不知道家長(zhǎng)有沒有遇到過孩子這樣的情況，孩子在寫作業(yè)的時(shí)候總是喜歡抄答案。面對(duì)這種情況，作為家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施，因?yàn)楹⒆恿?xí)慣抄答案會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成不利影響。

發(fā)現(xiàn)孩子抄答案的時(shí)候該如何教育

1、仔細(xì)詢問孩子抄答案的原因。不管父母再怎么生氣，首先要清楚孩子為什么直接抄答案，可能原因不一樣。有的孩子之所以直接照著答案抄，因?yàn)樵谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候遇到困難就會(huì)產(chǎn)生退縮，對(duì)作業(yè)上的難題一點(diǎn)都不喜歡；還有的孩子對(duì)自己失去信心，擔(dān)心做錯(cuò)題之后遭到父母或者老師責(zé)罵，還有一部分孩子根本在偷懶，懶得做作業(yè)。

2、懲罰措施要積極貫徹。發(fā)現(xiàn)孩子直接抄答案之后，父母一定要制定相應(yīng)的懲罰措施，而且積極貫徹。這樣才能讓孩子長(zhǎng)記性長(zhǎng)教訓(xùn)，否則孩子以后還會(huì)抄答案，對(duì)學(xué)習(xí)沒有任何幫助。

3、明確告知孩子自己對(duì)抄作業(yè)的態(tài)度。孩子有時(shí)候太關(guān)注于結(jié)果，其實(shí)大部分還是跟父母有關(guān)系。如果父母本身就是只看結(jié)果的人，那孩子恐怕也很難改變這樣的行為。所以，父母需要提醒自己先改變，不要再唯結(jié)果論，給孩子無形的壓力。

4、和孩子多溝通。坦誠(chéng)地跟孩子聊一聊，自己的期望，比如希望孩子能夠扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，能夠從中收獲到知識(shí)、快樂和滿足感。現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了未來能夠從事自己喜歡的事情，有更多的選擇。讓孩子明確到，父母真正的期望，這樣孩子比較容易放下結(jié)果，而專注于過程中。

5、要讓孩子意識(shí)到抄答案的嚴(yán)重性。家長(zhǎng)要使孩子明白：抄襲是一種欺騙別人的行為。這樣才能使孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，明白對(duì)的道理，及時(shí)改正自身的缺點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比在行為上強(qiáng)迫孩子認(rèn)錯(cuò)更加有用。

孩子為什么喜歡抄答案

1、好玩心理影響。孩子的本質(zhì)都也都是天性愛玩的，這都是可以理解的。因?yàn)槊刻旌⒆釉谏险n的時(shí)間一般都是需要聽老師講課的，回到家之后作業(yè)過于的繁重，就會(huì)讓孩子覺得非常的煩躁。每天都是和學(xué)習(xí)作業(yè)打交道，會(huì)讓他們覺得沒有時(shí)間去玩耍。

而家長(zhǎng)讓孩子玩的唯一條件就是能夠認(rèn)真的完成作業(yè)，所以孩子就想通過抄答案的行為有效率及時(shí)的把作業(yè)完成之后，回家就可以有大把的時(shí)間看劇玩游戲了。

2、學(xué)業(yè)壓力大。在青春期的孩子最大的一個(gè)特點(diǎn)就是非常的叛逆。在這個(gè)階段當(dāng)中，許多的家長(zhǎng)總是給他們灌輸，你一定要好好讀書，未來才會(huì)有一個(gè)好的生計(jì)，所有的事情都是打著為孩子好的旗幟。但是其實(shí)對(duì)于孩子來說，每天這樣繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)只會(huì)讓他們覺得壓力很大。

3、虛榮心理作祟。一般來說，喜歡抄作業(yè)的孩子都是在學(xué)校里面成績(jī)并不是很好的，他們抄的作業(yè)都是班級(jí)里面成績(jī)優(yōu)異的人。之所以這樣的孩子會(huì)喜歡抄作業(yè)，是因?yàn)槿绻鳂I(yè)完成的不好或者是錯(cuò)誤率太多的話，會(huì)讓他覺得在朋友面前很沒有面子，很擔(dān)心別人會(huì)嘲笑他。

孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、不要打罵孩子。孩子不愿意寫作業(yè)，不好好寫作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該先反省一下，是不是對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心，家長(zhǎng)應(yīng)該找出孩子不想做作業(yè)的原因，然后想出正確的方法，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

孩子才會(huì)出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)不應(yīng)該太過于責(zé)怪孩子，而是應(yīng)該讓孩子去做自己喜歡的事情，并且鼓勵(lì)孩子，這樣才能讓孩子體會(huì)到完成作業(yè)之后，自己會(huì)得到更多的鼓勵(lì)。

2、家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備。孩子在寫作業(yè)的過程中遇到困難的時(shí)候，有些家長(zhǎng)都會(huì)馬上給孩子做心理調(diào)整，但這種壓力比較大，會(huì)導(dǎo)致孩子不想寫作業(yè)，孩子如果不愿意寫作業(yè)，我們就可以先緩解一下壓力，然后用一些小方法來幫助孩子解決，比如讓孩子先去玩積木，等做完的再去玩，這樣可以讓孩子慢慢的安靜下來，也就可以避免厭學(xué)情緒的出現(xiàn)。