當(dāng)孩子不想上學(xué)的時(shí)候，父母就要多去跟孩子溝通，要問(wèn)清楚原因，而且還要多去跟孩子講道理。在教育孩子的時(shí)候，要多去站在孩子的角度考慮，多去聽(tīng)從孩子內(nèi)心的想法，多去跟孩子溝通，這樣孩子也會(huì)愿意跟父母交流。

十四歲女孩不想上學(xué)是什么原因

1、壓力過(guò)大。因?yàn)樵谇啻浩谶@個(gè)階段，青少年雖然身體和心理都在發(fā)育，但是還不夠成熟。來(lái)自父母、老師的一些期望，會(huì)讓孩子感到壓力很大，所以就會(huì)選擇逃避。以孩子的角度來(lái)想，她們會(huì)覺(jué)得不去學(xué)校就沒(méi)有壓力了，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么事比上學(xué)還困難，所以孩子就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的問(wèn)題。

2、沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力。孩子每次考試成績(jī)都不好，會(huì)出現(xiàn)挫敗感，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣下降。如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和老師沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)孩子，那么孩子就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、或者是逃避學(xué)習(xí)的情緒。

3、學(xué)校因素?，F(xiàn)在的教育制度只在乎學(xué)生的成績(jī)，有些老師不能正確地因材施教，特別是對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，有時(shí)候會(huì)用責(zé)難或是鄙視的態(tài)度來(lái)對(duì)她們，那學(xué)生就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣和動(dòng)力，對(duì)這個(gè)老師也會(huì)產(chǎn)生怨氣。

4、社會(huì)的影響。青春期的孩子涉世未深，很容易受到外界誘惑，特別是身在一個(gè)群體中的時(shí)候，很容易有樣學(xué)樣。所以在青春期階段，如果孩子去接觸到一些校外人士的時(shí)候，有時(shí)候就會(huì)變得一發(fā)不可收拾，人在校園、心在外面。所以會(huì)發(fā)生跟著這些人混，翹課去玩，嚴(yán)重的話可能就根本不去學(xué)校。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒怎么辦

1、分析孩子缺乏讀書(shū)興趣的原因。沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)生是不想上學(xué)的，可能有什么原因阻礙了她們上學(xué)興趣的產(chǎn)生。這時(shí)，父母需要耐心聽(tīng)孩子把不想上學(xué)的因素說(shuō)出來(lái)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到不想上學(xué)的理由不是不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是有其他外來(lái)因素。和孩子一起探討排除外來(lái)因素的辦法，讓孩子能夠安心上學(xué)讀書(shū)。

2、提高自信。對(duì)于14歲的孩子，在學(xué)習(xí)中增加趣味性，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。要與老師配合，發(fā)現(xiàn)孩子在某方面的“閃光點(diǎn)”，在她現(xiàn)有基礎(chǔ)上，只要略有進(jìn)步，就要及時(shí)鼓勵(lì)，提高自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)提高外部動(dòng)機(jī)，再?gòu)?qiáng)化內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

3、制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo)。雖然大多數(shù)孩子智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其她孩子攀比。

要根據(jù)孩子的長(zhǎng)處和不足，制訂適合她的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是她“跳起來(lái)就能摘到”的桃子，而不是樹(shù)頂?shù)奶易?。如果孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點(diǎn)，讓她體會(huì)到成功的喜悅。

孩子厭學(xué)的幾種表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)態(tài)度差。如果孩子之前學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，如今卻越來(lái)越差，家長(zhǎng)就要注意了。比如有的孩子之前回到家就學(xué)習(xí)，現(xiàn)在回到家不做作業(yè)，開(kāi)始打游戲；有的孩子則是在課堂上交頭接耳，經(jīng)常開(kāi)小差；還有的孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉，能一個(gè)小時(shí)完成的作業(yè)，經(jīng)常拖到四、五個(gè)小時(shí)才做完。

當(dāng)孩子出現(xiàn)這幾種情況，就說(shuō)明孩子已經(jīng)有厭學(xué)情緒了，需要家長(zhǎng)及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)，幫助孩子消除厭學(xué)問(wèn)題。

2、總是說(shuō)自己學(xué)不會(huì)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí)，會(huì)覺(jué)得自己什么都學(xué)不會(huì)，出現(xiàn)自卑的心理。孩子同時(shí)也覺(jué)得自己學(xué)習(xí)不好是一件很自然的事情，也不會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子這種情況時(shí)，要多去開(kāi)導(dǎo)孩子，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，恢復(fù)孩子的學(xué)習(xí)自信心。