提起讓孩子學習，家長都感到煩惱，即便打了罵了，孩子依舊不會去改變，在家長的威逼下，孩子變得更加叛逆了。其實，家長在引導孩子學習中最重要的是激發(fā)和引導，面對不愛學習的孩子，家長不要盲目給孩子施壓，而是應該保持理性，找到契合的方法，調(diào)動孩子學習的熱情，并且引導孩子。

父母怎樣引導孩子學習

1、幫孩子培養(yǎng)正確的學習態(tài)度。首先，家長要讓孩子認識到，學生的主要任務是學習，認真學習是他們的責任，是他們應該做的，所以他們需要努力做好。

其次，家長要給孩子正確的引導，讓孩子知道學習的重要性，也就是要孩子知道為什么要學習：增加自己的知識，同時學會學習，為自己的成長打下良好的基礎。

2、幫孩子找到學習的快樂。家長如果想讓孩子主動學習，一定要讓孩子感受到學習是一件快樂的事情。在語言上表現(xiàn)出對孩子學習的羨慕。比如對孩子說：“你們的書好漂亮呀，內(nèi)容也好，有歌謠，還有情趣對話。我們那時就只有單詞，老師上課講單詞，下課背單詞，哪有你們現(xiàn)在這樣的課有意思呀。

所以，在引導孩子學習的過程中，家長一定要注意孩子對師的看法，對孩子的不良情緒要及時引導。

3、給孩子正確的學習指導。當孩子在學習中遇到困難時家長可以引導孩子多讀題，很多時候孩子做不出，是因為沒有完全讀懂題目，所以家長可以讓孩子再讀題，也許在讀的過程中孩子理解了題意，困難也就解決了。

孩子自己做的才會印象深刻，才能做到舉一反三，孩子也才能體會到自己攻克難題的喜悅。當然，此時家長不要忘記分享孩子的快樂，并對孩子的努力加以肯定。

4、不監(jiān)督挑剔，不過度關注。在孩子做作業(yè)的過程中，家長不要守在孩子身邊，這樣做既是對孩子的信任，也免得打擾孩子學習，給孩子一個安靜的學習環(huán)境，哪怕有錯，也可以等孩子的學習告一段落后再指出改正。

家長如何正確應對孩子學習產(chǎn)生的情緒問題

1、與孩子共情，理解其在學習過程中產(chǎn)生的情緒。各類情緒的產(chǎn)生都是一種自然而然的現(xiàn)象，行為的本身并無對錯之分。當孩子在學習中因為各種原因產(chǎn)生了不快樂的情緒，作為家長容易走向兩極：

一極是以孩子的情緒表現(xiàn)作為判斷學習是否要繼續(xù)的標準，而不是從發(fā)展的角度思考當下學習對孩子發(fā)展的意義；

另一極則是對孩子的情緒本身進行價值判斷，站在成人的立場對其情緒進行評判。尤其是家長如果想繼續(xù)與孩子就學習上的問題進行溝通交流，更需要先應對孩子的情緒問題，然后才是解決其學習上的問題。

2、觀察解讀孩子，幫助其理清學習不快樂的癥結(jié)。當發(fā)現(xiàn)孩子在學習的過程中有不快樂的情緒，家長需要做的是觀察和解讀孩子，走進其內(nèi)心世界。

家長要了解其不快樂情緒產(chǎn)生的癥結(jié)所在：是對老師有了抵觸的情緒？還是在學習過程中效能感太低？亦或是對學習內(nèi)容失去了興趣？……家長可以針對這些原因采取不同的引導教育的方式，才可能解決問題。

孩子不喜歡學習的原因有哪些

1、缺少歸屬感：如果孩子在集體中找不到他的位置，那么他對集體就沒有依戀感。尤其是那些成績落后的孩子，得不到重視被歧視。尤其是青春期敏感、自尊心強的孩子會表現(xiàn)得特變明顯，而厭學就成了他們逃班集體的一個方式。

2、人際關系造成的影響：學校也是一個小社會，有“幫派”、“團體”更有各種有色眼鏡的相處模式，孩子有可能和同學之間的關系沒有處理好，在班上交朋友發(fā)生困難，或者因為什么事件突然特別討厭某個老師，那么厭學的情緒就會產(chǎn)生。