很多孩子從小學升入初中后，英語成績就出現(xiàn)下滑，面對大量的生詞，孩子覺得這門課學起來枯燥又乏味，單詞還老是記不住。但是英語作為主科之一，家長一定要重視起來，適當引導(dǎo)幫助孩子重新對英語提起興趣。

初一英語基礎(chǔ)差的學生如何補救

1、上課認真聽講。初一英語不好的同學，聽講效率大多有問題。要么是根本不認真聽講，要么是聽了，但是沒聽到重點。對于第一種同學，你們要趕緊端正自己的學習態(tài)度，上課認真了，作業(yè)正確率就高了，成績自然會好起來，你也不用受老師家長的嘮叨了，大家都會開心。

2、擴充單詞量。都說單詞是學習英語的根本，一點也不錯，只有扎實的單詞功底才能看懂由很多個單詞組成的英文文章。而單詞的記憶并不是很輕松。

很多學生都不可避免的，在單詞背誦上偷懶，從而輸了第一步。初中生可以每天記憶幾個單詞，在被新單詞的基礎(chǔ)上，再重復(fù)以前的單詞，達到循環(huán)記憶的效果，從而牢記單詞。

3、學會以句子和課文為主。不少初一的學生在背單詞的時候，會出現(xiàn)一種情況，就是背的快，忘的也快，明明給老師是背過的，可過幾天這一課的生詞都又不記得了。這時候也有不少學生，特別是差生開始懷疑自已的智商了，其實，這和智高是沒有關(guān)系的，問題是在背單的時候是孤立的背單詞，沒有注意單詞在句子和課文中的應(yīng)用。

為什么孩子到了初中就學不好英語

1、初中英語難度大幅上漲。和小學課本比起來，初中英語課本是大段大段的文字。小學要求詞匯量只需800個，語法不要求掌握，只接觸了4種時態(tài)，還可以用自然拼讀來記單詞；而到了初中，對詞匯量的要求需要掌握2000個單詞，掌握8大類語法，6種時態(tài)，并且需要學會音標、從句等內(nèi)容。

初中英語要系統(tǒng)地學習聽說讀寫，教學內(nèi)容復(fù)雜很多，教學方法注重理論知識的培養(yǎng)，教學目標則是應(yīng)對中考。很多學生一時間無法適應(yīng)學習難度的大幅上漲，從而失去了學習英語的興趣。

2、失去家長的監(jiān)督和幫助。升入初中之后學習難度加大，單詞量變多，很多家長開始有心有余而力不足的感覺，無法再對孩子的學習提供更多幫助。

3、青春期的叛逆。初中的很多孩子正值青春期，本來就沒有興趣學習，難度一下子又加大了，造成了孩子的放棄心理和逆反心理，開始反感英語老師，反感英語課。這時候如果沒有和家長進行良好的溝通，成績很容易大幅度下降。

初一英語基礎(chǔ)很差從哪里開始補

1、先學習英語的音標。初一英語差的很怎樣才能補起來，先從學習英語的音標上入手，每個英文零基礎(chǔ)的人，最先接觸學習這門課程的時候都要先學習音標，因為音標是你能夠看懂單詞，讀懂文章，聽懂英文對話的基礎(chǔ)。

2、學會單詞的發(fā)音規(guī)律。初一英語差的很怎樣才能補起來，在平常寫練習的時候遇到生詞，即使不知道它的音標，也要嘗試根據(jù)它的發(fā)音規(guī)律讀出來，能寫出音標最好。那么你會讀了，自然就容易背了，就像語文拼音一樣，把英語音標當成拼音來拼。