學(xué)習(xí)成績不僅對(duì)于父母來說非常重要，對(duì)于孩子來說同樣也很重要，而有些對(duì)自己要求過高的孩子，如果發(fā)現(xiàn)自己沒有考到理想的分?jǐn)?shù)，那情緒會(huì)非常低落，甚至還會(huì)產(chǎn)生放棄學(xué)習(xí)的想法，所以作為父母，一定要積極開導(dǎo)，幫助孩子重拾自信。

小孩沒考100分心里不高興怎么勸導(dǎo)

1、孩子考試沒考好，要多安慰孩子，不要過多指責(zé)。孩子沒有考好試已經(jīng)很難過了，家長這時(shí)不需要再加以苛責(zé)，家長的責(zé)罵只會(huì)讓孩子更沮喪，甚至就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，孩子就沒有辦法去認(rèn)真學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、幫助孩子仔細(xì)分析考試沒考好的原因，并作針對(duì)性地補(bǔ)習(xí)?？梢宰尯⒆影彦e(cuò)題集整理一下，找出在哪些地方知識(shí)點(diǎn)掌握不好，加以鞏固。失敗是成功之母，沒有一次次的失敗，哪有最后的成功，不怕失敗，怕的是不知道自己為什么失敗。

3、認(rèn)可孩子背后的努力。每個(gè)孩子都想優(yōu)秀，都想被人尊重。孩子考不好，心里比誰都難受。這時(shí)候的打罵只會(huì)增加他的心理負(fù)擔(dān)，甚至產(chǎn)生厭學(xué)或自暴自棄的心理，這是不可取的。家長要在第一時(shí)間明確地告訴孩子：努力了就是勝利了。不能因?yàn)榭荚嚱Y(jié)果不理想，就否定孩子學(xué)習(xí)過程中所付出的努力。

4、要看孩子和自己相比，是否有進(jìn)步。家長不要光看孩子的絕對(duì)成績，而是要看孩子和自己相比，是否有進(jìn)步。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，可以適當(dāng)?shù)乜洫?jiǎng)孩子，讓孩子更有士氣，同時(shí)也要提醒孩子，不要忽略那些做錯(cuò)的題目，找出錯(cuò)誤的原因，下次改正。同時(shí)和孩子制定目標(biāo)，下次要再前進(jìn)多少名次，讓孩子有目標(biāo)和動(dòng)力。

5、父母要讓孩子知道學(xué)習(xí)的目的不是為了成績，而是為了學(xué)習(xí)本身。這點(diǎn)可能很多父母本身自己也不明白，你可以這樣和孩子講，學(xué)習(xí)并不是為了讓你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，也不是讓你為了應(yīng)付考試，而是讓你體驗(yàn)到學(xué)習(xí)本身的樂趣，讓你在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中感受到學(xué)習(xí)的快樂。

面對(duì)沒考好的孩子，家長需要怎么做

1、給孩子減減壓力，不要對(duì)孩子的要求過高。望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長的心愿，但每個(gè)人身上都存在著不完善之處。很多父母過度關(guān)注孩子，對(duì)孩子期望和要求過高，都是對(duì)孩子非理性的愛。

這種失去理智的愛會(huì)與孩子內(nèi)心最強(qiáng)大的力量——成長的力量為敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。適當(dāng)?shù)亟o孩子減低心理壓力，讓孩子學(xué)習(xí)輕松快樂。

2、充分鼓勵(lì)孩子。我隨便舉個(gè)例子，如果孩子在這一次考試的學(xué)習(xí)成績并不好，父母這個(gè)時(shí)候不要拿學(xué)習(xí)的成績來說事，而要想辦法鼓勵(lì)孩子，讓孩子明白自己一樣可以學(xué)習(xí)好，自己學(xué)習(xí)不好只是暫時(shí)的現(xiàn)象。孩子這個(gè)時(shí)候本來就有心理壓力，父母不要總是給孩子增加心理負(fù)擔(dān)。

怎么幫助孩子提高成績

讓孩子建立錯(cuò)題庫。就比如在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這個(gè)科目的時(shí)候可能會(huì)有一些錯(cuò)題，出現(xiàn)錯(cuò)題之后可以使用小本將其記下來，這樣可以隔幾天以后做一遍，并且在復(fù)習(xí)的時(shí)候可以參照一下容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的題目，這就是學(xué)好數(shù)學(xué)的重點(diǎn)方法之一，慢慢地就能讓孩子的成績提高。

教會(huì)孩子不懂就問。孩子不懂就問是一個(gè)好習(xí)慣，當(dāng)好孩子有不懂的地方，家長不要埋怨孩子為什么不懂，更不能加以斥責(zé)，要鼓勵(lì)孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后積極啟發(fā)孩子，幫助孩子動(dòng)腦筋，切忌煩躁、死記硬背或放下不管。