五年級孩子成績差怎么辦
孩子的學(xué)習(xí)成績并不是學(xué)一時就會得到提高的,而是需要孩子的長久堅持和父母的幫助。那么,五年級的孩子成績不好,家長可以這樣做:不把孩子跟別人作比較,而是要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步就要鼓勵,這能不斷幫助孩子獲得成就感,提高孩子學(xué)習(xí)的積極主動性。
五年級孩子成績差怎么辦
1、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間。安排好學(xué)習(xí)時間不是一件簡單的事,很多家長僅僅是不斷的叮囑孩子學(xué)習(xí),而沒有考慮到不同的學(xué)習(xí)時間產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果是有很大差異的,家長需要幫孩子養(yǎng)成在其學(xué)習(xí)效率高的時候?qū)W習(xí)。
一定要讓孩子養(yǎng)成限時做題的習(xí)慣,如果做題沒有緊迫感,只是晃晃悠悠邊玩邊做,那么效率肯定不會高,也會給孩子養(yǎng)成懶散的習(xí)慣,自然也會導(dǎo)致五年級孩子成績差。
2、針對訓(xùn)練性訓(xùn)練。做題是一個總結(jié)歸納積累的過程,但是如果孩子只積累卻不總結(jié),那么學(xué)習(xí)就不會由量積累到質(zhì)。只有積累了必然的解題經(jīng)驗(yàn)才能提煉出思維的規(guī)律,這是總結(jié)歸納的過程。
同時家長們要注重以五年級教學(xué)為大綱,教材為基礎(chǔ),以考試大綱為指導(dǎo),結(jié)合往年的各類考試中的問題,對孩子進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),梳理知識脈絡(luò),建立知識框架進(jìn)行針對訓(xùn)練深化知識,沖刺難點(diǎn),吃透考點(diǎn)。
3、學(xué)會整合知識點(diǎn)。家長可以幫助孩子把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類,做成思維導(dǎo)圖或知識點(diǎn)卡片,會讓孩子的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時,要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來,不斷糅合、完善自己的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解,加深記憶,提高學(xué)習(xí)成績。
4、課后及時復(fù)習(xí)。孩子放學(xué)后,家長可以讓孩子把這一天所學(xué)到的的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí),重要知識點(diǎn)進(jìn)行歸納并且找出各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,如果會用思維導(dǎo)圖的話最好不過了。時間充裕的話可以數(shù)學(xué)可以多刷刷不同題型,做到舉一反三,熟練掌握數(shù)學(xué)解題方法。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多,這離不開孩子的自我摸索和探究,家長要有意識的在孩子小學(xué)時期建立一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能逐漸改善五年級孩子成績差的情況,提高孩子的學(xué)習(xí)能力。
五年級孩子成績差的原因
一、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。孩子學(xué)習(xí)上必須找到有效的方法才能事半功倍。
二、情緒問題的困擾。一個人要去做一件事時,都是由他的情感來控制。
三、用功程度不夠。學(xué)習(xí)確實(shí)要用一定的功,要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能徹底地掌握知識。
四、自我觀念的局限也是其中的一個原因。一個人的自我觀念就是一個人對自己綜合評價的總和。
五、基礎(chǔ)知識不牢固。如果孩子學(xué)過的知識還是不會,他就會把不會的新知識變成了舊知識。
六、沒有學(xué)習(xí)興趣。孩子在學(xué)習(xí)上找不到快樂的時候,你越對他進(jìn)行批評打罵,越會加深他學(xué)習(xí)的痛苦。
七、缺乏激勵因素。一個孩子要想取得優(yōu)秀的成績,在他背后就必須有一雙手在推動著他,那就是父母的不斷鼓勵、表揚(yáng)和欣賞。
如何才能讓孩子長久的堅持學(xué)習(xí)這個目標(biāo)呢
點(diǎn)燃孩子對學(xué)習(xí)的濃厚興趣。有目標(biāo)不代表能讀某一學(xué)科突然就感興趣了。想要孩子真的學(xué)習(xí)成績能夠提升,那么除了給孩子奮斗的目標(biāo)之外,還要讓孩子切實(shí)的感受到學(xué)習(xí)是很有意思的一件事情。
良好的家庭氛圍。其實(shí)不難發(fā)現(xiàn),很多優(yōu)秀的孩子,他們的家庭都會有這樣一個特征,就是非常重視家庭環(huán)境對于學(xué)習(xí)的影響。他們的家長很少會在孩子學(xué)習(xí)的時候看電視或者是很大聲的交談;并且如果有工作的話,也會將自己的工作時間和孩子的學(xué)習(xí)時間安排在一起??吹郊议L在認(rèn)真工作,那么孩子受到影響,自然也會很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。