、伙伴、老師，換了學(xué)習(xí)游戲方式，孩子不習(xí)慣，還在留戀回想曾經(jīng)的快樂(lè)呢。如果這樣，不要擔(dān)心，一個(gè)月之后，就會(huì)明顯好轉(zhuǎn)，逐漸進(jìn)入新角色的體驗(yàn)中。

2、孩子天生的，就要包容呵護(hù)。每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的，都有天賦所在，不能用普通的孩子一般標(biāo)準(zhǔn)要求他，而是要?jiǎng)e的家長(zhǎng)花更多的心思去發(fā)現(xiàn)，孩子具備哪些別人不具備的天賦稟性。

即便一時(shí)半會(huì)兒找不到，也不能著急。孩子懵懂無(wú)知，一定不要把失望和消極情緒、甚至放棄的念頭傳染給孩子，永遠(yuǎn)不要。愛(ài)永遠(yuǎn)是爸爸媽媽給予孩子最好的禮物，也是孩子人生前行最大的動(dòng)力。

孩子厭學(xué)不想上課怎么辦

1、興趣是最好的老師。首先讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，可以和孩子深聊一下他的夢(mèng)想，把學(xué)習(xí)和夢(mèng)想掛鉤，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義，可以開(kāi)拓自己的眼界，讓自己離夢(mèng)想更進(jìn)一步。

2、磨刀不誤砍材工。很多孩子不注意勞逸結(jié)合，一直在學(xué)習(xí)狀態(tài)，到了疲倦的狀態(tài)，就會(huì)影響學(xué)習(xí)的效率，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡心理，所以適當(dāng)?shù)男菹⑹欠浅Ｓ斜匾?。學(xué)習(xí)累了就可以放松一下，適當(dāng)?shù)男菹⒖梢宰尯⒆踊謴?fù)精力，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)事半功倍。

3、勤能補(bǔ)拙。很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，是因?yàn)楦簧侠蠋煹纳险n進(jìn)度，因?yàn)橹R(shí)都是有銜接的，進(jìn)階式的提高難度，有時(shí)候孩子的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有弄透，就會(huì)步步落后。

所以家長(zhǎng)一定要幫助孩子及時(shí)查找知識(shí)的漏洞，課下的時(shí)候，幫助孩子及時(shí)解決，孩子解決了難題，成就感會(huì)激勵(lì)孩子繼續(xù)前行。

4、鼓勵(lì)孩子建立學(xué)習(xí)的自信心。如果一個(gè)孩子失去自信心，他們就可能會(huì)感到自己不能達(dá)成目標(biāo)或作出成就。家長(zhǎng)應(yīng)該努力鼓勵(lì)孩子，使他們相信自己有能力做好任何事情。

當(dāng)孩子取得成就時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)稱(chēng)贊和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)增強(qiáng)他們的自信心。通過(guò)這些鼓勵(lì)機(jī)制，孩子們能夠逐漸建立起自信，從而更加愿意參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。