當(dāng)孩子步入高中學(xué)習(xí)階段，可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間的緊迫，學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生非常嚴(yán)重的厭學(xué)心理，這個(gè)時(shí)候孩子可能會(huì)做出一些讓人意想不到的事情，比如說逃課情況，有些孩子因?yàn)樾睦韷毫Υ?，?huì)選擇逃課，對(duì)此家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

高中孩子逃課家長(zhǎng)該怎么辦

1、和孩子交流，了解孩子逃課的原因。要了解孩子厭學(xué)、逃學(xué)的原因所在。然后跟孩子真誠(chéng)、平等地給他。千萬不要斥責(zé)、打罵。如果你不負(fù)責(zé)任，孩子不會(huì)告訴你原因。如果你仍然沒有找到原因，你可以通過孩子的同學(xué)、同伴或老師了解具體原因。

2、及時(shí)與老師交流。跟孩子的老師們溝通，全面的了解孩子的思想和學(xué)習(xí)。我們相信老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度都是一樣，在實(shí)際工作中，老師不可能對(duì)都能夠顧及所有同學(xué)的感受，所以，出現(xiàn)忽視或者戴著有色眼鏡看待學(xué)生，也不是什么罕見的事情。

3、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。孩子關(guān)心別人對(duì)自己的看法。根據(jù)別人的評(píng)價(jià)了解自己。如果別人說他愚蠢，他會(huì)認(rèn)為自己愚蠢。一個(gè)總是失敗的孩子無法體驗(yàn)到成功的快樂，也就不會(huì)努力。

4、未雨綢繆，防患于未然。既然孩子的逃學(xué)緣于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)和教師就應(yīng)于孩子一入學(xué)，就幫助他們把學(xué)習(xí)搞上去。如果孩子中途出現(xiàn)成績(jī)不好，應(yīng)注意分析原因，采取措施，讓孩子迎頭趕上。只要對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，逃學(xué)現(xiàn)象一般就不會(huì)出現(xiàn)。

5、尋求老師的幫助。如果孩子逃學(xué)是出自對(duì)學(xué)校的恐懼，特別是對(duì)老師的恐懼，家長(zhǎng)就應(yīng)積極地與老師溝通，請(qǐng)老師多關(guān)注孩子，讓老師在感情上接納孩子。如果老師能以歡迎的態(tài)度，接納孩子返校，就會(huì)消除孩子的恐懼和心理壓力，從而使孩子重新坐下來安心學(xué)習(xí)。

孩子為什么想要逃學(xué)

1、孩子存在心理障礙。兒童心理學(xué)家認(rèn)為，生活方式的改變、家庭環(huán)境的變遷、親人的遠(yuǎn)離或逝世，都可能使孩子產(chǎn)生心理障礙，對(duì)他人對(duì)外界產(chǎn)生抵觸情緒，以至于抗拒上學(xué)。逃學(xué)行為可以看成是孩子的一種心理上的自我防衛(wèi)和本能回避。

2、孩子缺乏正確的學(xué)習(xí)觀念。很多孩子之所以逃學(xué)、厭學(xué)，是因?yàn)槿狈φ_的學(xué)習(xí)觀來督促自己。學(xué)習(xí)本來就不是一件太輕松的事，它需要一定的毅力。

孩子如果不知道自己學(xué)習(xí)是為了什么，那么，在感到學(xué)習(xí)生活無聊枯燥的時(shí)候，在產(chǎn)生升學(xué)無望的消極心理的時(shí)候，在受到家人責(zé)備、老師批評(píng)、同學(xué)嘲笑的時(shí)候，孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)冷漠起來，最終發(fā)展成逃學(xué)行為。

要怎么才能消除孩子的厭學(xué)心理

1、端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而提高學(xué)習(xí)效率。認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)效率的先決條件，父母在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，一定要主要運(yùn)用督促和鼓勵(lì)的方式逐漸養(yǎng)成孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要使孩子的學(xué)習(xí)由父母的督促轉(zhuǎn)化為自覺的行動(dòng)，其有效的辦法是每天在固定的時(shí)間讓孩子去學(xué)習(xí)，屆時(shí)孩子還不去學(xué)，應(yīng)多用啟發(fā)、提示的口氣，少用訓(xùn)斥的口吻，這樣天長(zhǎng)日久，習(xí)慣自然形成。

3、鼓勵(lì)孩子獨(dú)自思考。孩子在學(xué)習(xí)中常會(huì)遇到這樣或那樣的問題需要問及父母，面對(duì)提問切不要急于告訴孩子結(jié)果是什么，而應(yīng)鼓勵(lì)孩子自己去思考。當(dāng)孩子得出正確答案后，應(yīng)及時(shí)給予肓定和鼓勵(lì)；當(dāng)孩子百思不得其解時(shí)，應(yīng)從側(cè)面啟發(fā)誘導(dǎo)，或講一些類似的題型，讓孩子自己解決面臨的難題。