孩子在學(xué)校不學(xué)習(xí)，總是愛玩，這是令不少父母都感到苦惱的問(wèn)題，沒(méi)有天生就愛學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，當(dāng)孩子出現(xiàn)不愛學(xué)習(xí)的情況時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施幫助孩子。

孩子在學(xué)校不學(xué)怎么辦

1、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的兩大重要因素，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小朋友的學(xué)習(xí)效果可能就不明顯，進(jìn)而會(huì)打擊他的自信心，對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。

2、讓孩子享受學(xué)習(xí)的成就感。當(dāng)孩子不斷失敗，無(wú)法成功的時(shí)候，他就會(huì)喪失繼續(xù)奮斗的動(dòng)力。家長(zhǎng)這時(shí)候就需要多鼓勵(lì)孩子，讓孩子有成就感，體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

一開始，家長(zhǎng)可以找一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓孩子做，當(dāng)孩子答對(duì)的時(shí)候，家長(zhǎng)要毫不吝惜地夸獎(jiǎng)孩子，給孩子一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)也是不錯(cuò)的選擇。

3、及時(shí)與孩子溝通。父母最好與孩子約法三章，彼此尊重，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。父母要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，找到問(wèn)題的癥結(jié)之后再尋求解決辦法，一定不要粗暴的對(duì)待孩子，更不能逼著孩子去上學(xué)，以免造成極端事件的發(fā)生。

4、告訴孩子在學(xué)校里可以認(rèn)識(shí)更多的好朋友。學(xué)校就是一個(gè)小型的社會(huì)，你進(jìn)一個(gè)什么樣的學(xué)校，就意味著已進(jìn)入了一個(gè)什么樣的圈子，會(huì)認(rèn)識(shí)什么樣的同學(xué)。

只有自己更加的努力，才能考上一個(gè)好的大學(xué)，才能夠和更優(yōu)秀的人交朋友，才能夠有更高的眼界個(gè)格局。

孩子不愛學(xué)習(xí)的原因

1、孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，還有父母對(duì)孩子的期望，讓孩子變得的精神壓力越來(lái)越大。增加自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，以致成為一種心理壓力。每個(gè)人的心理素質(zhì)與學(xué)習(xí)感受是不一樣的，學(xué)習(xí)素質(zhì)差的孩子，常感到完成好功課十分吃力，需要加班加點(diǎn)。

2、孩子的基礎(chǔ)比較差。有的孩子各方面都很好，但就是不喜歡學(xué)習(xí)。這種情況往往是孩子因?yàn)楦鞣N原因?qū)е聦W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，無(wú)論怎么學(xué)都跟不上進(jìn)度，缺少一個(gè)直接一對(duì)一的輔導(dǎo)者，他對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)信心，于是就放棄學(xué)習(xí)。

3、孩子沉迷手機(jī)。為什么孩子會(huì)沉迷手機(jī)，因?yàn)楹⒆颖凰俗⒁饬?，這時(shí)候可以選擇用其他的新奇有趣的東西來(lái)吸引孩子的注意力，或者用吃的來(lái)吸引孩子注意力，或者來(lái)問(wèn)孩子一些有趣的問(wèn)題，吸引孩子注意力。

4、學(xué)習(xí)學(xué)不會(huì)。很多孩子不想去學(xué)校在學(xué)校不肯認(rèn)真學(xué)習(xí)的原因，有時(shí)候并不是他們不想學(xué)，而是他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中找不到方法，落下的課程太多，導(dǎo)致孩子沒(méi)有自信，對(duì)自己失去了信心。

當(dāng)然還有其他各種奇怪的理由，如果孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)就要和孩子一起找出原因，然后對(duì)癥下藥幫助孩子，而不是訓(xùn)斥和棍棒，這絕對(duì)不會(huì)對(duì)孩子有任何幫助。

孩子厭學(xué)一般分為三種情況

1、能力缺乏型厭學(xué)。主要是父母包辦事情太多，孩子學(xué)習(xí)能力缺失。很多孩子學(xué)習(xí)不好的罪魁禍?zhǔn)拙褪羌议L(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)責(zé)任都在父母身上，孩子感覺(jué)是為父母學(xué)習(xí)。

2、錯(cuò)誤認(rèn)知型厭學(xué)。很多孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)啥用，學(xué)校本來(lái)以應(yīng)試教育為主，學(xué)習(xí)容易變成死讀書，越讀越?jīng)]興趣。這就是高考后，那么多學(xué)生會(huì)把書本和試卷撕了扔得滿天飛，覺(jué)得是一種解脫。

3、權(quán)力抗?fàn)幮蛥拰W(xué)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)能力達(dá)不到父母的高期待，就會(huì)破罐子破摔。你要我學(xué)，我就偏不學(xué)。