初一還處于小學(xué)到初中的銜接階段，進(jìn)入初中后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)，學(xué)習(xí)難度會(huì)增加，有一些孩子沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)下降，此時(shí)家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣于方法，孩子的成績(jī)才會(huì)逐漸提升。

初一孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，是孩子獲得學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵因素之一。在分析原因的過程中，我們知道孩子偏科往往是因?yàn)閷?duì)該科目不感興趣。

因此，家長(zhǎng)要配合老師從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如目標(biāo)激發(fā)興趣、成功激發(fā)興趣等等。讓孩子把被動(dòng)、消極的“要我學(xué)”變成熱情、主動(dòng)的“我要學(xué)”，只有這樣，孩子的學(xué)習(xí)的積極性才有可能進(jìn)入最高階段，才能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

2、打下良好的基礎(chǔ)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能?；A(chǔ)知識(shí)是指數(shù)學(xué)公式，定理，原理和概念之間的內(nèi)在和外在聯(lián)系。基本技能指的是計(jì)算技巧，繪圖技巧以及使用公式解決問題。技能等等。只要掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)生就可以靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決各種問題。

3、獨(dú)立思考。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，要做到邊看書邊想，邊聽課邊想，邊做題邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí)，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問題，這樣才能把課本上的、老師講的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

4、總結(jié)數(shù)學(xué)知識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要及時(shí)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和總結(jié)，以加深對(duì)知識(shí)的記憶和理解，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，以更少的努力學(xué)習(xí)和解決問題。在回答數(shù)學(xué)綜合問題時(shí)，學(xué)生必須全面，多角度地思考，運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方法找出問題的條件和要求，探索正確的問題解決思路和解決問題的過程。

導(dǎo)致初一孩子數(shù)學(xué)成績(jī)下降的原因有哪些

1、沒有掌握解題的技能。有些學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上，解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧，孤立地看待每一道題，缺乏舉一反三的能力。有些學(xué)生解題時(shí)，小錯(cuò)誤太多，始終不能完整的解決問題，解題效率低，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏。

2、計(jì)算能力有所欠缺。很多孩子在進(jìn)行計(jì)算的時(shí)候，計(jì)算速度非常慢，很簡(jiǎn)單的幾道題目需要很長(zhǎng)時(shí)間，究其原因主要是基本運(yùn)算法則不熟悉、計(jì)算技巧沒有掌握。有些學(xué)生算了半天結(jié)果算錯(cuò)了，自己檢查可能還查不出錯(cuò)誤。使用方法笨拙，沒有看出簡(jiǎn)單的計(jì)算方法，導(dǎo)致計(jì)算量徒然增大，降低準(zhǔn)確率。

3、不善于總結(jié)歸納。有些學(xué)生沒有未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。初中的知識(shí)點(diǎn)較多，題型也較多，需要學(xué)生有自主學(xué)習(xí)能力，而不是被老師推著走，對(duì)于不熟悉的題型需要我們自己去分析和刷題，如果沒有主動(dòng)性，會(huì)造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

快速提高孩子數(shù)學(xué)成績(jī)的方法

1、和孩子進(jìn)行溝通，讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。青春期的孩子性格比較脆弱，情緒變化起伏較大，容易出現(xiàn)叛逆情緒甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒，作為家長(zhǎng)應(yīng)該積極的和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，幫助孩子一起走出厭學(xué)的怪圈兒，多鼓勵(lì)孩子，讓孩子樹立信心。

2、抓基礎(chǔ)，將數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)抓牢。讓孩子回歸課本回歸教材，認(rèn)真地去讀教材中的每一個(gè)字，并且用心的去理解教材內(nèi)容的每一句話，尤其是例題解析。

只有把課本教材搞明白例題看懂各種性質(zhì)或定理理解掌握，再加上配套的相關(guān)練習(xí)題，循序漸進(jìn)，才能夠把基礎(chǔ)慢慢的打牢，同時(shí)，在練習(xí)的過程當(dāng)中，學(xué)生要善于去總結(jié)歸納題型的規(guī)律，掌握解題思路和題目中所包含的數(shù)學(xué)思想，初中數(shù)學(xué)考察的更多是分析問題解決問題的能力，不斷的去培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和總結(jié)歸納能力。  　　

3、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法。由于初中的科目比較多，每一科目的作業(yè)都需要有時(shí)間去完成，所以對(duì)時(shí)間的管理顯得尤為重要，這就需要學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

寫作業(yè)的時(shí)候，切忌偷拖拖拉拉，上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，隨時(shí)記下自己不理解的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，課下及時(shí)向老師和同學(xué)詢問，真正做到今日事今日畢。