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孩子高二了數(shù)學(xué)太差怎么補(bǔ)救

時間:2023-03-25 16:09類型:高中閱讀數(shù):1301

孩子高二了數(shù)學(xué)太差,家長要幫助孩子把數(shù)學(xué)補(bǔ)救回來,學(xué)習(xí)當(dāng)中不能讓孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象,這會拉低孩子整體的分值,要讓孩子知道偏科的嚴(yán)重性,讓孩子從內(nèi)心深處想要把數(shù)學(xué)提上去,這樣孩子才能夠真正地學(xué)好數(shù)學(xué)。

孩子高二了數(shù)學(xué)太差怎么補(bǔ)救

1、從基礎(chǔ)抓起,全面掌握知識。高二年級是整個高中年級的關(guān)鍵時期,在高二這一年,很多學(xué)校為了讓學(xué)生在高三能有充足的時間復(fù)習(xí),所以幾乎把所有的高中知識都集中在高二年級講解了。

在高三的總復(fù)習(xí)中,一道題涉及的知識點(diǎn),可能是整個高中重點(diǎn)知識的綜合,很少題目是只涉及單個的知識點(diǎn),所以就要求學(xué)生不但能夠掌握高中年級所有知識,還要把握其中的聯(lián)系。

2、學(xué)會舉一反三,注意知識的聯(lián)系。數(shù)學(xué)是一門大自然中最奇妙的科學(xué)。在數(shù)學(xué)知識中沒有完全孤立的,不同的知識在其內(nèi)在都有或多或少的聯(lián)系。

高考是為了選拔人才,所以每一道題不會是那么輕松就能做對的,所以學(xué)生不但要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,還要擁有綜合運(yùn)用的能力,以及有靈活的答題技巧和獨(dú)到的解題思路。

3、讓孩子敢于不懂就問。很多孩子不喜歡數(shù)學(xué),不知道數(shù)學(xué)的重要性,喜歡不懂裝懂,課堂上也是各種應(yīng)付老師,其實(shí)是在欺騙自己,不會就是不會,不會還不愿意問,那才是最可怕的事情,所以有問題的時候就要多問,不然自己一直憋在心里,也不是一個好的處理辦法。

只有自己不懂的時候多問同學(xué)和老師,才會及時解答心中的一個疑惑,可以讓孩子多多和學(xué)霸進(jìn)行交流,這樣也是一種進(jìn)步。當(dāng)他在和別人交流問題的時候,其實(shí)就是在進(jìn)行一個二次記憶,別人說一遍,比你自己看很多遍更加有用,那個時候的注意力更加集中,你會去順著別人的思路去想問題,所以多多問、交流才是好的方法。

孩子高二討厭學(xué)數(shù)學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)興趣的方法多種多樣,因人而異,比如,有的孩子可以通過讀一些數(shù)學(xué)故事,數(shù)學(xué)童話來激發(fā)他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;也可以寓教育于游戲,提一些富有魅力的問題,向孩子發(fā)難,使孩子在頭腦中形成懸念,朝思暮想,直至入迷。還可以讓孩子感受到數(shù)學(xué)在生活中的魅力與作用,比如商場中的購物,設(shè)計(jì)最優(yōu)購買方案等。

2、對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏懼心理,應(yīng)該是數(shù)學(xué)對孩子的一個長期刺激過程導(dǎo)致的。說明孩子學(xué)數(shù)學(xué)遇到了困難,自信心受到打擊。那么應(yīng)幫助孩子尋找原因,因?yàn)槭裁礇]學(xué)好?是學(xué)習(xí)態(tài)度問題還是學(xué)習(xí)方法的問題。

然后幫孩子補(bǔ)差,從基礎(chǔ)知識入手,查漏補(bǔ)缺,會慢慢進(jìn)步的。同時要多鼓勵孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,這對于培養(yǎng)孩子的自信心是非常重要的。

孩子馬上要上高三了,出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒,怎么辦

1、教會孩子進(jìn)行自我定位和評價(jià)。家長要引導(dǎo)高三學(xué)生給自己一個合適的定位和評價(jià),讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績能達(dá)到什么樣的程度,有沒有提高和進(jìn)步的空間,這是需要去思考的。

盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo),只會讓孩子覺得學(xué)習(xí)無望。明確目的,接受學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和退步,才能保持良好的心態(tài),提高自信。

2、家長經(jīng)常鼓勵孩子。高中的孩子看似對別人的評價(jià)無所謂,但心里仍然非常在意。作為家長,不可老是貶低、批評孩子,即使你是希望能夠罵醒孩子,但往往卻事與愿違,使孩子厭學(xué)情緒加重。

家長在平時教育孩子,應(yīng)該采取鼓勵的方法,使孩子相信自己可以成功,此外,還可以幫助孩子樹立自我激勵的目標(biāo),讓孩子經(jīng)常進(jìn)行自我激勵。

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