當(dāng)孩子說(shuō)不想上學(xué)時(shí)，身為家長(zhǎng)的我們先不要指責(zé)和批評(píng)孩子。其實(shí)一般孩子不會(huì)輕易的說(shuō)出不想上學(xué)，不想上學(xué)一定有原因，所以不妨傾聽孩子提出這種想法的原因，只有知道了原因，才能對(duì)癥下藥，幫助孩子走出厭學(xué)的困境。

小孩突然不愿意上學(xué)了怎么辦

1、不要打罵。切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處。要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡。所以父母面對(duì)這種情況時(shí)，一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

2、理解孩子的壓力。就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重。所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子。而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。

3、迅速掌握孩子的情況。如果之前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況不太了解，現(xiàn)在要主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，了解他在學(xué)校的各種表現(xiàn)。同時(shí)，及時(shí)向老師反饋他在家中的學(xué)習(xí)情況，反常行為，并請(qǐng)老師給予孩子更多的關(guān)注。

嘗試去尋找孩子的同伴，從側(cè)面也可以更多地掌握孩子近期的心理動(dòng)向。不管你觀察、了解到哪些信息，不要跑去質(zhì)問(wèn)孩子，或是去揭穿孩子。要想成功解決這個(gè)難題，你始終應(yīng)該跟孩子站在同一邊，而不是對(duì)立面。

4、幫助孩子學(xué)會(huì)真學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子的心理壓力得到了緩解，或是孩子去體驗(yàn)過(guò)生活的艱辛，想要回歸學(xué)校，一定要真誠(chéng)地鼓勵(lì)孩子，切莫給出幸災(zāi)樂(lè)禍的姿態(tài)。

幫助孩子重新建立一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如：孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，跟不上學(xué)校的進(jìn)度。那么，先分解學(xué)習(xí)目標(biāo)，將大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，小到孩子一看就覺得能完成的地步。

為什么孩子會(huì)突然不想上學(xué)

1、恐懼。孩子不愿意上學(xué)多半是因?yàn)椴涣私鈱W(xué)校，尤其是看到別的孩子上學(xué)，在學(xué)校門口哭，對(duì)他們幼小的心靈是一種刺激，蒙上了一層恐怖的陰影。所以，不要讓孩子在準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候覺得上學(xué)很恐怖，慢慢灌輸上學(xué)的好處和誘惑。

2、害羞。孩子的天性是很開朗陽(yáng)光的，但有些膽小的孩子比較害羞，怕生，不敢接受外界的新鮮事物。這一般是孩子缺乏安全感的表現(xiàn)，家長(zhǎng)要盡力營(yíng)造環(huán)境，有目的地培養(yǎng)孩子大膽陽(yáng)光的性格，多鼓勵(lì)孩子，建立孩子的自信心。

3、依賴。孩子的依賴心理比較強(qiáng)，所以這也是孩子的天性，他們害怕在學(xué)校見不到父母會(huì)有不安全感。這類孩子的父母要注意培養(yǎng)他們的自理能力，讓他們學(xué)會(huì)照顧自己，培養(yǎng)他們獨(dú)立的一面，但要注意節(jié)奏，不要進(jìn)步太快。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒時(shí)，父母要怎樣做

1、停止對(duì)孩子評(píng)價(jià)。被孩子的任何行為都不要做評(píng)價(jià)，也不要過(guò)度糾正，甚至不要給任何建議，慢慢順著孩子的意思，讓情緒先穩(wěn)定下來(lái)。

2、停掉各種興趣班。各種課外興趣班會(huì)讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)感，如果發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)現(xiàn)象要及時(shí)停掉各種課外興趣班，多給孩子自由玩耍的時(shí)間。

3、只做基礎(chǔ)題。一些比較難的題或者超出孩子認(rèn)知范圍的題暫時(shí)不給孩子練習(xí)，只選擇基礎(chǔ)題即可?；A(chǔ)題做對(duì)了孩子有成就感，而且父母及時(shí)鼓勵(lì)以及認(rèn)可孩子可以讓孩子快速恢復(fù)信心，恢復(fù)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。