孩子六年級(jí)成績突然下滑，家長一定要重視起來。因?yàn)楹⒆有W(xué)階段，涉及的知識(shí)比較少，也比較連貫，所以，老師考試的內(nèi)容都比較貼近課堂講課內(nèi)容，學(xué)生成績突然下降，說明了在這段時(shí)間上課出現(xiàn)了問題。

六年級(jí)成績突然下降怎么辦

1、釋放孩子學(xué)習(xí)壓力。引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)水平制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)；家長給予適當(dāng)?shù)钠谕?，不“硬逼”孩子學(xué)習(xí)，讓孩子以一種平常心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)。

2、提高孩子學(xué)習(xí)興趣。家長要讓孩子看到所學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用，讓孩子看到他學(xué)的那些知識(shí)在生活中能解決什么實(shí)際問題，這是對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一個(gè)很大的促進(jìn)。從“為了老師、為了考試而學(xué)”轉(zhuǎn)變到“為了好奇心、為了解決問題而學(xué)”。

3、改善孩子的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，肯定學(xué)不到真知，還會(huì)出現(xiàn)孩子成績退不了的情況。這樣是在浪費(fèi)孩子大量的時(shí)間和精力。

因此，家長要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事求人的習(xí)慣，而是要教給孩子獲得知識(shí)的正確方法。

4、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。早晨，人的記憶力最好，適合讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課，安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題效率高一些。其他時(shí)間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，應(yīng)該抄下來以積累素材，在寫作文時(shí)會(huì)輕松很多。

晚間復(fù)習(xí)時(shí)切忌打疲勞戰(zhàn)，可以聽聽音樂，做一些不太劇烈的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，放松自己的心情，學(xué)習(xí)效率會(huì)有很大的提高。

六年級(jí)孩子成績下降的原因有哪些

1、知識(shí)零散、無系統(tǒng)框架。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒有建立知識(shí)框架的概念，只是機(jī)械的根據(jù)老師上課的節(jié)奏積累知識(shí)，等到最后的考試測驗(yàn)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己沒有把發(fā)融會(huì)貫通的運(yùn)用知識(shí)，解題時(shí)的思路不順暢。

2、不習(xí)慣記筆記。很多學(xué)生在聽課的時(shí)候，沒有記筆記的習(xí)慣，認(rèn)為自己聽懂老師講課的內(nèi)容，就算徹底的掌握了知識(shí)點(diǎn)。其實(shí)不然，人的大腦都有一定的遺忘曲線，想要完全依賴記憶進(jìn)行復(fù)習(xí)，除極少數(shù)的天才來說，其實(shí)是不現(xiàn)實(shí)的。

3、沒有整理錯(cuò)題的習(xí)慣。很多學(xué)生在聽課的時(shí)候，沒有記筆記的習(xí)慣，認(rèn)為自己聽懂老師講課的內(nèi)容，就算徹底的掌握了知識(shí)點(diǎn)。其實(shí)不然，人的大腦都有一定的遺忘曲線，想要完全依賴記憶進(jìn)行復(fù)習(xí)，除極少數(shù)的天才來說，其實(shí)是不現(xiàn)實(shí)的。

為什么孩子成績?cè)讲钤絽拰W(xué)

1、灰心喪氣的心理。每個(gè)孩子的心里，都十分希望自己能夠取得一個(gè)優(yōu)異的成績。但孩子們的心靈都比較脆弱，面對(duì)自己一次不如一次的成績，很容易感到灰心喪氣，時(shí)間久了，甚至還會(huì)產(chǎn)生自暴自棄的心理

2、父母期望過高。很多做爸爸媽媽的都對(duì)自己的孩子抱有很高的期望。尤其是在學(xué)習(xí)成績上，總想讓孩子每次都考第一名，父母這樣的期望除了會(huì)給孩子增加很多心理壓力之外，還會(huì)影響孩子面對(duì)考試和學(xué)習(xí)的心態(tài)。面對(duì)沉重的壓力很多孩子都會(huì)選擇逃避，以至于對(duì)學(xué)習(xí)充滿抵觸情緒。

3、學(xué)習(xí)壓力過大。不管是成績比較好的孩子，還是成績比較差的孩子，都會(huì)在學(xué)習(xí)上面臨一定的壓力。尤其是現(xiàn)在的課程難度系數(shù)都比較大，孩子們所學(xué)習(xí)的科目也比之前多，在沒有輔導(dǎo)功課的情況下，單靠孩子一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)真的很難應(yīng)付過來。