三年級(jí)在小學(xué)階段來說，是一個(gè)比較重要的分水嶺，也是一個(gè)新的階段，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)都比較格外關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，但是孩子隨著學(xué)習(xí)難度的突然增加，可能會(huì)不適應(yīng)，導(dǎo)致孩子考試成績(jī)會(huì)不及格，家長(zhǎng)對(duì)此不要著急擔(dān)心。

孩子三年級(jí)考試不及格怎么辦

1、要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。很多家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)下降后，第一反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子，責(zé)罵孩子不聽課等，這不僅會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，糾正錯(cuò)誤，繼承優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

2、降低對(duì)孩子的期待。家長(zhǎng)不要只盯著孩子的成績(jī)，不要給孩子制定太高的要求，更不要對(duì)孩子“恨鐵不成鋼”，孩子在學(xué)習(xí)上保持循序漸進(jìn)是最好的，家長(zhǎng)可以放平心態(tài)，這樣孩子也不會(huì)在學(xué)習(xí)上壓力過大，孩子有了良好的心態(tài)，成績(jī)自然也會(huì)有提高。

3、家長(zhǎng)要注意心態(tài)上的調(diào)整。如果孩子確實(shí)足夠努力，在學(xué)習(xí)方法上也無法進(jìn)行更有效的調(diào)整，那就需要家長(zhǎng)注意調(diào)整自己的心態(tài)，不要急于求成。家長(zhǎng)的緊張往往會(huì)給孩子強(qiáng)烈的消極暗示，長(zhǎng)期在這種氛圍中，往往對(duì)孩子形成巨大的心理壓力，結(jié)果反而更難如人意。

4、告訴孩子不要忽視做題的重要性。很多人以為在課堂上就能理解，但實(shí)際上只能通過做練習(xí)來復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足。同時(shí)做題也是一種應(yīng)試能力，考試中的很多問題都可以在課后題中體現(xiàn)出來，如果及時(shí)改正，成績(jī)會(huì)有所提高。

孩子三年級(jí)語文成績(jī)差怎么辦

1、單從試卷來分析，相比一二年級(jí)的，三年級(jí)的語文考試范圍擴(kuò)大，考試時(shí)間變長(zhǎng)，解題難度提高。有些孩子適應(yīng)不了這樣的出題方式，考試當(dāng)中往往出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，考試成績(jī)不理想。孩子如果想短時(shí)間內(nèi)提高自己的考試成績(jī)的話，多做練習(xí)題是非常必要的。

2、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。閱讀是孩子學(xué)習(xí)語文的根本，孩子閱讀面的廣度決定著語文成績(jī)的好與差。從小讓孩子培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，不僅有助于學(xué)好語文，而且對(duì)孩子將來工作生活都有巨大的影響。

3、培養(yǎng)孩子日常寫作的習(xí)慣。想要學(xué)好語文，空有思想是不行的，還需要多實(shí)踐，正所謂“實(shí)踐出真理”，所以，我們需要讓孩子平時(shí)多練習(xí)寫作。而寫日記就是一個(gè)非常好的習(xí)慣。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)覺得孩子寫日記私密性較強(qiáng)，自己不好指導(dǎo)。

4、讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣。每個(gè)人都有成功的欲望。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最根本的方法就是讓他們享受到成功的歡樂。課堂教學(xué)過程中，多方面為學(xué)生創(chuàng)造條件，提供盡可能多的嘗試成功的機(jī)會(huì)，充分尋找他們的閃光點(diǎn)，給予鼓勵(lì)。學(xué)生答題正確時(shí)，要加以鼓勵(lì)。

孩子三年級(jí)厭學(xué)了怎么辦

1、合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。孩子每天都有不同的功課要學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)一定要注意在放學(xué)后合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，真正做到讓孩子勞逸結(jié)合。只有這樣，孩子才會(huì)正確對(duì)待學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和休息娛樂的時(shí)間合理分配，這樣孩子就不會(huì)厭學(xué)了。

2、幫助孩子樹立信心。孩子厭學(xué)大部分是對(duì)自己失去信心。家長(zhǎng)看不到孩子的進(jìn)步，時(shí)間久了就會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏自信心。當(dāng)孩子取得一個(gè)小小進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。通過這樣的方式來為幫助孩子樹立自信心。

3、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解。