粗心是一種不好的行為習(xí)慣，尤其是在學(xué)習(xí)方面，如果孩子一直沒(méi)有改到這種“壞毛病”，那勢(shì)必會(huì)影響到今后的學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)一定要給予重視，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑏?lái)幫助孩子改掉粗心的毛病。

一年級(jí)孩子數(shù)學(xué)粗心大意怎么辦

1、提高危害意識(shí)。首先家長(zhǎng)自己要克服“只不過(guò)馬虎”的思想，更不可面對(duì)孩子，表露或暗示這種觀點(diǎn)。同時(shí)要搜集一些因馬虎闖下大禍的事例，經(jīng)常向孩子說(shuō)明馬虎的害處。通過(guò)合理的多次重復(fù)，在孩子腦子里形成一種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的思維定勢(shì)。

2、教育孩子明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)責(zé)任心。人的情緒、興趣等等都直接影響著感知的過(guò)程，影響著感知的完整性和準(zhǔn)確性。所以，可通過(guò)講故事、談心等方式讓孩子們認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是小學(xué)生應(yīng)該擔(dān)負(fù)的義務(wù)和責(zé)任，對(duì)閱讀、計(jì)算、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試等都要采取認(rèn)真、嚴(yán)肅的態(tài)度。

3、重視數(shù)學(xué)計(jì)算能力。家長(zhǎng)一定重視孩子的計(jì)算題，口算題，基本的計(jì)算能力的訓(xùn)練是尤為重要的，如果孩子在一、二、三年級(jí)沒(méi)有大量的訓(xùn)練，他后面學(xué)數(shù)學(xué)就會(huì)有點(diǎn)吃力。家長(zhǎng)可以每天給孩子訓(xùn)練20道計(jì)算題，口算題，達(dá)到熟爛于心，這樣也能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心！

4、在生活中培養(yǎng)孩子可以養(yǎng)成細(xì)心專注的愛(ài)好。比如拼圖，積木，魔方，繪畫之類可以磨練耐心的興趣愛(ài)好，同時(shí)最好能陪著孩子一起游戲，在游戲中互動(dòng)，用輕松愉悅的氛圍和態(tài)度，給孩子灌輸細(xì)心專注的重要性。

要知道沒(méi)有什么教育能比親子間的互動(dòng)來(lái)得更深刻，更有意義。千萬(wàn)不要找什么忙，沒(méi)時(shí)間的借口。孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程只有一次，你能參與，能陪同的時(shí)間有多少？

5、注意以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主。調(diào)動(dòng)孩子克服毛病的積極性，使孩子看到進(jìn)步，樹立信心。堅(jiān)持一段時(shí)間，效果就明顯了。有的家長(zhǎng)給孩子畫了一個(gè)作業(yè)差錯(cuò)登記表，貼在孩子的床頭，由他自己去填寫自己出的差錯(cuò)，結(jié)果對(duì)孩子促進(jìn)很大。

一年級(jí)孩子數(shù)學(xué)粗心大意的原因

1、熟練度不夠。雖然我們反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，但不可否認(rèn)的是，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，思維雖然是根本，但多練習(xí)同樣重要，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。

一二年級(jí)的計(jì)算很簡(jiǎn)單，我們幫助孩子養(yǎng)成的計(jì)算思維還不夠，需要通過(guò)大量的練習(xí)，才能做到快、準(zhǔn)、精的境界，疏于練習(xí)的孩子，即便有很好的計(jì)算思維，但計(jì)算的速度會(huì)非常慢，而考試是有時(shí)間限制的，為了提升速度，自然會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象。

2、心理素質(zhì)不好。這類學(xué)生平常很少出錯(cuò)，一到考試就很緊張，特別大考的時(shí)候，就更容易粗心，不能冷靜下來(lái)思考題目，缺乏自信。

3、性子急。這類學(xué)生拿到題就不假思索的一骨碌做完，比較難沉下心來(lái)學(xué)習(xí)思考。

家長(zhǎng)該如何改掉孩子粗心的毛病

1、在日常生活中，可以和孩子一起做游戲，這樣可以鍛煉孩子的信心，改掉“馬虎”的習(xí)慣。

2、父母要以身作則，平時(shí)也要做事細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，讓孩子看到父母示范作用，從而跟著父母一起養(yǎng)成細(xì)心的態(tài)度。

3、在“馬虎”這個(gè)方面，要讓孩子承擔(dān)不良的后果，如果孩子改不掉，會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活很不利。

4、在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，幫助孩子養(yǎng)成檢查自己作業(yè)的好習(xí)慣，很多家長(zhǎng)都愿意為孩子檢查作業(yè)，以為這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，殊不知這樣孩子就養(yǎng)成了不細(xì)心檢查的習(xí)慣，要讓孩子改掉粗心的毛病，首先要從家長(zhǎng)做起。