學(xué)生在學(xué)校接觸最多的便是自己的老師，良好的師生關(guān)系，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。但有些孩子與老師的關(guān)系很不好，面對(duì)孩子與老師的矛盾，家長(zhǎng)要及時(shí)了解矛盾產(chǎn)生的原因，做孩子的后盾，同時(shí)也要教會(huì)孩子尊師重教。

孩子在學(xué)校受到老師侮辱怎么辦

1.了解事情真相

家長(zhǎng)與孩子心平氣和的交談，引導(dǎo)孩子說(shuō)出實(shí)情的原委，另外家長(zhǎng)也要與孩子的同學(xué)聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的行為，以及孩子與老師的關(guān)系。

2.主動(dòng)找老師溝通

有的老師屬于天生的“嘴炮兒”，她的說(shuō)話方式就是“能用懟的就不好好說(shuō)”，父母應(yīng)該給老師“提個(gè)醒兒”，如果老師是故意針對(duì)自己的孩子，故意說(shuō)那些難聽(tīng)的話，就必須給老師一個(gè)“嚴(yán)重警告”，讓老師知道自家孩子也不是好欺負(fù)的。

3.做好孩子的工作

在這件事上，如果孩子是受害者。父母應(yīng)該首先教育孩子，老師批評(píng)的是否合理，接受合理的部分，否定不合理的部分。如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)一定的心理問(wèn)題，建議父母幫助孩子轉(zhuǎn)學(xué)或者接受心理治療，增強(qiáng)孩子的心理承受能力。

4.家長(zhǎng)要做溫暖的情緒接納者

被老師批評(píng)、懲罰、辱罵的孩子，一肚子傷心委屈，最需要的是父母的接納，孩子此刻需要的是情緒安撫，所以我們要說(shuō)的是：你當(dāng)時(shí)一定很難過(guò)、很尷尬吧，我可太了解這種感覺(jué)了，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

5.對(duì)老師不卑不亢

很多父母并不愿意和老師起沖突，害怕老師會(huì)遷怒于孩子，所以在和老師溝通的時(shí)候，大多都是畢恭畢敬的，不敢多問(wèn)。但如果老師確實(shí)有辱罵孩子的行為，作為父母，是有責(zé)任了解事情的具體經(jīng)過(guò)，不卑不亢地和老師溝通。

孩子與老師有矛盾怎么處理好

1.首先要先弄清楚事情的來(lái)龍去脈，不要不分青紅皂白就打罵孩子，或是找老師理論。正確的做法是要先弄清楚責(zé)任方，到底是誰(shuí)的原因，換句話說(shuō)就是誰(shuí)錯(cuò)了。

2.如果錯(cuò)在孩子，也不可用打罵孩子這種簡(jiǎn)單粗暴的方法，這樣做不但解決不了問(wèn)題還會(huì)更加激發(fā)孩子的逆反心理。正確的做法還是講道理，要講到孩子心服口服。自己做不到可以借助外力，找孩子平時(shí)比較喜歡的長(zhǎng)輩或朋友跟孩子談。

3.如果大部分錯(cuò)在老師這面，那就需要跟老師進(jìn)行一次有效的溝通了，態(tài)度一定要好，我相信大部分老師的出發(fā)點(diǎn)還是為孩子好的，可能是方式不得法而與孩子產(chǎn)生分歧，通過(guò)溝通讓老師明白孩子不是故意與老師叫板，對(duì)孩子的教育應(yīng)因材施教。

4.教育自己的孩子要尊重老師。一方面要耐心的向孩子問(wèn)清楚情況，做好孩子的思想工作，引導(dǎo)孩子主動(dòng)的去和老師溝通。告訴孩子要體諒老師的不易和辛苦。啟發(fā)孩子主動(dòng)向老師賠禮道歉爭(zhēng)取和解。

如何讓孩子擁有良好的“師生關(guān)系”？睿智的家長(zhǎng)懂得這樣做

1.清楚自身的定位。明白自己就是孩子的父母，不可以混淆角色，老在老師面前談如何教孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的事老師才是專(zhuān)業(yè)的，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該是做好家風(fēng)，讓孩子以良好的教養(yǎng)去聽(tīng)從老師的引導(dǎo)，完成學(xué)習(xí)這件事情。

2.在老師與孩子及自己之間，建立起最美的“三角”關(guān)系。即通過(guò)支持老師，然后讓老師去支持孩子。在學(xué)校，師生之間是一個(gè)愿望的共同體，學(xué)生希望學(xué)得知識(shí)，老師希望培養(yǎng)人才，這是毋庸置疑的，所以，作為家長(zhǎng)，不要去打擾這樣的共同愿望體系，只管支持老師的正確引導(dǎo)，去達(dá)成自己讓孩子成才的心愿。

3.信任的建立。首先信任自己的孩子，一個(gè)有良好家教的孩子，必然懂得尊重與包容，所以，會(huì)尊重老師的教誨，會(huì)包容同伴的缺陷，在學(xué)校會(huì)健康的成長(zhǎng)。其次，信任孩子的老師，專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)，以及職業(yè)的修養(yǎng)，老師一定會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，不必去焦慮。焦慮的父母，容易促生叛逆的孩子。

4.讓孩子學(xué)會(huì)理解和尊重老師。首先，要讓孩子深刻理解老師的辛苦。其次，要讓孩子尊重體諒老師的勞動(dòng)。教育孩子上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考踴躍發(fā)言，積極回應(yīng)老師。認(rèn)真做筆記課后及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)這不僅是對(duì)自己學(xué)業(yè)的負(fù)責(zé)也是對(duì)老師辛勤付出的一種尊重。

5.教育孩子虛心接受老師的批評(píng)和教育，懂得知錯(cuò)就改，不可無(wú)識(shí)貨頂撞老師。讓孩子養(yǎng)成對(duì)老師使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣，這不但是尊重的表現(xiàn)也是個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，同時(shí)還可以拉近師生間的距離促進(jìn)師生間的情感。