高中時期是孩子學(xué)習(xí)最緊張的時期，很多孩子都在爭分奪秒的學(xué)習(xí)，但是有些孩子卻不將學(xué)習(xí)放在心上，屢次違反校規(guī)校紀(jì)，家長們不是被請到學(xué)校，就是在去學(xué)校的路上，面對這種情況，家長要及時引導(dǎo)孩子，讓孩子意識到遵守規(guī)則的重要性，必要時，可以讓孩子體會不遵守紀(jì)律的后果。

高中孩子在學(xué)校不遵守紀(jì)律怎么辦

1、從根源上分析孩子屢次違反校規(guī)的原因，然后對癥下藥，循循善誘的做好孩子的思想工作，讓他充分認(rèn)識到自己的錯誤以及帶來的不良后果。

2、確定孩子已經(jīng)全面的認(rèn)識到違反校規(guī)的錯誤性以及嚴(yán)重性，讓孩子帶著自己的誠意和悔意向校方先做一個自我認(rèn)知，然后再進(jìn)行保證，這樣子讓校方看的孩子對于自己錯誤的了解，能夠讓學(xué)校了解到父母對于孩子教育的一個重視性，這樣子學(xué)校也會認(rèn)為家長和孩子是有信心共同學(xué)好的。

3、建立良好的溝通渠道，與孩子建立良好的溝通渠道，了解他們的想法和需求，幫助他們理解校規(guī)的重要性。

4、制定明確的規(guī)則和懲罰措施，與孩子一起制定明確的規(guī)則和懲罰措施，讓他們知道違反校規(guī)的后果。

5、制定激勵機(jī)制，激勵孩子遵守紀(jì)律規(guī)定，例如通過獎勵孩子行為良好的表現(xiàn)，鼓勵他們保持紀(jì)律。

高中孩子總違反校規(guī)校紀(jì)怎么回事

1、個人因素：有些高中生可能存在自我控制能力不足、情緒不穩(wěn)定、缺乏自律等問題，導(dǎo)致他們?nèi)菀走`反校規(guī)。

2、受父母不守規(guī)則的影響：父母的言傳身教，無時無刻不在影響著兒女，很多時候，其實(shí)無需用語言來和孩子講大道理，父母為人處事的日常就在身邊。當(dāng)家長在無聲地遵守規(guī)則時，也在無形中給孩子傳遞這種規(guī)則意識以及遵守規(guī)則的決心。

3、學(xué)校因素：學(xué)校管理不嚴(yán)、規(guī)章制度不清晰、懲罰措施不到位等都可能讓學(xué)生有機(jī)可乘，違反校規(guī)。

4、社會因素：社會上的一些不良風(fēng)氣和價值觀也可能影響學(xué)生的行為，例如追求時尚、崇尚個性化等，讓學(xué)生對校規(guī)校紀(jì)不夠重視。

5、規(guī)則本身不合理：規(guī)則不合理引起的孩子情緒上的反彈，他們也愿意守規(guī)則，但卻是那些“一視同仁”的、“有合理化界限”的、執(zhí)行到位的規(guī)則。所以有時候孩子的“任性不懂規(guī)矩”，其實(shí)是規(guī)則本身的問題引起的，家長不要輕易苛責(zé)。

孩子屢次違反校規(guī)后果嚴(yán)重，家長要如何引導(dǎo)孩子去遵守規(guī)則

首先，耐心和孩子解釋規(guī)則。對于小孩子來說，他可能對規(guī)則的理解有偏差，或者弄不清楚這里面的關(guān)系，畢竟對他們來說，接觸這樣“死板教條”的制度，過于抽象化。這個時候家長就要耐心給孩子進(jìn)行講解，并解釋遵守規(guī)則會怎樣，破壞規(guī)則又會怎樣，讓孩子從小樹立起規(guī)則意識。

其次，讓孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。當(dāng)孩子能較為清楚地表達(dá)自己的想法時，你就可以在家中為孩子制定一些簡單的規(guī)則了，當(dāng)然，關(guān)鍵在于父母要督促孩子長期堅(jiān)持遵守這些規(guī)則。

然后，樹立“規(guī)則——后果”觀念。對于遵守規(guī)則的孩子來說，家長要給予及時的表揚(yáng)和鼓勵，特別是當(dāng)孩子剛接觸一項(xiàng)規(guī)則時。而且，家長要鼓勵到點(diǎn)子上，讓孩子認(rèn)識到自己具體哪做得對。讓孩子承擔(dān)違反規(guī)則的后果，如果孩子體會不到違反規(guī)則的危害，那他永遠(yuǎn)不會制定規(guī)則對自己、對他人來說意味著什么，還是會犯錯。

還有，教給孩子做事的方法。有些孩子雖然具備了一定的規(guī)則意識，但仍會不時地違規(guī)，如不按時吃飯、睡覺等，這時父母就要教給孩子做事的方法，讓孩子掌握其中的要領(lǐng)。這是父母培養(yǎng)孩子自理能力的大好時機(jī)，幫助孩子尋找又快又好的做事方法和規(guī)律，對提高孩子的生活技能非常有莉。

最后，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。有責(zé)任感的孩子更容易遵守規(guī)則。所以，別擔(dān)心孩子累著或做不好，讓他主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，對孩子幫忙和自立的行為予以鼓勵、表揚(yáng)，讓孩子認(rèn)識到每個人都有自己的責(zé)任，孩子就會自覺地遵守規(guī)則，而且這種自覺會伴隨其一生。