初二一對一補課有用嗎
初二一對一補課有用嗎
一般來說效果并不大,因為孩子的學習時間主要集中在課堂上,如果課堂上學不會,去一對一補課,孩子可以會進步一點,但是從長遠來看,并不一定會有用。
初二怎么提高成績
1.端正心態(tài),習慣養(yǎng)成
良好的習慣,是逆襲的關鍵。從初中階段的學習來看,其實學業(yè)并不繁重。許多落后的學生,之所以無法提升成績,只能成為班級里的后進者,是因為未能意識到學習的意義,認為自己學習的目的,只是為了取悅家長等。實際上,初中生成績的好壞,是與個人前景息息相關的。當同學們明白其中的道理,若想贏得趕超的可能,就需要用積極的態(tài)度,對待學習上的各種考驗。并且主動養(yǎng)成良好的習慣,這樣方能達成所愿。壞的習慣,只會讓學生成績一落千丈,而好的學習習慣,卻能讓大家在事半功倍中,找到學習的樂趣。
2.分主次輕重
數(shù)學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習,除了上課認真聽講,課后70%的精力要花在這些主課上。初二時,每門主科應有一本課外輔導書,課外適當做一些練習題還是很有必要的。
3.避免粗心,提升技巧
學習的過程中,粗心大意往往是成績提高的攔路虎。許多初中生,之所以無法取得滿意的成績,恰恰是因為,在平時的學習里,沒有養(yǎng)成良好的習慣,缺乏答題的技巧等,從而出現(xiàn)大量丟分的現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象,同學們不僅要謹慎對待,還要找到避免失分的方法。從教育教學的角度看,學生的馬虎大意,并不是智商不夠,而是因為對基礎知識掌握程度不夠,缺乏必要的考試技巧。若想改掉粗心的習慣,大家不僅要將基礎打牢,更要把握住平時的測試,提升解題的技巧,以及養(yǎng)成良好的答題習慣。當然,好的解題習慣,離不開平時的養(yǎng)成。當同學們嘗到了其中的甜頭,不僅能保持逆襲的信心,也能順利實現(xiàn)成績的突破。
4.和孩子商量制定提高計劃
制定計劃是很多學生或家長會做的一個事情。但我們家長需要明白,對于孩子的學習,家長代替不了的。因此,計劃就不應是家長自己制定的計劃,而應該是以小孩子為主、家長為輔來制定的計劃。該計劃一定要具體可操作可檢查。例如:
(1) 每天默寫單詞20個,要求會讀會寫知道中文意思。
(2)周一至周五不可以使用電子廠品,周末每天半小時。
(3)每天復習一首古詩或文言文,要求會背會默寫。等等。
初二一對一補課有用嗎,只要讓孩子掌握住以上方法,就算不用補課,孩子的學習成績也會直線提升。